Este documento describe un proyecto para mejorar la educación sexual de los estudiantes en una escuela en Lorica, Colombia. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de tener una vida sexual responsable para lograr éxito académico y profesional. Se analizarán los factores que contribuyen al problema actual y se planificarán métodos y actividades para mejorar la formación sexual de los estudiantes de manera integral. El objetivo general es proponer acciones que conduzcan a la concientización sobre tener una vida sexual responsable para un mejor futuro

2. CUIDANDO MI SEXUALIDADY APOSTANDOLEA MI FUTURO
Planteamiento Del Problema: este proyecto surge ante la necesidad de fortalecer la formación de la sexualidad en los
jóvenes de la comunidad educativa santa terecita del municipio de lorica. Esto a raíz de la situación que afrontan muchos
hogares a la hora de impartir u orientar la vida sexual de sus hijos cuya problemática se ha visto evidenciada en la
carencia de una buena formación sexual responsable.
¿Qué acciones y métodos fortalecerían el desarrollo y formación de “cuidando mi sexualidad y apostándole a mi futuro”
en pro del mejoramiento sexual- educativo de los alumnos de la institución santa teresita del municipio de lorica?
OBJETIVO GENERAL
Proponer y generar acciones que
conlleven a la concientización y
actuar ante la importancia que tiene
llevar una vida sexual responsable
con miras a un mejor futuro
académico, profesional y social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar los factores determinantes en
la problemática ya planteada
• Planificar métodos y acciones que
permitan la aplicación de actividades
para el mejoramiento de una formación
integral en el nivel sexual-educativo de
la institución.
• Ejecutar y evaluar los resultados de las
estrategias empleadas para la solución
de la problemática.

3. ESTADO DEL
ARTE

4. • Los datos del estudio realizado en el 2004 por el CEDE y el Grupo
Familia y Sexualidad de la Universidad de Los Andes, mostraron que
la falta de eficacia de la educación sexual que se viene
implementando en el país desde 1993 obedece a que las acciones
se limitan a proporcionar información sobre planificación familiar,
infecciones de transmisión sexual, embarazo y aborto.
• En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual
prematuramente. Según los resultados de la más reciente
investigación de la Universidad de los Andes, los hombres
comienzan a los 13 años de edad y las mujeres a los 14 años, sin
protección ni planeación.
¿Educación Sexual?

5. ¿Quién Tiene La
Culpa?
Que la
orientación de
los colegios es
moralista y
meramente
fisiológica.
Las jóvenes no
están recibiendo
la educación
sexual debida
en los colegios
Que el
Ministerio de
Educación no
ha tomado
cartas en el
asunto
Que la juventud
está
desorientada y
no tiene ninguna
autoridad que la
dirija

6. El eje temático del proyecto “CUIDANDO MI SEXUALIDAD Y APOSTANDOLE A
MI FUTURO” se centra en que la educación sexual debe ser objeto de una
estrategia integral, en la que varios sectores tienen una responsabilidad
particular.
Los datos del estudio realizado en el 2004 por el CEDE y el Grupo Familia y
Sexualidad de la Universidad de Los Andes, mostraron que el fracaso de la
educación sexual en el país tiene que ver con el hecho de que los responsables de
su ejecución son “expertos” invitados por las instituciones educativas para realizar
conferencias que pocas veces tienen en cuenta las necesidades específicas de las y
los jóvenes. El contenido de dichas presentaciones tiende a ser el mismo y, por lo
tanto, ignora asuntos tan relevantes como:
 La edad de la audiencia
 El contexto del que proviene
 Y su experiencia previa tanto con el tema como con las relaciones románticas y
sexuales.

7. El Contexto Latinoamericano

8. La Dra. Stella Cerruti - médica uruguaya
especializada en educación sexual y asesora de la
Organización Panamericana de la Salud, planteó
que "para posibilitar conductas saludables,
placenteras y responsables en materia de
educación sexual y reproductiva, es necesario
desarrollar un proceso educativo, en el que se
reflexione sobre los distintos elementos que
intervienen en la conformación de las actitudes y
los comportamientos"
"La educación sexual no es
responsabilidad única de la escuela,
ni de un solo maestro al interior de
la misma. La educación sexual se
puede enseñar desde la literatura,
la biología, la educación física, la
danza", señaló Cerruti.

9. El papel de la familia
María Eugenia Rosselli -sicóloga del Colegio Los
Nogales de Bogotá- destacó
En la familia en
donde el ser
humano
construye su
identidad.
El mayor reto
que tienen los
padres es
evitar
imponerles su
visión sobre la
sexualidad.
"La comunicación entre padres e hijos se debe construir a partir de conversaciones simples y sencillas,
para poder llegar algún día a hablar de lo íntimo y lo privado"

10. "Aunque existen ejemplos de programas y comerciales positivos, hay unos que
sobresalen por su agresividad, dejando de ser formadores de actitudes positivas
hacia el papel de la mujer, la pareja, el afecto y la sexualidad sana".
Omar Rincón, Director de la Especialización de
Televisión de la Universidad Javeriana.

11. La ResponsabilidadDel Sector Educativo
Las estadísticas demuestran que hay una relación directa entre el
nivel educativo y la edad de la primera relación de los jóvenes: a
mayor nivel educativo más tarde es la iniciación sexual y
viceversa. Sin embargo, se identificó que los jóvenes no le tienen
confianza a los maestros para tratar el tema, ni los educadores
están lo suficientemente capacitados para enseñarlo.
Si bien hay consenso en que la escuela no es la única responsable
de la educación sexual, es claro que constituye un escenario ideal
para formar a los jóvenes en una sexualidad sana y responsable.

12. METODOLOGÍA
se hará de una forma práctica y creativa, partiendo en muchos momentos no solo del conocimiento que tiene cada
educando sino también a partir de las mismas experiencias vividas. Se fundamenta en las disposiciones legales de los
Ministerios de Salud y Educación. Es por ello que para el diseño, la ejecución y el seguimiento del proyecto nos
basaremos principalmente en:
 Diálogo grupal e interpersonal
 Encuestas ( que nos permitan identificar la situación del problema)
 Charlas
 Reflexiones
 Talleres
 Jornadas pedagógicas
 Capacitar a los padres, para que adquieran un profundo interés en la educación sexual de sus hijos.
 Implementar la relación de conocimientos y saberes, habilidades y actitudes de diversas áreas; para el fortalecimiento de dicho
proyecto

13. RESULTADOS ESPERADOS PARA CON EL PROYECTO
El Presente Proyecto Plantea El Siguiente Resultado:
 Generar Información Adecuada, Responsabilidad Y Apostar Al Futuro De Los Jóvenes En Cuánto A Educación
Sexual
MEDIANTE:
 La ejecución de estrategias que ayuden al mejoramiento del problema
 La Integración y participación de docentes en especial del área en Ciencias Naturales al proyecto
 Orientación de la toma de decisiones que les permitan vivir una sexualidad sana, plena y responsable, que
enriquezca su proyecto de vida y el de los demás.

14.  Embarazo adolescente: ¿falta educación sexual o proyecto de
vida? Por Susana Martínez-Restrepo (2014/06/29)
 Directivas Ministeriales del MEN.Programa Nacional de Educación Sexual y
Construcción de Ciudadanía. Módulo 1, 2007
 Infante García, Ana y otros. ¿Y tú qué sabes de “eso”? Manual de Educación
Sexual para Jóvenes.
 Resolución 03353 de 1993, emanada del Ministerio de Educación Nacional,
fundamentó el Proyecto Nacional de Educación Sexual (PNES).
 EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL EN POSTPRIMARIA. ISBN Colección.
Ministerio de Educación Nacional. 2005.
 Guía No. 1, 2 y 3. Programa de educación para la sexualidad y construcción
de ciudadanía. MEN

15. WEB BIBLIOGRÁFICA
• http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1268679
• http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87151.html
• http://www.elespectador.com/noticias/actualidad/articulo-ha-fracasado-educacion-sexual-
colombia
• http://www.semana.com/educacion/articulo/embarazo-adolescente-falta-educacion-sexual-
proyecto-de-vida/393556-3

16. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
TEMA: PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL “CUIDANDO MI
SEXUALIDAD Y APOSTANDOLE A MI FUTURO”
ALUMNAS:
ERIKA PAOLA CABRIA HERNÁNDEZ
TATIANA SAUDITH NISPERUZA VILLALBA
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
LORICA, FECHA: 18/06/2016