NOTA KPD 3026 UNIT 1

1. PENGENALAN
KEPADA KAJIAN
TINDAKAN

2. .
Asas Falsafah dan
pemikiran
yang Mendasari pelbagai
pendekatan
Kajian tindakan

3. seperti estetika,falsafah,psikologi dan
pendidikan.
• Gerakan Dinamika kelompok dalam
psikologi sosial dan latihan hubungan
kemaknusiaan yang bergerak dalam
abad ke 19 utk menangani masalah
sosial era tersebut melalui inkuiri
sosial kualitatif.
• Penyelidik yang terlibat -Kurt Lewin
• Penyelidikan mengandungi
analisis,pengumpulan fakta ,
pengkonspetualan,perancangan,
perlaksanaan dan penilaian tindakan

4. 1950an dan 60an,kajian tindakan telah
digunakan dalam penyelidikan industri
di Amerika dan United Kingdom.
Aktiviti perkembangan kurikulum
rekonstruksionis pasca perang di
Amerika Syarikat yang melibatkan
penulis-penulis rekonstruksionis
sosial pasca perang menerajui dan
mempopularkan penggunaan kajian
tindakan dalam pendidikan.
Stephen Corey percaya kajian tindakan
dapat mengubah dan meningkatkan
amalan kurikulum secara signifikan .

5. Kajian telah dipengaruhi
oleh falsafah seperti
berikut:
• Gerakan Sains dalam pendidikan di abad ke
19 dan awal abad ke 20 di mana metod
saintifik telah digunakan dalam pendidikan.
• Pemikiran pendidikan eksperimentalis dan
progresif ,terutamanya kerja-kerja John
Dewey yang menggunakan metod induktif
saintifik penyelesaian masalah sebagai logik
utk menyelesaikan masalah dalam

6. Definisi Kajian Tindakan (Klasik) :
Action Research is a three-step spiral process of (1) planning which involves
reconnaissance ; (2) taking actions ; and (3) fact-finding about the results of the
action.
(Kurt Lewin, 1947)
Action Research is the process by which practitioners attempt to study their
problems scientifically in order to guide, correct and evaluate their decisions and
actions.
(Stephen Corey, 1953)
Action Research aims to contribute both to the practical concerns of people in an
immdiate problematic situation and to the goals of social science by joint
collaboration within a mutually acceptable ethical framework.
(Rapoport,1970)

7. Definisi Kajian Tindakan (Terkini) :
“a form of self-reflective problem solving which enables practitioners to better
understand and solve pressing problems in social setting”. (ms. 6)
(McKernan, 1988)
“a form of collective self-reflective inquiry undertaken by participants in social
situations in order to improve the rationality and justice of their own social or
educational practices, as well as their understanding of these practices and the
situations in which these practices are carried out” . (ms. 5)
(Kemmis dan Mc Taggart, 1990)
“Kajian tindakan lebih menekankan kepada masalah praktikal harian yang
dialami oleh guru daripada masalah teoretikal yang didefinisikan oleh
penyelidik dalam disiplin tertentu”.
(John Elliott, 1991)

8. “Kajian tindakan merupakan satu pendedahan untuk memperbaiki dan
mempertingkatkan pendidikan melalui perubahan yang menggalakkan guru
menjadi lebih sedar tentang amalan mereka sendiri , menjadi kritis terhadap
amalan-amalan tersebut dan bersedia mengubah amalan mereka”.
(Mc Niff, 1998)
Kesimpulan
Kajian tindakan merupakan satu bidang penyelidikan berbentuk renungan
kendiri (self-reflective) yang dilakukan oleh sekumpulan penyelidik secara
kolaboratif dalam sesuatu situasi sosial yang bertujuan untuk
mempertingkatkan pemahaman mereka terhadap amalan-amalan dan
seterusnya mengambil tindakan yang perlu untuk mengubah dan
mempertingkatkannya.

9. PERBANDINGAN
KAJIAN TINDAKAN
DAN
KAJIAN
KONVENSIONAL

10. OBJEKTIF
Kajian Tindakan Kajian
Konvensional
Memperbaiki Menguji teori,
amalan sendiri, membuat
membentuk teori generalisasi,
praktis menjelaskan
prinsip

11. REKABENTUK
Kajian Tindakan Kajian
Konvensional
Boleh ubahsuai Ditetapkan
berdasarkan terlebih dahulu,
keadaan & tetap
keperluan situasi
sebenar

12. SUBJEK KAJIAN
Kajian Tindakan Kajian
Konvensional
Penyelidik Merupakan
sebahagian sampel yang
daripada subjek dipilih
kajian

13. KAEDAH
Kajian Tindakan Kajian
Konvensional
Dijalankan dalam Bergantung pada
situasi sebenar, teknik
perlu tindakan & persampelan,
penilaian ke atas analisis statistik
yang canggih,
tindakan
tidak semestinya
dalam situasi yang
sebenar

14. LAPORAN KAJIAN
Kajian Tindakan Kajian
Konvensional
Bahasa yang Bersifat teknikal,
mudah difahami memerlukan
pengetahuan
yang khusus
untuk
memahaminya