PLAN DE TRABAJO (corregido)

1. Facultad de Psicología Xalapa
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Anota los datos que se solicitan a continuación:
Nombre del curso que estás diseñando:
Proyecto Higiene Personal
Nombre de tu equipo de trabajo:
Higiene Personal
Nombre de los integrantes de tu equipo:
Elvira Lino García, Lorena Elizabeth Telles Oyarzabal, Susana Y. Rebolledo
García, Brenda Nataly Rodríguez contreras, Ernestina Tlapa González Luz Aurora
Báez del Moral.
Objetivo general: Los alumnos organizarán campañas sobre hábitos
de higiene personal con base a las recomendaciones de la OMS,
siguiendo las instrucciones de la guía de salud adolescente IMSS 2018.
Unidad 1: Anatomía y fisiología humana durante la
adolescencia.
Objetivo particular:El alumno analizará términos sobre anatomía y
fisiología humana que se generan durante la adolescencia.
Objetivo
específico
Actividades Temas Materiales
Definir qué es
la adolescencia
y pubertad.
Actividad
1.Infografía sobre
el tema.
La adolescencia,
la pubertad y
sus etapas.
OMS. (2015).
Desarrollo en la
adolescencia. Salud de
la madre, el recién
nacido, del niño y del
adolescente [en línea]
Consultado el 28 de
julio de 2018.
Recuperado de:
http://www.who.int/mat
ernal_child_adolescent/t
opics/adolescence/dev/e
s/

2. Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Facultad de Psicología Xalapa
National Geographic
(22 de junio de 2013).
Documental - 08
"Pubertad y
adolescencia"
[video en línea].
Consultado 28 de julio
de 2018. Disponible en
https://youtu.be/cxg9sN
ZRJMI/
Describir los
cambios
físicos y
anatómicos
que
experimenta en
su cuerpo.
Actividad 2.
Diario sobre su
experiencia sobre
los cambios
anatómicos y
fisiológicos
experimentados.
Anatomía y
fisiología en la
adolescencia.
Bear, M. A. (13 de
octubre de 2013)
Pubertad, video
educativo [video en
línea] Consultado el 28
de julio de 2018.
Disponible en
https://youtu.be/w79rof
RFX0g
Unidad 2: Autocuidado sobre aseo personal siguiendo las
normas de la UNICEF
Objetivo particular: El alumno distinguirá los tipos de cuidado que son
necesarios para mantener su aseo personal, siguiendo las normas de
higiene según expertos de la UNICEF.
Objetivo
específico
Actividades Temas Materiales

3. Facultad de Psicología Xalapa
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Analizar sus
hábitos de higiene
personal
Actividad 1.
Cuestionario sobre
sus hábitos de
higiene personal.
Diagnóstico
sobre su
higiene.
Adams, J., Bartram,
J. y Chartier, Y.
(2013). Salud e
higiene en la
adolescencia.
Secundaria
Personalizada.
Consultado el 20 de
julio de 2018
Recuperado de
http://secundariapers
onalizada.edu.mx/wp
-
content/uploads/2013
/09/SALUD-E-
HIGIENE-EN-LA-
ADOLESCENCIA.p
df
Estrada, D. (1 de
agosto de 2015).
Hábitos de higiene en
adolescentes. [video
en línea] Consultado
el 20 de julio de
2018, Recuperado de:
https://www.youtube.
com/watch?v=6tQ7cs
2ZX4A
Identificar las
consecuencia de
una inadecuada
higiene personal
Actividad 2.
Mapa conceptual
sobre
enfermedades
producidas por
malos hábitos de
higiene.
Enfermedades
producidas por
una inadecuada
higiene.
Comguada (6 de
febrero de 2012). La
falta de higiene y sus
consecuencias.
Entrevista con el
doctor Jesús
Barrantes [video en
línea] Consultado el

4. Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Facultad de Psicología Xalapa
20 de julio de 2018.
Recuperado de
https://www.youtube.
com/watch?v=m9PfT
kUE8bU
IMSS. (2015). Salud
de los adolescentes.
Consultado el 20 de
julio de 2018.
Recuperado de
http://www.imss.gob.
mx/sites/all/statics/sa
lud/guias_salud/adole
scentes/guiaadolesc_
promocionsalud.pdf
Unidad 3: Manual de aseo personal
Objetivo particular:El alumno tomará acciones preventivas para su salud
según la Guía de Salud Adolescente del IMSS 2018.
Objetivo
específico
Actividades Temas Materiales
Representar el
lavado de manos
conforme a la guía
de la salud del
IMSS.
Actividad 1.
Evidencia
fotográfica sobre
su puesta en
práctica del
manual de lavado
de manos.
Manual de lavado
de manos.
IMSS. (2010).
Infografía, Lavado
de manos.
Consultado el 20
de julio 2018.
Recuperado de
http://www.imss.g
ob.mx/salud-en-
linea/infografias/la
vado-manos

5. Facultad de Psicología Xalapa
Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Definir el correcto
lavado dental
Actividad 2.
Enlistar los pasos
para un correcto
lavado dental.
Manual de lavado
dental.
Iglesias, L. (19 de
octubre de 2009).
Técnica de higiene
con cepillo
manual [video en
línea]. Consultado
el 20 de julio de
2018 Recuperado
de
https://youtu.be/z
TEA6YxRHXw
Debatir el
adecuado aseo
corporal y genital.
Actividad 3.
Foro de discusión
sobre el adecuado
aseo corporal y
genital eliminando
creencias.
Manual sobre el
aseo corporal y
genital
García, J., López,
E., y Cruces, A.
(2013).
Sedentarismo,
salud e imagen
corporal en la
adolescencia.
España: Editorial
deportiva
Wanceulen
Unidad 4: Cultura de salud para la comunidad.
Objetivo particular: El alumno desarrollará una campaña publicitaria sobre
los hábitos de higiene personal, aprendidos durante el curso, tomando en
cuenta la cultura del marketing.
Objetivo
específico
Actividades Temas Materiales
Investigar los
servicios
comunitarios de
salud.
Actividad 1.
Investigación
sobre los servicios
de salud con los
que cuenta la
comunidad.
Programas de
salud
comunitaria.
Adams, J.,
Bartram, J. y
Chartier, Y.
(2016). Normas
básicas de higiene
del entorno en la
atención sanitaria.

6. Arturo Llaca
Xalapa,
Veracruz, México
Tecnología y educación
Correo Electrónico
arturollaca@gmail.com
Facultad de Psicología Xalapa
Australia: OMS.
Consultado el 25
de julio de 2018.
Recuperado de
http://apps.who.int
/iris/bitstream/han
dle/10665/246209/
9789243547237-
spa.pdf;jsessionid
=63205B8D244C
233D6B15A1716
8528AFB?sequen
ce=1
Organizar una
Campaña de
concientización
con apoyo de
programas con
enfoque integral
Actividad 2.
Cartel sobre vida
saludable.
Campaña de
concientización
sobre
Higiene.
Observaciones:
Anota aquí qué aportación hizo cada uno de tus compañeros de equipo: