Centro de Prácticas Profesionales coordinado por la prof. Lennys Lurúa

1. CENTRO DE PRÁCTICAS
PROFESIONALES CONSEJO DE
PROTECCIÓN DEL MUNICIPIO
BOLIVARIANO LIBERTADOR.
2 DO PERIODO

2. UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES
ATENCIÓN SOCIAL A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES RESIDENTES DEL
MUNICIPIO LIBERTADOR, A TRAVÉS DE LA ORIENATCIÓN FAMILIAR CON
ÉNFASIS EN LOS PRINCIPIOS RECTORES DEL SISTEMA DE PROTECIÓN
VIGENTE EN EL PAÍS
ALIANZA ESTRATÉGICA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL (UCV)-
CONSEJO DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE DEL
MUNICIPIO LIBERTADOR
ESCUELA DE TRABAJO
SOCIAL
Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales de la UCV

3. PROYECTOS DE INSERCIÓN

4. LO ALCANZADO PERIODO 2014-2015 POR EL CENTRO DE PRÁCTICAS:
FORMULACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO SOCIAL, BASADO EN TÉCNICAS
CUANTITATIVAS, QUE PERMITIÓ IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA
POBLACIÓN INFANTIL Y SUS GRUPOS FAMILIARES EN LA ESCUELA CACIQUE
TIUNA.
PROYECTO CARACAS A CREYÓN
OBJETIVO: FOMENTAR VALORES DE
CONVIVENCIA Y BUEN TRATO EN LOS NIÑOS Y
NIÑAS Y SUS GRUPOS FAMILIARES DEL
MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR
HACIENDO USO DE LA TÉCNICA DEL DIBUJO.
PARA ESTE NUEVO PROCESO: LOS INTEGRANTES DE ESTE EQUIPO
DISEÑARAN UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN, BAJO LA METODOLOGÍA DEL
MARCO LÓGICO, PARA ATENDER LAS NECESIDADES Y DEMANDAS
IDENTIFICADAS EN ESTA COMUNIDAD.

5. PROYECTO PALABRAS DE ADOLESCENTE
OBJETIVO: FOMENTAR VALORES DE
CONVIVENCIA Y BUEN TRATO EN LOS
ADOLESCENTES Y SUS GRUPOS FAMILIARES DEL
MUNICIPIO BOLIVARIANO LIBERTADOR
HACIENDO USO DE LA TÉCNICA DEL
TESTIMONIAL.
LO ALCANZADO PERIODO 2014-2015 POR EL CENTRO DE PRÁCTICAS:
FORMULACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO SOCIAL, BASADO EN TÉCNICAS
CUANTITATIVAS, QUE PERMITIÓ IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LA
POBLACIÓN ADOLESCENTE Y SUS GRUPOS FAMILIARES DE LA UNIDAD
EDUCATIVA BOLIVARIANA GRAN COLOMBIA.
PARA ESTE NUEVO PROCESO: LOS INTEGRANTES DE ESTE EQUIPO
DISEÑARAN UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN, BAJO LA METODOLOGÍA DEL
MARCO LÓGICO, PARA ATENDER LAS NECESIDADES Y DEMANDAS
IDENTIFICADAS EN ESTA POBLACIÓN ESTUDIANTIL.

6. PROYECTO NUEVO A DISEÑAR
FORMACIÓN EN LOS PRINCIPIOS RECTORES
E IMPLICACIONES DEL SISTEMA DE
PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y
ADOLECENTE.
ESTRATEGIA: OFRECER Y DICTAR TALLERES,
CHARLAS, FOROS, ENTRE OTROS A
PROFESIONALES Y PÚBLICO EN GENERAL EN
MATERIA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTE.
ALIANZAS ESTRATEGICAS CON ESPECIALISTAS
Y/O ORGANIZACIONES EXPERTAS.
TEMAS SUGERIDOS: ABUSO SEXUAL,
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, DROGAS,
MALTRATO INFANTIL, DISCAPACIDAD,
ALCOHOLISMO, PROTOCOLOS DE
INTERVENCIÓN.

7. EJES CENTRALES DEL CENTRO DE PRÁCTICAS
ATENCIÓN DE SITUACIONES FAMILIARES
ELABORACIÓN DE
IMPRESIÓN
DIAGNÓSTICA
DISEÑO DE PLANES
DE ABORDAJE
FAMILIAR
COACHING
FAMILIAR
PARADIGMA
SISTÉMICO
EL DESARROLLO DE ESTA ÁREA IMPLICA, EN EL ESTUDIANTE, LA FORMACIÓN EN
MATERIA DE ORIENTACIÓN FAMILIAR. FORMACIÓN COORDINADA POR LA
DOCENTE DEL CENTRO, CON UNA DURACIÓN DE 24 H ACADÉMICAS Y
CERTIFICADA POR LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL.

8. Actividades Iniciales Propuestas:
1.- Efectuar abordaje social de las situaciones
recibidas en el Dirección Consejo de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, a
través de la realización de entrevistas
sociales y visitas domiciliarias.
2.- Revisar evaluaciones y entrevistas
psicológicas a Niños, Niñas y Adolecentes y a
sus grupos familiares, conforme a las
situaciones recibidas por ante este Órgano
Administrativo de Protección.
3.- Hacer seguimiento de las situaciones
atendidas por el equipo Multidisciplinario, a
través de entrevistas Psicológicas y Sociales.
4.- Elaborar informes sociales de las
situaciones atendidas por Dirección de
Consejo de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.

9. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Consejo de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes
MISIÓN
Velar por la Garantía de los
Derechos de los Niños, Niñas
y Adolescentes del Municipio
Bolivariano Libertador,
basándose en la “Protección
Integral” que el Estado, la
Familia y la Sociedad deben
brindarles desde el momento
de su concepción.
VISIÓN
Ser una institución, cuyo
objetivo fundamental sea el
fortalecimiento de la familia,
como pilares imprescindibles
para el desarrollo integral de
nuestros Niños, Niñas y
Adolescentes, que trabaje de
la mano con el poder popular,
esperándolo cada día en su
papel protagónico, para hacer
lo posible que todo Niño, Niña
y Adolescente se desarrolle
plenamente en el seno de su
familia, hasta alcanzar la
Suprema Felicidad Social.
Ubicación del Centro de prácticas (SEDE PRINCIPAL): Av. Lecuna. Edificio
Banvenez, piso 5//.
Escuela de Trabajo Social.

10. COMPROMISO INSTITUCIONAL
 Suministrar adiestramiento y experiencia profesional requerida
por la escuela de trabajo social.
 El practicante de trabajo social tiene que realizar un diagnóstico
de la situación presente, levantar la información a través del
abordaje con el fin de conocer el caso.
 Identificar la situación problema a través de un levantamiento
de datos e información que amerite el caso. Se realiza un
informe social constatación de hechos con el propósito de
describir los hechos, del área físico-ambiental e identificación
del grupo familiar. Dictar charlas informativas y formativas a
las comunidades organizadas en materia de las funciones del
Consejo .
 Presentar a las Consejeras y Consejeros de Protección de NNA
actas e informes sociales de las situaciones atendidas por la
DCPNNAL.
 Participar en la elaboración de propuestas de planes, programas
y proyectos en materia de NNA solicitado por la DCPNNAL.

11. Muestra de nuestro trabajo en el primer periodo

12. ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
PRÁCTICAS PROFESIONALES
DOCENTE LENNYS LURUA
Correo: lennyslurua@gmail.com