Weitere ähnliche Inhalte
Ähnlich wie خطة تحضير الدرس (20)
Mehr von Teaching Skills (20)
Kürzlich hochgeladen (10)
خطة تحضير الدرس
- 1. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
القسمDepartmentاالجتماعية العلوم
ممممممممالمعل مممممممماسTeacher's
name
بشير احمد
ممممممممممممممممممممممممممممالص
Grade
9/4
ممممممممممممممممممماريمالت
Date
الوحدة واسم رقمUnitقارة : الخامسة الوحدةافريقياالدرس عنوانLessonافريقيا قارة في االقتصادية األنشطةالزراعة (–الرعي–) السمكية الثروة
معاييرالمناهجCurriculum Standardsمصادرالتعلمlearning Resources
ممممممممممممممممممرقممممممممممممممممصمونممممممممممممممممارمالمعي
Standard No
&Text
1.2للمكان والطبيعية والبشرية الجغرافية الخصائص يدرك
2.1بخصوص للنتائج والوصول للتفسير الخريطة قراءة في مهارات يستخدم
. معينة جغرافية معلومات
المممممممرئ المممممممتعلم مصمممممممدريسMain
Resource
الكتابالمدرسياألول الدراسي الفصل االجتماعية العلوم
التاسع المستوى
المساندة التعلم مصادر
Supporting
Resources
صـ افريقيا قارة جغرافية الثانى الفصل القارت جغرافية كتاب
424-424
النشر دار الحمادي محمد الدكتور المؤل–المعاص الفكر دارر
الصمممممممممممفحات / الطالمممممممممممب كتممممممممممماب
Student Book /
Pages
111-121
كتاباألنشطةالصفحات /
Activity Book / Pages
93-11
للمعلمين المهنية المعاييرNPSTالتعليمية الوسائلResources
2ممممممممارمواالبتك ممممممممةمبالمرون ممممممممممتتس ممممممممممتعل ممممممممراتمخب ممممممممميممتص .
.وجماعات ًاأفراد للطلبة
2مممممممممركمتش ممممممممميمالت مممممممممادرمومص ممممممممميممالتعل مممممممممتمطرائ ممممممممممتوظي .
الطلبة.فاعل تعلم في
3 .وتطويرها والحسابية اللغوية المهارات تعزيز .
4 .التحدي ومثيرة وداعمة آمنة تعلم بيئات تهيئة .
5مممممممارمخ مممممممالممبالع مممممممبمالطال مممممممربطمت مممممممممتعل مممممممراتمخب مممممممميممتص .
.المدرسة
6مممممممممميمف مممممممممماالتمواالتص مممممممممماتمالمعلوم ممممممممممامتكنولوجي مممممممممممتوظي .
.الطلبة تعلم عملية إدارة
7 .بذلك تقارير وإصدار الطلبة تعلم تقييم .
8ممممممممتموطرائ ممممممممةمالطلب ممممممممنمع مممممممموافرةمالمت ممممممممةمالمعرف مممممممممتوظي .
ف تعلمهم.وتطورهم نموهم دعم ي
9مممممممميمف ممممممممصمالتخص مممممممموادموم ممممممممالتعليممب ممممممممةمالمعرف مممممممممتوظي .
.الطلبة تعلم دعم
24المحترفة المهنية الفرت في العمل .
11 والمجتمع األسر مع شراكة عالقات بناء .
12وتطويرها وتقييمها المهنية الممارسة في التدبر .
المدرسي الكتابالبيضاء السبورةالصوتية التسجيالت
التقديمية العروضالصورالتعليمية االفالم
العيناتالعمل و أوراتالبيانية الرسوم
النماذوالبطاقات الملصقاتالزمنية الخرائط
الخرائطالتعليمية األلعاباليدوية التعليمية الوسائل
األطلس......................................
المفردات و الرئيسة المصطلحاتTerminology & Vocabulary
النقدية المحاصيل–السياسية االضطرابات-الحيوانات نفوق-المجهزة الموانئ–الغذائية المحاصيل
- 2. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
الدرس أنشطةLesson Activities
التمهيدStarter
الوقتTime:5د
ممممممممممممالمعل دور
Teache
r's Role
نص توزيع يتمملخصالمدرسي الكتاب منبالفعل مااعرفه ( عمل ورقة وتوزيع الطالب على–اريد ما
اعرفه ان–تعلمت ماهkwlالمعلم يقوم )بتوزيعتوزيع ثم ومن بالدرس الخاصة االثرائية المعلومات
عمل ورقةkwl
ممممممممتعلممالم دور
Student
's Role
الطالب يود التي النقاط بعض تسجيل يتم ثم خانتها في عليها تعرفوا التي المعلومات بتسجيل الطالب يقوم
( الخيرة الخانة ، الموضوع عن معرفتهاتعلمت ماهالدرس نهاية في تتم )
Learning Objectives أهاالتعلم دا
الرئيسة األنشطةMain Activitiesالوقت
Time المعلم دورTeacher's Roleالمتعلم دورStudent's Role
قارة في الموجودة المحاصيل اهم الطالب يعدد أن
أفريقيا
: التعاوني التعلم استراتيجية خالل من
: وهو سؤال طرح خالل من التمهيد يتم
-دولة في الموجودة االقتصادية األنشطة أهم ما
؟ قطر
ثعلى مخطط عرض ميبي التقديمي العرضن
األنشطة أهماالقتصادية. أفريقيا قارة في
صور المعلم يعرضما / الطالب يسأل ثم
الزراعة أهمية
-التعلم مصدر فتح الطالب من المعلم يطلب ثم
ص األساسي229اهم الطالب ليعدد
خالل من أفريقيا قارة في الموجودة المحاصيل
ن محاصيل إلى يصنفها ثم الجدولوغذائية قدية
جماعي عمل في
: سؤال خالل من الغلت يتم
-: الصحيحة اإلجابة اختار
-المحاصيل أهم منالنقديةقارة في الموجودة
: أفريقيا
-االرز-الكاكاو
-الذرة-القمح
: للمعلم التمهيدي السؤال على باإلجابة الطالب يقوم
-البترول–الطبيعي الغاز
-للغذاء مصدر–عمل فرص توفير
-عمل أسباب خاللها من ويستنتج الصور الطالب يطالع
من اكثر64الزراعة في العمل في افريقيا سكان من %
أفريقيا قارة في الموجودة المحاصيل اهم الطالب يعدد ثم
ص األساسي التعلم بمصدر االستعانة خالل من229ثم
إلى يصنفهاجماعي عمل في وغذائية نقدية محاصيل
الصحيحة اإلجابات وذات األسرع المجموعة وتعزز
--: الغلت سؤال على اإلجابة يتم
-الكاكاو
25د
- 3. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
اإلنتاج قلة أسباب الطالب يعلل انالزراعيقارة في
افريقيا
-: الذهني العص استراتيجية خالل من
قارة سكان عدد يبلغ :كم التمهيد يتم؟ أفريقيا
سكان مع الزراعية المحاصيل إنتا حجم يتناسب هل
؟ القارة
-استراتيجية باستخدام أسئلة عدة المعلم يطرح
: الذهني العص
-أفريقيا قارة في الزراعي اإلنتا قلة أسباب ما
؟
-تؤثر هلاالضطراباتو السياسيةالحروب
الزراعي؟ اإلنتا على األهليةالمعلم يوضح (
ا مفهوموالحروب السياسية الضطرابات
) االهلية
-؟ جفا لموجات أفريقيا قارة تتعرض هل
-بتدريب األفريقية الدول أهتمت : لو يحدث ماذا
في الحديثة األساليب على العاملة األيدي
؟ الزراعة
-التجارية المحاصيل بزراعة األهتمام يؤثر كي
الغذائية المحاصيل حساب على
: بنائي تقييم سؤال:تفسر بم
افريقيا قارة في الزراعي اإلنتا قلة
: للمعلم التمهيدي السؤال على باإلجابة الطالب يقوم
-افريقيا قارة سكان عدد يبلغ2.1نسمة مليار
-مع السكان عدد تناسب عدم بسبب الغذاء في نقص هناك
. الغذاء انتا
العص أسئلة على الطالب يجيبالذهنيمن الموجهة
: المعلم
-وتدمير االستقرار عدم بسبب االهلية الحروب تؤثر نعم
الزراعية األراضي
-المناخ بسبب جفا موجات الى افريقيا قارة تتعرض نعم
. كالصومال المناطت بعض في الحار
-الذاتي االكتفاء وتحقيت الغذاء انتا في زيادة سيحدث
-من الغذاء وشراء القارة سكان لمعظم الغذاء توفر عدم
قاراتأخرى
: البنائي التقييم سؤال على الطالب يجيب
-الزراعة في بدائية أساليب استخدام
-الجفا موجات
-. السياسية واالضطرابات األهلية الحروب
الطالب يبين انمن افريقيا قارة صادرات قلة أسباب
الحيوانية الثروة
بعض بعرض المعلم يقوم للهد للتمهيد
الخاصة الصوربأهمفي تربى التي الحيوانات
مفهوم الى للتوصل افريقياالرعي.
التقليدي الرعي الفرت ما : سؤال طرح ثم
؟ الحديث والرعي
خالل مناستراتيجيةالحكيم دائرةيط المعلم خرجالب
لهم كخبراء المجموعات عدد حسب علىالفرق خالل من
المعلم يوجه الحديث والرعي التقليدي الرعي بين
العلى االطالع الى خبراءعلىصادرات قلة أسباب
األساسي التعليم مصدر في الحيوانية الثروة من افريقيا
صـ021المجموعات مع الخبراء يجلس ثمالشرح ويتم
للمجموعاتثم محدد وقت حتىيكل المعلم سأل
فهم قد عما سؤال مجموعة: مثل الخبير من ه
الحيوانات اهم على التعر الطالب يقوم الصور مشاهدة بعد
مفهوم على والتعر افريقيا في الموجودةالرعي
الطالب إجابات على المعلم يستمعوالرعي التقليدي الرعي حول
: حيث من الحديث
-اإلنتا حجم
-ا األساليبالتربية في لمستخدمة
-البيطرية الرعاية
باالطالع الخبراء يقوم الحكيم دائرة استراتيجية خالل من
صـ األساسي التعليم مصدر في المعلومات على214ومن
مجموعته مع خبير كل يتناقش ثم
: المعلم أسئلة على الطالب يجيب
-وتؤثر الحيوانات معظم موت الى الجفا موجات تؤدى
على أيضا. وانتاجها حجمها
-. وكفاءته االنتا سيزيد حديثة أساليب استخدام تم اذا
24د
- 4. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
الثرو على الجفاف موجات تؤثر كيف؟ الحيوانية ة
ماوعلمية حديثة أساليب استخدام تم لو يحدث ماذا
الحيوانات تربية في أخرى سالالت مع كالتهجين؟
الرعوية للحيوانات البيطرية لرعاية أهمية ما؟
اله هذا غلق يتمد: ف
الحيوانية الثروة من افريقيا قارة صادرات قلة أسباب ما
.
جدول عرضبيانييتعرالطالبخالله مناهم
المربية الدوللألغناماالنتا وحجم ولألبقار.
-والموت االمراض من الحيوانات تقى البيطرية الرعاية
انتاجها من وتزيد
: البنائي التقييم سؤال على الطالب يجيب
-دائم بشكل للنقوت تعرضها
-البدائي النوع من الرعي معظم
-الرعاي وقلة االمراض انتشار. البيطرية ة
لألغنام المنتجة الدول اهم على على الطالب يتعر
. انتاجها وحجم القارة في واالبقار
انيستنتجقلة أسباب الطالباإلنتاالسمكيفي
افريقيا قارة
يتعر افريقيا قارة خريطة عرض طريت عن
تحيط التي المائية المسطحات اهم على الطالب
يتن ثم ومن القارةحول المعلم مع الطالب اقش
من القارة انتاالثروةالسمكية
العمل أورات بتوزيع المعلم يقوم(القلم
المضيءاهم الى للتوصل المجموعات على )
اإلنتا قلة أسبابالسمكيافريقيا قارة في
: الهد هذا غلت يتم
؟ افريقيا قارة في السمكي اإلنتا قلة أسباب ما
ا الطالب يطالعالمائية المسطحات اهم ويحددوا لخريطة
افريقيا قارة عليها تطل التي
العمل ورقة بحل الطالب يقومالقلمالمضيءطريت عن
اهم عن شيقة بطريقة لتعر المخصص الجزء تلوين
اإلنتا قلة أسبابالسمكيافريقيا قارة في.
-الصيد في بدائية أساليب استخدام
-الحديثة الصيد اساطيل قلة
-الصيادين برعاية الحكومات اهتمام عدم
24د
الغلتClosure
الوقتTime:5د
ممممممممممممالمعل دور
Teache
r's Role
اول تسلموها التي العمل ورقة اخرا الطالب من المعلم يطلب
الدرساعرف (ماهبالفعل–اعرفه ان اريد ما–تعلمت ماهkwl)
األخيرة الخانة في لتسجيلتعلمو مااثناءالمعلم وليق ، الدرس
الدرس اثناء الطالب يستوعبها لم التي النقاط اهم على
الواجبHomework
المممممممممتعلم دور
Studen
t's Role
اهم العمل ورقة في الطالب يسجلتعلمو ماوسؤال اليوم حصة في
وفهمه استيعابه يتم لم فيما المعلم
-س2-من الرغم على
ثروة افريقيا قارة امتالك
حانها اال ضخمة يوانيةال
تمثلفي كبيرة نسبة
الصادرات
- 5. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
الفردية الفروت مراعاةDifferentiation
الدعم لطالب التسهيالت و الترتيبات
اإلضافيAESN
Accommodation
األخرى المواد مع التكامل
Integration
الثقافة و القيمية التربية
األسريةValues &
Family Literacy
0-الطتعلمونه ما ومناقشة زمالئهم إجابات وتدوين اإلجابة بكتابة يقوم :السمعيون الب
2-المطلوب واستنتاج التقديمي العرض في الصور مطالعة خالل من :يونرالبص الطالب
3-اتيجيةراست في الجماعي العمل خالل اإلجتماعيون:من الطالبkwl) الحكيم دائرة (و
4-الطالبم :كيونالحرخالل نالجماعى العمل في كةوالمشار التحرك
األولى الصفو في الطالب جلوس
متفوت طالب بجانب الجلوس
في زميالئه مع الطالب دمج يتم
استراتيجيةkwlليتعرف )أفكار إلى
زمالئه وأراءوإمع والصالت الروابط قامة
الطالبقدرة األكثر
االالمعلم قبل من والمتابعة هتمامللتأكد
منالدرس عناصر استيعاب
ُعِفَانَمَو ٌء أفِد اَهيِف أمُكَل اَهَقَلَخ َماَعأنَ أاْلَو ﴿
:[النحل ﴾ ...َونُلُكأَأت اَهأنِمَو5َّنِإَو ﴿ ،]
يِف اَّمِم أمُكيِقأسُن ًةَأربِعَل ِامَعأنَ أاْل يِف أمُكَل
اًصِلاَخ اًنَبَل ٍَمدَو ٍثرأَف ِأنيَب أنِم ِهِنوُطُب
َّشلِل اًغِئاَس:[النحل ﴾ َينِبِار66]
التي النعم على هللا شكر
علينا انعمها
التعلم و التعليم أساليب و استراتيجياتTeaching & Learning Strategies
و اإللقاء
المحاضرة
باألقران التعلمالقصصي االسلوبالمشكالت حلالنقاشالمناظرة
التعل محطاتمالتعلالتعاوني مالذهني العصبال التعلممحسوساتبالصور التعلم...................
فن مخططاتبالمشاريع التعلمالذاتي التعلماألدوار لعباألحجية...................
مخدبليو ك ططات
ل
البحثبالنمذجة التعلمالمعرفية المخططاتالتعباأللعاب لم...................
التقييم استراتيجياتAssessment Strategies
الصفية المشاركةالشفوية األسئلةالعمل أورات على الحلالكتاب من الحل...................
األنشطة أثناء العملالزميل تقييمالمشروعتقييمالذات...................
القبلي االختبارالبعدي االختبارتطبيتالطالب تأمل...................
- 6. درس تحضير خطةLesson Plan Template
االجتماعية العلوم بقسم خاصSpecial Department of Social Sciences
الص
Grade
اليومDayالتاريDateالحصة
Lesson
للمعلم الذاتي التأملSelf-Reflection