Actividad 1-Fomento vocaciones STEM. Asignatura Complemento para la formación disciplinar Tecnología e Informática

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Rodríguez Barroso
16/10/2019
Nombre: Susana
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Trabajo: Fomento de vocaciones STEM
Descripción
El proyecto seleccionado para la realización de la actividad es “Apps for Goods” del
Top-100 Innovaciones Educativas de la Fundación Telefónica, y es sin duda un claro
ejemplo de iniciativa educativa relacionada con el fomento de las vocaciones STEM.
“Apps for good” es un proyecto que vincula la educación en Tecnología con la
resolución de problemas reales, y supone un cambio en los métodos de enseñanza
tradicionales para preparar a los alumnos al mundo real.
Durante un curso escolar, los alumnos trabajan en equipo para identificar problemas
reales y desarrollar aplicaciones multiplataforma para la resolución de los mismos
La sociedad en la que vivimos, con rápidos y continuos cambios tecnológicos, demanda
perfiles profesionales que puedan dar respuesta a todas las necesidades para optimizar
la calidad de vida.
En mi opinión, el desarrollo de aplicaciones nos abre un amplio abanico de
posibilidades para el fomento y desarrollo de las habilidades y competencias STEM.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Rodríguez Barroso
16/10/2019
Nombre: Susana
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Modelo de análisis DAFO
FactoresPositivos
Factores internos
FactoresNegativos
Fortalezas Debilidades
Desarrollo de habilidades enfocadas a
la resolución de problemas,
comunicación y trabajo en equipo.
Estimular la imaginación y
creatividad de los alumnos.
Metodología consolidada.
Enseña fundamentos para desarrollar
un producto tecnológico E2E: ideas,
viabilidad, programación, modelo de
negocio y marketing.
Dirigido y adaptado a edades entre 8
y 18 años.
Falta de tiempo en horario escolar. Duración
del proyecto de 1 año escolar.
Desfase tecnológico alumnos/profesorado
Falta de recursos tecnológicos en los centros.
Inexperiencia en el desarrollo de apps.
Coste de cuota anual para centros privados y
necesidad de sponsors.
Falta de subvenciones estatales.
Fondos limitados para la creación de un
producto digital.
Uso herramientas TIC.
Fomento del buen uso de las nuevas
tecnologías.
Motivación alumnos
Fomenta la proactividad y la capacidad
analítica de los alumnos
Desarrollo capacidad emprendedora.
Orientación de la tecnología al bien
social y a la transformación de vidas y
comunidades.
Colaboración con empresas.
Contacto con el mundo laboral.
Red internacional que enriquece la
experiencia.
Cambio cultural necesario en educación
para abordar el proyecto.
Uso limitado de nuevas tecnologías para la
enseñanza.
Falta de formación de profesorado en
nuevas tecnologías.
Desvanecimiento interés y compromiso por
parte de las partes implicadas por la
duración del proyecto
Oportunidades Amenazas
Factores externos