1. PAUTA DA REUNIÃO
Início das Aulas
Planejamento Semestral
Atividades Extras
Estudo Orientado

2. Início das Aulas
01 de Abril de 2014

3. Planejamento Semestral
MATERNAL II – ABRIL, MAIO, JUNHO E JULHO.
IDENTIDADE E AUTONOMIA  SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS
 REGRAS DE CONVIVÊNCIA
MOVIMENTO  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR
MEIO DE GESTOS E POSTURA.
MÚSICA  EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE
SONS.
ARTES VISUAIS  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS
DIFERENCIADOS.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA  USO DA LINGUAGEM ORAL NA COMUNICAÇÃO.
 EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM.
NATUREZA E SOCIEDADE  MEIO AMBIENTE: NATUREZA
 TRADIÇÕES CULTURAIS
MATEMÁTICA  NOÇÕES DE QUANTIDADE.
 CONTAGEM ORAL

4. Atividades Extras
Na Educação Infantil, a prática do
Futsal (iniciação esportiva),
possibilita às crianças o
desenvolvimento motor, afetivo,
cognitivo e social através de
atividades lúdicas (recreativas),
propiciando assim um ambiente
educativo democrático.
A prática do Ballet além de obter
uma postura elegante e bonita,
desenvolve também a musicalidade, o
ritmo e principalmente a
coordenação motora da criança.
Outros pontos importantes desse
esporte são a sensibilidade artística e
a expressão corporal que são
cultivadas no período das aulas.

5. Estudo Orientado
Procedimentos/
Objetivos
Atingiu o
mínimo
esperado
Atingiu
parcialmente
em relação ao
mínimo
Atingiu
parcialmente
em relação
ao máximo
Atingiu o
máximo
esperado
Dominar noções musicais como:
grave, agudo, forte-fraco, som e
silêncio.
X
Nomear as notas musicais em
sequência (dó, ré, mi, fá, sol, Lá,
si, dó).
X
Manuseio da Flauta doce e
posições da mão.
x
Maneira correta de assoprar a
Flauta.
X
Desempenho no som da nota
produzida.
X
Estimular o aluno a estudar individualmente ou em grupo -
mobilização para o estudo;
Dinamizar a aula como espaço ativo da produção de aprendizagens;
Exercitar a busca de fontes de consulta sob orientação direta do
professor.

6. Fechamento