Kegiatan menggambar memberi tumpuan kepada pembangunan kreativiti, imaginasi dan ekspresi diri murid. Ia meliputi pelbagai teknik seperti lukisan, catan, kolaj, montaj dan percikan dengan menggunakan alat dan bahan tertentu. Kegiatan ini membantu pembangunan kemahiran asas dan kesedaran terhadap alam sekitar murid.

1. RINGKASAN KEGIATAN MENGGAMBAR
Definisi Menggambar :
1. Representasi visual atau ilustrasi sesuatu objek atau imej 2 dimensi yang dihasilkan di atas permukaan rata.
2. Ia juga mengandungi komposisi artistik yang dihasilkan melalui pengaplikasian warna
Penekanan Bidang Menggambar :
1. perkembangan imaginasi, kreativiti dan ekspresi diri seseorang murid.
2. meliputi penerokaan kesan seni serta mengenali pelbagai alat bahan dan kegunaannya.
3. membolehkan murid mengenali dengan lebih dekat lagi pelbagai kemahiran asas dan teknik dalam proses rekaan.
4. Kesedaran murid terhadap alam sekitar melalui pemerhatiannya menjadi fokus utama bidang menggambar ini.
Senaraikan kegiatan-kegiatan yang boleh dijalankan di bilik darjah di dalam bidang Menggambar
1. LUKISAN 4. MONTAJ 7. RESIS
2. CATAN 5. CETAKAN 8. PERCIKAN
3. KOLAJ 6. GOSOKAN 9. MOZEK
Perbezaan antara Lukisan dan Catan :
MEDIA Lukisan Catan
Alat, bahan dan media Penggunaan alat terhad kepada media Media dominan ialah Media Basah
kering
terdiri daripada warna air, warna poster, cat minyak
seperti pensel, pensel warna, pastel, dan cat akrilik.
arang, pen dan dakwat.
Langkah mudah Membuat lakaran asas rupabentuk Membuat lakaran struktur asas figura.
menghasilkan objek.

2. Senaraikan TIGA peringkat di dalam kegiatan membuat cetakan yang boleh dijalankan di peringkat sekolah rendah.
1. Tahap Pengenalan 2. Tahap Pertengahan 3. Tahap Lanjutan
Berikan DUA contoh teknik cetakan daripada peringkat yang disebutkan di atas.
1. Tahap Pengenalan 2. Tahap Pertengahan 3. Tahap Lanjutan
a. Cetakan jari a. Cetakan tanah liat a. Cetakan lino
b. Cetakan tumbuh-tumbuhan b. Cetakan plastisin b. Cetakan stensil
Nyatakan bagaimana anda menggunakan kegiatan-kegiatan menggambar di atas untuk murid-murid di tahap 1 dan tahap 2 di sekolah rendah.
Tahap 1
Tahun 1 : Tahun 3 :
Asas menggambar. Meneroka beberapa teknik yang berbeza dalam melukis dan membuat
gambar. Contohnya, murid yang berada pada Aras 1 dapat
Tahun 2 : menghasilkan karya resis dengan menggunakan pelbagai bahan dan
Menggambar. teknik melalui penerokaan.
Tahap 2
Tahun 4 :
Menggunakan Asas Senireka dalam menggambar berdasarkan tema dan Tahun 6 :
imaginasi murid. Menggambar berdasarkan tema, pengalaman, imaginasi dan fantasi
murid secara manual dan berbantukan komputer.
Tahun 5 : Contohnya, murid yang berada pada Aras 2 dapat mencari sumber
Menggambar berdasarkan tema, pengalaman dan imaginasi secara
rujukan sebagai pencetus idea berbantukan komputer untuk
manual dan berbantukan komputer.
menghasilkan karya percikan.

3. Tahap perkembangan dan keupayaan mental murid boleh dibahagikan kepada tiga tahap. Senaraikan.
1. Tahap Manipulatif 2. Tahap Simbolik 3. Tahap Realistik
Senaraikan alat, bahan dan media yang boleh diaplikasikan di dalam kegiatan menghasilkan lukisan.
1. Semulajadi 2. Buatan Manusia
a. Arang b. Batu a. Pensel b. Pen c. Pen Marker d. Kertas
c. Kapur d. Tanah e. Komputer f. Pastel g. Krayon h. Pensel Warna
Apakah teknik-teknik melukis yang boleh diaplikasikan di dalam sesebuah lukisan.
a. Coreng atau conteng c. Titik e. Garisan Selari
b. Garisan Kontur d. Pangkah Silang f. Teknik Campuran
Berikan DUA jenis media yang sesuai digunakan untuk murid-murid menghasilkan catan di dalam bilik darjah.
1. Warna Poster 2. Warna Air
Apakah TIGA perbezaan dan TIGA persamaan sifat-sifat yang terdapat pada kedua-dua jenis media tersebut dalam proses mencatan?
1. Persamaan
a. Menggunakan air sebagai bahantara,
b. Cepat kering,
c. Sesuai di permukaan kertas.

4. 2. Perbezaan
MEdia Bahantara Penguat Sifat
Warna Berus jenis keras Pengilat larut air a. Legap dan tebal.
Poster b. Boleh lut sinar tetapi tidak seperti warna air.
Warna Air Berus jenis lembut Gam arab a. Lutsinar dan lembut.
b. Tebal sekiranya disapu berlapis-lapis
Berikan LIMA kategori warna.
1. Warna asas 3. Warna tertiar 5. Warna penggenap
2. Warna sekunder 4. Warna harmoni
Perbezaan antara warna sejuk dan warna panas ialah seperti berikut :
Warna Sejuk Warna Panas
Terdiri daripada warna ungu, biru dan hijau. Terdiri daripada warna merah, jingga dan kuning.
Dikaitkan dengan alam semulajadi, tumbuh-tumbuhan dan air. Dikaitkan dengan objek atau imej seperti api, cahaya dan matahari.
Dapat menimbulkan suasana sejuk, kedamaian, kelembutan, dan nyaman. Dapat menimbulkan suasana riang, bersemangat, peperangan,
kecemasan, dan kemalangan.
Tema2 lukisan
1. Lukisan figura ( imej bkaitan 2. Lukisan a.benda ( objek kaku/ x 3. Lukisan lanskap ( pemandangan
manusia/haiwan) b,nyawa luar /dlm studio)

5. Perbezaan antara ton warna dan kroma warna ialah seperti berikut :
Ton Warna Kroma Warna
Nilai cahaya yang wujud hasil daripada warna gelap dan warna A. Campuran warna penggenap dalam roda warna dengan
terang pada sesuatu objek. intensiti yang berbeza nisbahnya.
Warna putih dan kuning dapat memberkan cahaya yang terang, B. Warna merah bercampur dengan warna hijau dengan nisbah
warna hitam dan biru memberikan cahaya yang gelap. yang berbeza akan mewujudkan warna kroma.
Berikan EMPAT kelebihan menggunakan media arang di dalam aktiviti melukis.
1. Mempunyai kesan kelembutan yang tinggi. 3. Menghasilkan kesan tekstur permukaan yang dilukis.
2. Mempunyai kesan kegelapan yang tinggi. 4. Menghasilkan garisan yang tajam dan tepat.
Kertas lukisan merupakan media penting dalam menghasilkan lukisan yang baik.
Jelaskan TIGA jenis kertas lukisan.
JENIS KERTAS LUKISAN KESESUAIAN
1. Kertas lukisan biasa Mempunyai permukaan yang sesuai untuk pensel, pen, arang dan krayon lembut.
2. Kertas cat air Terdapat dalam pelbagai gred kelicinan.
Kertasnya tebal dan bermutu tinggi,
mahal tetapi baik untuk digunakan
3. Bod bristol Merupakan kertas bod putih yang keras dan licin yang dicipta untuk pen.

6. Jelaskan perbezaan yang terdapat pada kegiatan membuat Kolaj dan Mozek.
Kolaj Mozek
Dihasilkan dengan cara memotong, mengoyak, Dihasilkan dengan menyusun kepingan bahan semula jadi
menggunting, menampal, dan menindih atau bahan buatan manusia yang berwarna
bahan-bahan terbuang, jenis kekacang, berbagai jenis Disusun secara bersebelahan dan tidak bertindih di atas
kertas dan fabrik ke atas suatu permukaan dua dimensi permukaan rata untuk menghasilkan gambar atau corak
untuk menghasilkan gambar.
perbezaan antara penghasilan dan:
kolaj montaj
dihasilkan dengan cara memotong, mengoyak, menggunting, menggunakan teknik memotong, menampal dan mencantum.
menampal, menindih bahan-bahan di atas permukaan rata
Bahantara yang digunakan untuk menghasilkan kolaj adalah potongan gambar, keratan majalah atau surat khabar yang
daripada bahan-bahan terbuang, jenis kekacang, berbagai jenis ditindih dan disusun.
kertas dan fabrik
Jelaskan secara ringkas kegiatan membuat resis dan kegiatan membuat percikan secara mudah
Resis Percikan
1. Aktiviti menghasilkan gambar yang menggunakan 1. Aktiviti corakan warna yang dihasilkan dengan dentikan, tepukan atau
pelbagai jenis warna dan lilin atau bahan-bahan yang jentikan pada bahagian bulu berus yang berwarna atau menyembur
berasaskan lilin. bahan cair ke atas permukaan yang rata.
2. ia boleh dihasilkan dengan cara menolak warna basah 2. Dihasilkan dengan menggunakan alat-alat seperti berus cat, pistol
yang disapu ke atas permukaan kertas yang disapu lilin semburan dan berus penggelek.
atau krayon.

7. hasil pembelajaran yang perlu dicapai oleh setiap murid dalam kegiatan menggambar:
i. Asas menggambar; v. Menggambar berdasarkan tema pengalaman dan imaginasi murid
ii. Menggambar; secara manual dan berbantukan komputer; dan
iii. Meneroka beberapa teknik yang berbeza dalam melukis dan vi. Menggambar berdasarkan tema, pengalaman, imaginasi dan fantasi
membuat gambar; murid secara manual dan berbantukan komputer
iv. Menggunakan Asas Senireka dalam menggambar berdasarkan
tema imaginasi murid;
hasil pembelajaran tersebut boleh dibahagikan mengikut aras-aras yang tertentu seperti berikut:
1. Aras pengetahuan 3. Aras aplikasi 5. Aras sintesis
2. Aras kefahaman 4. Aras analisa 6. Aras penilaian
perbezaan yang terdapat pada kegiatan-kegiatan membuat Catan dan membuat Resis.
Catan Resis
1. Gambaran berbentuk dua dimensi yang dihasilkan ke atas 1. Menghasilkan gambar dengan menggunakan pelbagai jenis
satu permukaan rata melalui sapuan warna-warna basah. warna dan bahan-bahan yang berasaskan lilin.
2. Dihasilkan dengan pelbagai teknik sapuan warna. 2. Dihasilkan dengan cara menolak warna basah atau cat basah
yang disapu ke atas permukaan kertas yang disapu lilin.
perbezaan di antara warna monokrom dan penggenap.
Warna Monokrom Warna Penggenap
Campuran warna asal dengan warna putih dan hiram dapat menghasilkan ton Warna yang bertentangan dalam roda warna.
warna terang atau gelap.
Putih dan kuning dicampur untuk mendapatkan cahaya terang manakala hitam dan Kombinasi warna-warna menimbulkan kesan kontra.
kuning dapat untuk cahaya gelap.

8. Nyatakan EMPAT jenis teknik cat air.
a. Basah atas basah iaitu warna dicairkan dahulu dan disapukan di atas permukaan yang basah. Hasilnya kesan lutsinar.
b. Basah atas kering iaitu warna yang dicairkan dahulu disapukan di atas permukaan yang kering.
c. Kering atas basah iaitu teknik yang melibatkan sapuan warna yang pekat disapu ke atas lapisan warna yang cair atas permukaan kertas yang telah
dibasahkan.
d. ’Wash’ iaitu teknik yang melibatkan sapuan warna cair ke atas permukaan yang basah. Biasanya berus atau span digunakan. Sesuai untuk menghasilkan
kesan air span awan.
Nyatakan EMPAT jenis teknik cat minyak.
TEKNIK IMPASTO
Impasto adalah teknik lukisan iaitu cat minyak tersebut akan dilapiskan dengan sangat tebal di atas kanvas sehingga arah sapuan cat
minyak sangat mudah dilihat.Apabila kering, teknik impasto akan menghasilkan tekstur yang jelas sehingga kesan apabila disentuh dapat
lukisan objek itu akan lebih terasa.
TEKNIK KILATAN(GLAZING)
Teknik ini menunjukkan kesan seolah-olah kilauan yang berkaca kerana lut sinar.Teknik ini memberikan kesan warna pada catan
dengan cara menindih lapisan nipis warna gelap yang lut sinar ke atas warna yang lebih cerah
TEKNIK TITIK(POINTILISME)
Teknik ialah dengan cara menitikkan warna yang dikenakan pada permukaan untuk membentuk tindanan titik-titik warna.Jika dilihat
dari jarak yang jauh,titik warna akan bergabung dan menghasilkan warna yang baru

9. TEKNIK SAPUAN TEPAT(HARD EDGE)
Ia merupakan teknik yang menggunakan masking tape untuk memisahkan warna yang dimana hasilnya menampakkan catan seperti
dipotong-potong.Ia mempunyai gubahan yang teratur dan mempunyai batas sapuan warna yang kemas dan tepat.
TEKNIK MELEMBUT(SCUMBLING)
Dalam teknik ini,warna disapu secara opaque ke atas lapisan yang sebalumnya yang mana boleh disapu secara rata,lut sinar atau
impasto.Ciri penting dalam teknik ini ialah bahagian yang tidak dapat dilihat mampu ditonjolkan melalui cara yang berbeza
TEKNIK ‘ALLA PRIMA
Teknik ini merujuk kepada cara dimana artis mewarna secara cepat dan spontan dengan sapuan warna terus dari tiub.Teknik ini sesuai
untuk artis yang menghasilkan catan di luar bangunan kerana tekniknya yang terus dan spontan
EMPAT tema montaj yang kerap digunakan di peringkat sekolah rendah.
a. Landskap c. Figura
b. Alam benda d. Corak huruf
EMPAT jenis gam yang sesuai digunakan bagi aktiviti Kolaj.
a. Gam kilat c. Gam gel
b. Gam tidak kilat d. Gam model
EMPAT teknik penghasilan Montaj.
a. Montaj Keluarga c. Montaj dari Bahan Terbuang
b. Photomontaj atau Imej Digital d. Montaj Campuran

10. perbezaan yang terdapat pada kegiatan membuat gosokan dan percikan.
Gosokan Percikan
Satu proses pemindahan reka bentuk atau corak dari sesuatu permukaan ke Satu teknik corakan warna melalui dentikan, tepukan atau jentikan
permukaan lain dengan cara menggosokkan sejenis alat di atas permukaan dengan menggunakan berus lukisan atau bahan-bahan lain yang
yang hendak dipindahkan. mengandungi warna ke atas permukaan yang rata
alat, bahan dan media yang digunakan dalam proses mencatan.
a. Pensel untuk membuat lakaran d. Palet untuk membancuh warna
b. Berbagai jenis berus sama ada keras atau lembut e. Botol berisi air
c. Berbagai jenis warna seperti warna air, warna poster, cat minyak, cat f. Kertas lukisan, kain kanvas dan permukaan dinding
mural dan cat akrilik g. Suratkhabar sebagai alas
EMPAT jenis aktiviti cetakan yang boleh dijalankan di peringkat sekolah rendah.
a. Cetakan jari c. Cetakan dakwat
b. Cetakan tumbuh-tumbuhan d. Cetakan span.
Bincangkan satu teknik mudah bagaimana anda boleh mengaplikasi dan menghasilkan sebuah kolaj di bengkel seni.
Contoh menghasilkan sebuah kolaj :
Tajuk :
Kolaj dari tisu dan gambar majalah
Objektif :
Rancang dan hasilkan sebuah kolaj berbentuk 2D dari bahan kertas tisu dan gambar majalah untuk menerangkan konsep kesatuan dan keharmonian
Alatan dan Bahan :
Kertas lukisan, pensel, tisu berwarna-warni, kadbod, gunting, gam, berus lukisan, marker, krayon atau cat, gambar-gambar dari majalah
Arahan:
1. Cari satu idea yang boleh dikaitkan dengan sikap bekerjasama, tolong menolong, bersatu hati untuk melambangkan kesatuan dan keharmonian.
2. Rancang beberapa komposisi dengan menggunakan lakaran-lakaran untuk mendapatkan gambaran secara keseluruhan. Pilih satu yang terbaik.

11. 3. Lukis lakaran yang dipilih di atas kertas putih keras.
4. Sediakan alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan kolaj tersebut.
5. Cari dari majalah untuk mendapatkan kawasan dan menggunakan bahagian yang berwarna dan gambar-gambar yang boleh digunakan. Sebagai contoh: warna coklat
pada kasut atau kek boleh digunakan untuk menghasilkan batang pokok atau warna biru air laut boleh digunakan pada pakaian pada imej atau gambar dalam
kolaj. Susun gambar-gambar sebegitu rupa untuk menampakkan konsep kesatuan dan keharmonian Semasa menampal kertas berwarna dari majalah dan tisu-
tisu berwarna, tak perlu hasilkan secara teliti sebaliknya boleh ditindih kertas-kertas tersebut supaya nampak lebih natural dan bebas. Tidak perlu berada
dalam keadaan kemas dengan meletakkan kertas-kertas warna tersebut di dalam garisan lakaran semasa menghasilkan kolaj.
6. Teknik-teknik lain boleh diaplikasikan seperti menambahkan garisan-garisan dengan menggunakan pen marker, krayon, warna-warna poster, gosokan dari objek
yang berjalinan untuk menampakkan kesatuan dan keharmonian dalam hasil kerja tersebut.
7. Bingkaikan hasil kerja kolaj tersebut dengan kemas dan gantung di tempat yang sesuai supaya senang dilihat. Jalani satu sesi penilaian dan kritikan (apresiasi
seni) secara mudah.
KEGIATAN DEFINISI TEKNIK CARA Alat BHN/MEDIA
LUKISAN lanjutan dari aktiviti 1. Coreng atau conteng media kering seperti
membuat lakaran demi 2. Garisan Kontur
lakaran yang dilakukan di 3. Titik Buatan Manusia
atas permukaan rata 4. Pangkah Silang a. Pensel
dengan menggunakan 5. Garisan Selari b. Pen
berbagai jenis media 6. Teknik Campuran
c. Pen Marker
kering atau menggunakan
d. Kertas
warna paling sedikit
untuk meluahkan e. Komputer
perasaan berbentuk imej. f. Pastel

12. g. Krayon
h. Pensel Warna
Semulajadi
a. Arang
b. Batu
c. Kapur
d. Tanah
CATAN proses menyapu warna atau cat Media Basah yang terdiri
ke atas sesuatu permukaan rata. daripada warna air, warna
poster, cat minyak dan cat
akrilik
KOLAJ bermakna potong, koyak, 1. Teknik potong kertas dan
gunting, gam, tampal sesuatu fabrik
bahan ke atas suatu permukaan 2. Teknik koyak kertas dan
fabrik
3. Teknik menggunakan
berbagai jenis kertas yang
berjalinan
4. Teknik media campuran
5. Teknik kertas tisu
6. Teknik tisu dan kertas
buangan
7. Teknik catan dalam kolaj
8. Teknik percikan dalam kolaj
9. Teknik span dalam kolaj
10. Teknik ‘skraping’ dalam
kolaj
11. Teknik stensil dalam kolaj

13. 12. Teknik jalinan dalam kolaj
MONTAJ Menampal dan melekatkan 1. Montaj keluarga menggunakan Warna basah seperti
gambar-gambar pada suatu 2. Photomontaj (digital image) beberapa gambar warna tempera,
permukaan untuk menimbulkan 3. Montaj dari bahan terbuang atau corak yang warna air, warna
mesej pengajaran, kecintaan, 4. Montaj campuran disusun secara poster, dakwat
kecuaian, peperangan, alam 5. Montaj tiket bertindih di antara basah dan berus
sekitar 6. Montaj berlainan tema satu sama lain pada lukisan
7. Montaj alam semulajadi suatu permukaan
8. Montaj figura bagi menghasilkan Gunting, pisau pemotong
9. Montaj alam benda gambar atau imej kertas, berbagai jenis gam
10. Montaj corak huruf baru yang
11. Montaj haiwan mempunyai sesuatu Gambar foto
12. Montaj tema serupa mesej atau sebenar
13. Montaj tampalan (patchwork pengajaran Gambar atau
ilustrasi dari
majalah/surat
khabar
Gambar-gambar
atau imej yang telah
diimbas
Bahan-bahan
terbuang
Berbagai jenis tiket
CETAKAN satu proses hasil kerja seni i. T.C tumbuh-tumbuhan
menggunakan dakwat yang ii. T.c mono
dicipta melalui perpindahan
iii. T.C timbulan (lino/kayu)
dakwat ke atas satu permukaan
GOSOKA .proses menggosok dan merekod 1. Gosokan satu lapis dan satu Berbagai jenis pensil
N corak daripada permukaan yang arah sahaja (jenis lembut dan
berjalinan 2. Gosokan beberapa lapisan di keras), pensel
atas tempat yang sama berasaskan lilin dan
secara berulang kali berbagai jenis

14. 3. Gosokan beberapa kali dari pensel warna yang
arah dan sudut yang terdapat di pasaran
berlainan
4. Gosokan secara pusingan Kapur dan pastel
5. Gosokan menggunakan yang berbagai warna
berbagai-bagai warna
6. Gosokan monokrom
7. Gosokan potongan kertas
RESIS .satu aktiviti menggambar yang 1. Krayon resis dengan warna dengan cara menolak Berbagai jeni bahan
dihasilkan dari warna basah dan air warna basah yang yang berasaskan
contengan lilin 2. Krayon resis dengan warna disapu ke atas lilin seperti lilin
poster permukaan kertas biasa, lilin paraffin,
yang disapu lilin atau krayon lilin;
3. Krayon resis dengan warna
krayon. Berbagai jenis kertas
tempera
seperti kertas
4. Krayon resis dengan dakwat
lukisan, kertas tebal,
basah
kertas kadbod,
5. Krayon resis kertas manila kad;
6. Kertas lilin resis Berbagai jenis kain
7. Resis dengan kain putih seperti kain
cotton poplin,
8. Krayon resis batik
cotton cambrich,
9. Resis dari warna air dan rayon/fuji, cotton
perekat getah (campuran) lawn kima;
10. Resis dari warna air dan lilin Berbagai jenis
biasa pensel untuk
11. Resis dari kapur dan lilin membuat lakaran,
(cara positif) kapur tulis, bekas
air, pemadam;
12. Resis dari kapur dan lilin
Berbagai jenis warna

15. (cara negatif) seperti warna air,
warna poster, warna
tempera, cat rumah;
dan
Berbagai jenis
dakwat basah yang
berbagai warna
PERCIKAN satu teknik hiasan catan dengan dengan dentikan, i. Berbagai jenis berus
mendetik, mengetuk lukisan yang
tepukan atau jentikan
atau menjentik bahagian bulu berbagai saiz dan
berus yang akan menghasilkan pada bahagian bulu bentuk
kesan a speckled granite ii. Berbagai jenis berus
berus yang berwarna
gigi dari permukaan
atau menyembur rata hingga
bahan cair ke atas permukaan beralun
iii. Berbagai jenis berus
permukaan yang rata
cat dari permukaan
lembut ke
permukaan keras
iv. Penggelek cetakan
yang berbagai saiz
v. seperti kertas
lukisan, kertas taip,
kadbod, manila kad,
kertas stensil
vi. Warna semburan,
pistol semburan
vii. Pisau, pita pelekat,
kain buruk, surat

16. khabar
viii. Berbagai jenis
tumbuh-tumbuhan
kering, corak figura,
bentuk-bentuk dari
alam benda
MOZEK Satu imej yang berasingan dan Secara amnya terdapat tiga ‘direct Berbagai jenis kertas
tidak bertindih, disusun secara seperti kadbod,
method’,
bersebelahan kertas lukisan,
‘indirect method’ kertas menaip,
kertas nota, kertas
‘double indirect method’
surat khabar, kertas
binaan (construction
paper)
Utk sk
Berbagai jenis
pelekat seperti gam
Mozek kertas
biasa, gam putih,
Mozek timbul gam kayu, gam
Mozek catan simen
Mozek campuran Bekas untuk
menyimpan carikan
Mozek potongan kertas
kertas, kadbod,
Mozek cebisan kertas syiling, bijirin
Mozek tebuk (‘puncher’) Playar, pembaris,
Mozek koyakan kertas ‘clear spray’
Mozek fabrik Bahan semula jadi
seperti bunga-
Mozek bijian
bunga kering,
Mozek bahan buangan berbagai daun
kering, rumput

17. Pelbagai jenis biji-
bijian atau objek
semula jadi
Pewarna makanan
Pensel, pen, tali
Kertas berbagai
warna, kertas
majalah berwarna,
gambar-gambar
berwarna