the items of Indonesian History learned at SMK

1. Pengampu
Susi Agustini, S.Sos, M.Pd
SEJARAH INDONESIA
SMK Pembangunan Jaya –
YAKAPI
TA 2021 - 2022

2. KD : 3.1; 4.1
Materi : Konsep Dasar Sejarah
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran agar peserta didik :
1. mampu berpikir kronologis,
2. mampu berpikir diakronik dan sinkronik,
3. paham konsep ruang dan waktu
4. paham konsep perubahan dan keberlanjutan
5. paham periodisasi

3. KD : 3.2; 4.2
Materi : Kehidupan manusia dan hasil-hasil budaya masyarakat Pra Aksara
Indonesia
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis kehidupan manusia dan hasil-hasil
budaya masyarakat pra aksara Indonesia dan menyajikan informasi
mengenai manusia dan hasil-hasil budaya khususnya masyarakat pra
aksara Indonesia

4. KD : 3.3; 4.3
Materi : Proses Masuknya Agama Hindu-Buddha ke Nusantara
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan hindu dan buddha serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya) dan mengolah informasi tentang berbagai
teori masuknya agama dan kebudayaan hindu dan buddha serta
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat Indonesia
(pemerintahan, budaya)

5. KD : 3.4; 4.4
Materi : Proses Masuk dan Berkembangnya Agama dan Kebudayaan Islam di
Indonesia
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis berbagai teori tentang proses
masuknya agama dan kebudayaan Islam serta pengaruhnya terhadap
kehidupan masyarakat Indonesia (ekonomi, pemerintahan, budaya) dan
mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia

6. KD : 3.5; 4.5
Materi : Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Eropa ke
Indonesia
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis proses masuk dan perkembangan
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia dan mengolah informasi tentang proses masuk dan
perkembangan penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda,
Inggris) ke Indonesia

7. KD : 3.6; 4.6
Materi : Dampak Kolonialisme, Pergerakan Nasional, dan Sumpah Pemuda
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis dampak politik, budaya, sosial,
ekonomi, dan pendidikan pada masa penjajahan bangsa Eropa, lahirnya
pergerakan nasional dan peristiwa sumpah pemuda dan menalar
dampak politik, budaya, sosial, ekonomi, dan pendidikan pada masa
penjajahan bangsa Eropa lahirnya pergerakan nasional dan peristiwa
sumpah pemuda

8. KD : 3.7; 4.7
Materi : Proklamasi kemerdekaan dan maknanya bagi kehidupan sosial,
budaya, ekonomi dan politik Indonesia
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menganalisis peristiwa proklamasi kemerdekaan
dan pembentukan pemerintahan pertama Republik Indonesia, serta
maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi, politik, dan
pendidikan bangsa Indonesia dan menalar peristiwa proklamasi
kemerdekaan dan pembentukan pemerintahan pertama Republik
Indonesia, serta maknanya bagi kehidupan sosial, budaya, ekonomi,
politik, dan pendidikan bangsa Indonesia

9. KD : 3.8; 4.8
Materi : Strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menganalisis strategi dan bentuk perjuangan
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari
ancaman Sekutu dan Belanda dan mengolah informasi tentang strategi
dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan

10. KD : 3.9; 4.9
Materi : Perjuangan menghadapi disintegrasi bangsa
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat mengevaluasi upaya bangsa indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan
menyajikan hasil kesimpulan tentang upaya bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI

11. KD : 3.10; 4.10
Materi : Kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa awal
kemerdekaan sampai dengan masa Demokrasi Terpimpin
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengevaluasi perkembangan kehidupan politik
dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal kemerdekaan sampai
dengan masa Demokrasi Terpimpin dan menyajikan hasil telaah tentang
perkembangan kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada
masa awal kemerdekaan sampai masa Demokrasi Terpimpin

12. KD : 3.11; 4.11
Materi : Kehidupan politik dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde
Baru sampai dengan awal Reformasi
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengevaluasi perkembangan kehidupan politik
dan ekonomi Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru sampai dengan
awal Reformasi, serta peranan mahasiswa dan pemuda dalam
perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia dan mengolah
informasi tentang pekembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa Orde Baru sampai dengan awal Reformasi, serta
peranan mahasiswa dan pemuda dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan Indonesia

13. KD : 3.12; 4.12
Materi : Peran Bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengevaluasi peran bangsa Indonesia dalam
perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok, dan ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting dan
menyajikan hasil telaah tentang peran bangsa Indonesia dalam
perdamaian dunia antara lain KAA, Misi Garuda, Deklarasi Djuanda,
Gerakan Non Blok, dan ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting

14. KD : 3.13; 4.13
Materi : Perkembangan IPTEK di Indonesia Era Kemerdekaan
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (3 x 45 menit)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mengevaluasi kehidupan Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi pada era
kemerdekaan (sejak proklamasi sampai dengan Reformasi) dan
membuat studi evaluasi tentang kehidupan Bangsa Indonesia dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di era kemerdekaan
(sejak proklamasi sampai dengan Reformasi)

15. Menyongsong Indonesia Baru
Bermartabat
Adil
Makmur
Sejahtera
Gemilang