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ATENCIÓN INTEGRADA AL CONTINUO
DEL CURSO DE LA VIDA
EXPOSITORA: TANIA CHAMBI CAYO
Estado Plurinacional
de Bolivia
Ministerio de Salud
Resolución Ministerial Nº 0348
ATENCIÓN INTEGRADA AL CONTINUO
DEL CURSO DE LA VIDA
1. ADOLESCENTE
2. MUJER EN EDAD FÉRTIL
3. EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO
4. RECIÉN NACIDO/A
5. NIÑO/A MENOR DE 5 AÑOS
6. NIÑO/A DE 5 A MENOR DE 12 AÑOS
7. ADULTA MAYOR
Estado Plurinacional
de Bolivia
Ministerio de Salud y
Deportes
MÓDULO 5 – Parte I
ATENCIÓN AL NIÑO/A
DE 2 MESES DE EDAD A MENOR DE 5 AÑOS
(AIEPI-NUT CLÍNICO)
Operativización del continuo
SISTEMA DE SALUD
•Atención Integral de
elevada calidad, sin
perder la
especificidad
•Aumento de
coberturas
•Entorno favorable
COMUNIDAD
•Participativa y
Movilizada
•Aumento de
cobertura de
aplicación de
prácticas/interv.
SEGUIMIENTO-MONITOREO-EVALUACION
•Reducción de
mortalidad y
morbilidad
•Reducción de la
desnutrición y
anemia
•Mejora de la
calidad de vida
DETERMINANTES SOCIALES
•Reducción de la pobreza, analfabetismo, acceso a
saneamiento y agua segura, etc.
Determinantes de la Salud
PERSONALES
•Escolaridad y educación
•Estilo de vida
•Prácticas saludables, hábitos y costumbres
•Edad, sexo y factores hereditarios
SOCIALES
•Estrato social
•Etnia, Cultura
•Acceso a agua y servicios sanitarios
•Acceso a servicios de asistencia sanitaria
•Existencia de Redes sociales y comunitarias
ECONÓMICOS
•Vivienda
•Empleo
•Ingreso económico/pobreza
•Producción agropecuaria y alimentaria
AMBIENTALES
•Erosión
•Caminos
•Dispersión de la población
•Ambiente laboral
La falta, carencia, pertenencia, etc.
DETERMINA directa o indirectamente el
estado de la salud
Estado nutricional
La evaluación correcta de Estado
Nutricional del menor de cinco
años es fundamental , ya que a
partir de una evaluación y
clasificación correctas,
realizaremos una serie de
acciones tanto terapéuticas (en
caso necesario) como
promocionales.
Objetivo:
 Pesar y medir (talla y longitud) a los niños en forma correcta.
 Determinar el estado Nutricional del Menor de cinco años
usando las curvas de peso para la talla según la edad y el
sexo.-
 Registrar en el Carnet de Salud Infantil.
PESO:
Es una de las medidas antropométricas más frecuentes
utilizada para la evaluación del estado nutricional.
Permite determinar la masa corporal y es una medida que
refleja es ESTADO NUTRICIONAL ACTUAL.
TALLA / LONGITUD
Permite medir el crecimiento lineal del esqueleto.
Una pérdida en el potencial de lograr la talla/longitud
esperada refleja la existencia de DESNUTRICIÓN CRÓNICA.
Peso/Talla:
 El peso para la talla refleja el peso corporal en relación
a la talla.
 Si el peso es bajo para la talla, indica que existe un
proceso agudo de desnutrición.
 Es decir que recientemente se a producido una pérdida
considerable de peso. Ej. Como consecuencia de
hambre aguda y/o enfermedad.
INDICADORES ANTROPOMÉTRICOS
Para pesar al niño/a, sigan los siguientes pasos:
 Explíquele a la madre que usted pesará al niño(a).
 Solicite su colaboración, es decir, su apoyo para
desvestirlo y pesarlo.
 Tanto el peso como la longitud y la talla, necesitan de un
ambiente con temperatura agradable.
 Ubique la balanza en una superficie plana y lisa.
 Antes de pesar al niño o niña, la balanza debe marcar “0”
para cada medición.
 Tome ambas rodillas del niño/a, suavemente con la mano
izquierda y presione suavemente hasta abajo para ponerlas
en posición recta de manera rápida.
 Pase la mano derecha rápidamente por los plantas del niño
para ponerlas en posición ángulo recto con relación a las
piernas.
 Con la otra mano tomen la base movible (tope móvil) del
infantómetro ya apóyenlo contra la planta de los pies.
ANTROPOMETRIA
Es la técnica que permite tomar las medidas del cuerpo,
tales como el peso y la talla.
Las que posteriormente serán comparadas con un patrón
de referencia, para evaluar el estado nutricional.
Evaluación Nutricional del Niño o Niña
Evaluación
Nutricional
Estado
Nutricional
Nutrición/
alimentación
¿Cómo está su crecimiento?:
antropometría, indicadores
¿Tiene signos clínicos de desnutrición?
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Evaluación del estado nutricional
Edad
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•Peso
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Variables Indicadores
2 meses a menor de 5 años
Menor de 2 meses
•Peso para la Talla/Longitud: ¿Tiene
desnutrición aguda?, ¿Tiene sobre
peso u obesidad?
•Talla/Longitud para la Edad: ¿Tiene
desnutrición Crónica (talla baja?)
•Peso para la Edad:
¿Tiene bajo peso?
Nota: El término TALLA se aplica a los mayores de 2 años y el de LONGITUD a los menores de 2 años.
La TALLA se toma con el niño/a de pié y la LONGITUD con el niño/a recostado en decúbito dorsal
 Para registrar el peso obtenido, los valores deben
considerar tal y como se ven en la pantalla de la balanza.
 Si la balanza es de precisión el valor obtenido debe
registrarse tal como se ve. Ej.:
Valor obtenido Valor Registrado
17,820 Kg 17,820 Kg
9,970 Kg 9,970 Kg
 Registre el peso en el formulario de registro.
 Vista inmediatamente al niño.
 Para registrar la longitud o talla obtenida, los valores
se mantendrán tal y como se observa con precisión.
Valor obtenido Valor Registrado
78,2 cm
78,2 cm
59,7 cm
59,7 cm
45,5 cm
45,5 cm
 Anote en el formulario de registro.
 Ej. Para la interpretación de estas curvas y
clasificar la desnutrición aguda es como sigue:
 El valor de la relación Peso para la Talla el punto
CAE en la CURVA 2 o por DEBAJO Hasta la
CURVA -2 (Incluye si el punto CAE en la CURVA
- 2) la niña NO Tiene Desnutrición Aguda.
 .
 El Punto cae POR DEBAJO de la Curva -2 HASTA LA -3
(Incluye si el Punto CAE en la CURVA -3) la niña Tiene
Desnutrición Aguda Moderada.
 El valor de la relación Peso para la Talla el Punto CAE
POR DEBAJO de la curva NEGRA (-3) la niña Tiene
Desnutrición Aguda Grave.
No tiene
desnutrición
aguda
Desnutrición
aguda
moderada
Desnutrición
aguda grave o
severa
Tiene
obesidad
Tiene
sobrepeso
Diapositiva 108
Evaluación del estado nutricional
Signos clínicos
Edema en
ambos pies
Emaciación
visible
•Desnutrición
Edematosa
(Kwashiorkor)
•Desnutrición mixta
•Emaciado (Marasmo)
1. Desnutrición edematosa
(Kwashiorkor)
3. Emaciado
(Marasmo)
2. Desnutrición mixta
Foto: H. Sta. Bárbara, Sucre
Diapositiva 113
Es el mejor alimento porque tiene todo lo que él necesita,
incluyendo agua y en las cantidades correctas.
Es un estímulo para los sentidos del tacto, vista, oído y olfato.
Ayuda a que crezca sano, fuerte y seguro
Lo protege de enfermedades (diarreas, resfriado e infecciones).
Es pura, fresca, limpia y nutritiva.
Está siempre lista y en la temperatura adecuada.
Permite una relación estrecha entre madre e hijo.
• Cuando la madre está infectada por el virus de
la inmunodeficiencia humana (VIH)
• Si la madre está infectada por el virus de
leucemia humana de células T (HTLV) tipo I y tipo
II
• La lactancia está contraindicada si la madre
recibe quimioterapia, antimetabolitos o isótopos
radiactivos.
• El consumo de drogas de abuso como son la
heroína, cocaína, anfetaminas y marihuana .
• En caso de tuberculosis activa materna.
• En caso de sífilis materna.
• La madre con diabetes mellitus.
• Si la madre tiene hepatitis.
GRACIAS
Dr. Rubén Arispe V.
71710032 ruavidal13@hotmail.com

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  • 1. ATENCIÓN INTEGRADA AL CONTINUO DEL CURSO DE LA VIDA EXPOSITORA: TANIA CHAMBI CAYO Estado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Salud
  • 3. ATENCIÓN INTEGRADA AL CONTINUO DEL CURSO DE LA VIDA 1. ADOLESCENTE 2. MUJER EN EDAD FÉRTIL 3. EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO 4. RECIÉN NACIDO/A 5. NIÑO/A MENOR DE 5 AÑOS 6. NIÑO/A DE 5 A MENOR DE 12 AÑOS 7. ADULTA MAYOR Estado Plurinacional de Bolivia Ministerio de Salud y Deportes
  • 4. MÓDULO 5 – Parte I ATENCIÓN AL NIÑO/A DE 2 MESES DE EDAD A MENOR DE 5 AÑOS (AIEPI-NUT CLÍNICO)
  • 5. Operativización del continuo SISTEMA DE SALUD •Atención Integral de elevada calidad, sin perder la especificidad •Aumento de coberturas •Entorno favorable COMUNIDAD •Participativa y Movilizada •Aumento de cobertura de aplicación de prácticas/interv. SEGUIMIENTO-MONITOREO-EVALUACION •Reducción de mortalidad y morbilidad •Reducción de la desnutrición y anemia •Mejora de la calidad de vida DETERMINANTES SOCIALES •Reducción de la pobreza, analfabetismo, acceso a saneamiento y agua segura, etc.
  • 6. Determinantes de la Salud PERSONALES •Escolaridad y educación •Estilo de vida •Prácticas saludables, hábitos y costumbres •Edad, sexo y factores hereditarios SOCIALES •Estrato social •Etnia, Cultura •Acceso a agua y servicios sanitarios •Acceso a servicios de asistencia sanitaria •Existencia de Redes sociales y comunitarias ECONÓMICOS •Vivienda •Empleo •Ingreso económico/pobreza •Producción agropecuaria y alimentaria AMBIENTALES •Erosión •Caminos •Dispersión de la población •Ambiente laboral La falta, carencia, pertenencia, etc. DETERMINA directa o indirectamente el estado de la salud
  • 7.
  • 8.
  • 9. Estado nutricional La evaluación correcta de Estado Nutricional del menor de cinco años es fundamental , ya que a partir de una evaluación y clasificación correctas, realizaremos una serie de acciones tanto terapéuticas (en caso necesario) como promocionales.
  • 10. Objetivo:  Pesar y medir (talla y longitud) a los niños en forma correcta.  Determinar el estado Nutricional del Menor de cinco años usando las curvas de peso para la talla según la edad y el sexo.-  Registrar en el Carnet de Salud Infantil.
  • 11. PESO: Es una de las medidas antropométricas más frecuentes utilizada para la evaluación del estado nutricional. Permite determinar la masa corporal y es una medida que refleja es ESTADO NUTRICIONAL ACTUAL.
  • 12. TALLA / LONGITUD Permite medir el crecimiento lineal del esqueleto. Una pérdida en el potencial de lograr la talla/longitud esperada refleja la existencia de DESNUTRICIÓN CRÓNICA.
  • 13. Peso/Talla:  El peso para la talla refleja el peso corporal en relación a la talla.  Si el peso es bajo para la talla, indica que existe un proceso agudo de desnutrición.  Es decir que recientemente se a producido una pérdida considerable de peso. Ej. Como consecuencia de hambre aguda y/o enfermedad. INDICADORES ANTROPOMÉTRICOS
  • 14. Para pesar al niño/a, sigan los siguientes pasos:  Explíquele a la madre que usted pesará al niño(a).  Solicite su colaboración, es decir, su apoyo para desvestirlo y pesarlo.  Tanto el peso como la longitud y la talla, necesitan de un ambiente con temperatura agradable.  Ubique la balanza en una superficie plana y lisa.  Antes de pesar al niño o niña, la balanza debe marcar “0” para cada medición.
  • 15.  Tome ambas rodillas del niño/a, suavemente con la mano izquierda y presione suavemente hasta abajo para ponerlas en posición recta de manera rápida.  Pase la mano derecha rápidamente por los plantas del niño para ponerlas en posición ángulo recto con relación a las piernas.  Con la otra mano tomen la base movible (tope móvil) del infantómetro ya apóyenlo contra la planta de los pies.
  • 16. ANTROPOMETRIA Es la técnica que permite tomar las medidas del cuerpo, tales como el peso y la talla. Las que posteriormente serán comparadas con un patrón de referencia, para evaluar el estado nutricional.
  • 17. Evaluación Nutricional del Niño o Niña Evaluación Nutricional Estado Nutricional Nutrición/ alimentación ¿Cómo está su crecimiento?: antropometría, indicadores ¿Tiene signos clínicos de desnutrición? ¿Cuál es su alimentación? ¿Cuáles son las prácticas de alimentación?
  • 18. Evaluación del estado nutricional Edad Sexo Antropometría •Peso •Talla/longitud Variables Indicadores 2 meses a menor de 5 años Menor de 2 meses •Peso para la Talla/Longitud: ¿Tiene desnutrición aguda?, ¿Tiene sobre peso u obesidad? •Talla/Longitud para la Edad: ¿Tiene desnutrición Crónica (talla baja?) •Peso para la Edad: ¿Tiene bajo peso? Nota: El término TALLA se aplica a los mayores de 2 años y el de LONGITUD a los menores de 2 años. La TALLA se toma con el niño/a de pié y la LONGITUD con el niño/a recostado en decúbito dorsal
  • 19.
  • 20.
  • 21.  Para registrar el peso obtenido, los valores deben considerar tal y como se ven en la pantalla de la balanza.  Si la balanza es de precisión el valor obtenido debe registrarse tal como se ve. Ej.: Valor obtenido Valor Registrado 17,820 Kg 17,820 Kg 9,970 Kg 9,970 Kg  Registre el peso en el formulario de registro.  Vista inmediatamente al niño.
  • 22.  Para registrar la longitud o talla obtenida, los valores se mantendrán tal y como se observa con precisión. Valor obtenido Valor Registrado 78,2 cm 78,2 cm 59,7 cm 59,7 cm 45,5 cm 45,5 cm  Anote en el formulario de registro.
  • 23.  Ej. Para la interpretación de estas curvas y clasificar la desnutrición aguda es como sigue:  El valor de la relación Peso para la Talla el punto CAE en la CURVA 2 o por DEBAJO Hasta la CURVA -2 (Incluye si el punto CAE en la CURVA - 2) la niña NO Tiene Desnutrición Aguda.  .
  • 24.  El Punto cae POR DEBAJO de la Curva -2 HASTA LA -3 (Incluye si el Punto CAE en la CURVA -3) la niña Tiene Desnutrición Aguda Moderada.  El valor de la relación Peso para la Talla el Punto CAE POR DEBAJO de la curva NEGRA (-3) la niña Tiene Desnutrición Aguda Grave.
  • 27. Evaluación del estado nutricional Signos clínicos Edema en ambos pies Emaciación visible •Desnutrición Edematosa (Kwashiorkor) •Desnutrición mixta •Emaciado (Marasmo)
  • 28. 1. Desnutrición edematosa (Kwashiorkor) 3. Emaciado (Marasmo) 2. Desnutrición mixta Foto: H. Sta. Bárbara, Sucre Diapositiva 113
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Es el mejor alimento porque tiene todo lo que él necesita, incluyendo agua y en las cantidades correctas. Es un estímulo para los sentidos del tacto, vista, oído y olfato. Ayuda a que crezca sano, fuerte y seguro Lo protege de enfermedades (diarreas, resfriado e infecciones). Es pura, fresca, limpia y nutritiva. Está siempre lista y en la temperatura adecuada. Permite una relación estrecha entre madre e hijo.
  • 33. • Cuando la madre está infectada por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) • Si la madre está infectada por el virus de leucemia humana de células T (HTLV) tipo I y tipo II • La lactancia está contraindicada si la madre recibe quimioterapia, antimetabolitos o isótopos radiactivos. • El consumo de drogas de abuso como son la heroína, cocaína, anfetaminas y marihuana . • En caso de tuberculosis activa materna. • En caso de sífilis materna. • La madre con diabetes mellitus. • Si la madre tiene hepatitis.
  • 34. GRACIAS Dr. Rubén Arispe V. 71710032 ruavidal13@hotmail.com