Proyecto Educativo Nayahue

Eliseo Boerr 1200 -Neuquén Tel.: 0299 4400697 - centronayahue@hotmail.com
CENTRO EDUCATIVO
NAYAHUE
AÑO 2018 / 2019
“Se habla a menudo del juego como si se tratará de un
descanso del aprendizaje serio. Pero para los niño/as el juego
es parte fundamental del aprendizaje serio”
“El juego es realmente el trabajo de la infancia.”
FRED ROGERS.-

PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

AUTORIDADES
Ministra de Educación
Prof. Cristina A. STORIONI
Subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas
Dra. María de Belén LOPEZ
Director
Prof. Juan Marcos VAZQUEZ
Regentes
Prof. Mariano CORTESE
Prof. Ana Favia VIDELA
Docentes
Prof. Nicolás ALLENDE
Instructores
Julio ANSBERCK
Germán L. RAUSCH
Secretaria
Soledad López DAVILA
Jefe de Mantenimiento
José Luis GUTIERREZ

INDICE
1- INTRODUCCIÓN
2- FUNDAMENTACIÓN
3- PROPÓSITOS
4- MARCO NORMATIVO
5- PROGRAMA “EXPERIENCIAS EDUCATIVAS”
6- Esquema de PROYECTOS
7- DESARROLLO de PROYECTOS
I. ANEXO I: Proyecto I: “El día en Nayahue”
II. ANEXO II: Proyecto II: “Pernocte en Nayahue”
III. ANEXO III: Proyecto III: “Viaje a la ciudad”
IV. ANEXO IV: Proyecto IV: “Viaje Fin de Ciclo”
V. ANEXO V: Proyecto V: “Pensando el Futuro”
VI. VERANO en NAYAHUE

1 - INTRODUCCIÓN
El presente documento registra el proceso de mejora continua del Proyecto
Pedagógico de la institución, se inscribe en una propuesta de escritura colaborativa entre
los diversos actores participantes de la experiencia.
Han participado en la escritura principalmente los integrantes de la institución
directivos, docentes, instructores; auxiliares de servicio, además asesores y autoridades
pertenecientes a la Subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, del
Ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén.
El proceso de escritura ayuda a la sistematización de definiciones, ideas,
conceptualizaciones sobre lo que pretende ofrecer, para qué, por qué y cómo.
El explicitación de esas definiciones, se produce en un espacio de trabajo conjunto
en el que se habilita la circulación de la palabra, la escucha atenta, deliberación e
intercambios de todos sus participantes.
Por último es importante decir que esta tarea se contextualiza en una de las
líneas de acción que propone el Ministerio de Educación, a través de su plan de gestión,
orientado a -generar un proyecto educativo centralizado en el derecho a una educación
inclusiva, atendiendo a la mejora escolar. Impulsar permanentes espacios de reflexión
colectiva y acción pedagógica. Y generar una propuesta de trabajo fortaleciendo las
escuelas multigrado en contextos rurales.
2- FUNDAMENTACIÓN
El Centro Educativo Nayahue, nace como iniciativa en el año 1971; comienza con
su tarea en el año 1974.
Es una institución de carácter educativa pública y democrática, emplazada en la
ciudad de Neuquén Capital que se propone ofrecer a niños, niñas y adolescentes de las
diversas escuelas ancladas en la ruralidad y en zonas urbanizadas de la provincia de
Neuquén, la posibilidad de enriquecer aprendizajes que promueven la diversas
experiencias educativas ofrecidas en el ámbito escolar.
En ese sentido, las conceptualizaciones experiencias educativas e indagación del
ambiente social y natural, son pertinentes para desplegar la tarea educativa que se
proponen los actores de la institución.

Se reconoce que el ambiente socio natural, es una producción cultural
e histórica, diverso, con tramas de relaciones complejas en el que los seres humanos
desarrollan sus vidas. Caracterizado así, propone “ver el ambiente con otros ojos”; y
requiere que se ofrezcan claves de lectura para interpretarlo.
Las palabras de José Contreras, ayudan a expresar la mirada de los diversos actores
a los sentidos del trabajo educativo en la institución… “La educación es el lugar de la
relación, del encuentro con el otro. Es esto en primer lugar y por encima de cualquier otra
cosa. Es esto lo que hace ser, lo que da posibilidad de ser. (…) Por eso se nos hace urgente
pensar (vivir) la educación (…) como un encuentro, sin convertir al otro en el objeto de
nuestra programación, pero, a la vez, asumiendo la responsabilidad, el deseo educativo de
ese encuentro, esto es, la aspiración, la apertura a que este sea formativo, una experiencia
nueva de ser y de saber.(…)Sin embargo, no se trata solo de poder pensar nuestra práctica
educativa como experiencia (…)Se trata que la propia vivencia del encuentro educativo
pueda ser una experiencia para niños, niñas y jóvenes. (…) Experiencias que pongan en
juego (que nos pongan en juego desde) la imaginación, la sensibilidad, la relación entre el
hacer y decir, la relación entre las palabras y las cosas, la narración y nuestras historias, la
pregunta abierta, el no saber y quedarse pensando, o probando, el quedarse sorprendidos,
ensimismados”
Así, los desafíos de la institución, son que los proyectos que se ofrezcan nos inviten
a pensarlos, implementarlos y evaluarlos como oportunidades para el encuentro, re-
encuentro con los “otros” en una experiencia significativa que ayude a ver con otros ojos
lo conocido y aproximarse a otros contextos no tan conocidos.
3- PROPÓSITOS
 Profundizar como eje del Proyecto Educativo Institucional, el lugar del Centro
Educativo Nayahue en la construcción de la subjetividad, integración social y la
promoción de ciudadanía.
 Profundizar, en el espacio educativo del centro, una cultura institucional que
reconoce a la tarea escolar, como integradora e inclusiva de las diversas culturas
que convergen, teniendo en cuenta “los sujetos y contextos” en los que y con los
que esas culturas se generan.
 Propiciar la construcción de conocimientos situados a través de diversas
experiencias de aprendizaje que amplíen y enriquezcan el campo experiencial de
niñas, niños, jóvenes.

4.- MARCO NORMATIVO
 Constitución de la Nación Argentina.
 Constitución de la Provincia del Neuquén.
 Ley 26206 de Educación Nacional (2006).
 Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes. (2005)
 Ley Provincial 242 Creación del Consejo Provincial de Educación.
 Ley 2987 de ministerio de la Provincia del Neuquén y modificatoria.
 Ley Provincial 2635 Programa Provincial de Prevención de la Violencia Escolar
 Ley 2141 de Administración Financiera y Control
5.- PROGRAMA “EXPERIENCIAS EDUCATIVAS”
a) Fundamentación de las dimensiones
La propuesta se organiza desde el siguiente eje: “Experiencias Educativas”. Alrededor
del mismo, a los efectos de su presentación, se formulan cuatro dimensiones: Lúdico
expresivo, motriz y recreativo; vida en la naturaleza; actividad física y salud; contextos
socio naturales y culturales.
El eje fundante de los proyectos son las experiencias educativas. El eje transversal a
esas experiencias y proyectos: la educación en DDHH.
En este sentido, enfatizaremos a la educación como un Derecho Humano reconocido,
no sólo en la convención, sino también en la Ley de Educación Nacional (26.206/06), en la
que se señala que “La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de
Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional,
profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y
libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social de la
Nación” (artículo 3°)
A continuación se comparten conceptualizaciones claves en la formulación de los
proyectos que incluyan las dimensiones enunciadas anteriormente.
Dimensión Lúdica Expresiva, Motriz y Recreativa
Desde esta dimensión se reconocen conocimientos y experiencias vinculados a la
corporeidad, motricidad y juego. Se ofrecen oportunidades para el desarrollo integral de
la capacidad corporal y motriz, enriqueciendo las experiencias de juego. Asimismo

aproxima a los niños, niñas y adolescentes al conocimiento, vivencia y
valorización de su cuerpo, la posibilidad de vincularse con los otros y compartir
situaciones lúdicas con sus pares y adultos. Se proponen escenarios lúdicos vinculados a
expresiones teatrales, con títeres, la música, el arte visual y audiovisual, expresión
corporal, literatura, otras.
Dimensión Vida en la Naturaleza
En los proyectos con presencia significativa de esta dimensión, propician que los
niños, niñas y adolescentes interactúen, promoviendo la exploración, el descubrimiento,
el cuidado y la valoración de la naturaleza. Se intenta que se favorezca su relación
privilegiando su sensibilidad y la posibilidad de disfrutar el contacto con ésta.
Se proponen, entre otras propuestas, excursiones, campamentos de medio día y
campamentos con pernocte; caminatas, construcciones rústicas, tanto con elementos
naturales como con algunos que no lo sean.
Dimensión de la Actividad Física y Salud
El reconocimiento de esta dimensión en los proyectos educativos a ofrecer es
desde la recuperación del concepto de corporeidad, explicitado anteriormente.
Entendemos que la actividad deportiva saludable tiene que tener en cuenta las
características de los estudiantes, sus experiencias motrices anteriores y las finalidades
que proponen. No deben abandonar su esencia lúdica; en ese sentido, están pensados
para propiciar el aprendizaje de actitudes y valores, reglas, como también aproximarlos a
los elementos tácticos y técnicos de los juegos deportivos. La creación de hábitos de
práctica deportiva, incorporada a sus vidas como algo importante y necesario para una
buena calidad de vida.
Dimensión contextos socio naturales y culturales
Esta dimensión alude al abordaje de la selección de contextos específicos a partir
de los cuales se organizan propuestas de trabajo en el centro. En los párrafos siguientes se
recuperan interesantes conceptualizaciones de las autoras Kaufman y Serulnicoff, A., a la
hora de decidir los contextos socio natural.
“Se denomina contexto al recorte del ambiente que es convertido en objeto de
estudio, en un proyecto de trabajo. La selección de un contexto invita a “correr el velo de
lo obvio”, como se expresó en la fundamentación del proyecto; buscando aquellos
aspectos que suelen ser evidentes para los adultos pero resultan verdaderos desafíos para
los chicos. En algunos casos algunos aspectos quedarán “sueltos” dando lugar a nuevos

proyectos de trabajo. (…) Es importante renunciar a la idea de exhaustividad.
También es necesario tener en cuenta a la hora de seleccionar los contextos a indagar que
los mismos conserven su complejidad y a la vez sean abordables por niños/as.
Algunos contextos tienen anclajes en un espacio físico; es interesante también
organizar itinerarios en torno a temáticas que exceden los límites de un espacio físico
determinado, como los dinosaurios, las fiestas populares, los juegos y los juguetes, otros.
También proponer acontecimientos de la vida cotidiana de los niños, de la ciudad, del país
o del mundo constituye también contextos que pueden ser abordados por los niños/as,
adolescentes.
La idea es que los alumnos puedan mirar lo conocido con otros ojos y, a la vez,
aproximarse a otros contextos no tan conocidos (…) que movilicen su interés en torno a
aquello que pretendemos convertir en objeto de estudio (…) Los adultos “volver a mirar el
ambiente” de modo de proponerles a los alumnos la indagación de contextos actualizados
y no estereotipados”.
Hasta aquí se explicitaron consideraciones en torno a las dimensiones que se
proponen tener en cuenta en la propuesta de proyectos que ofrecerá la institución; a
continuación se presentan los mismos.

6. Esquema de PROYECTOS
• VI. VERANO en Nayahue – Articulación Programa “Al Patio”
Centro Educativo
NAYAHUE
Programa:
Experiencias Educativas
Proyectos
I. El día en
Nayahue
Niveles: Inicial,
Especial, Primario y
Secundario
Neuquen Capital y
aledañas
II. Pernocte
en Nayahue
Niveles: Inicial,
Especial, Primario y
Secundario
Neuquen Capital y
aledañas
III. Viaje a
la ciudad
2º ciclo nivel
primario
Interior de la
Provincia
IV. Viaje fin
de Ciclo
7º grado
Interior de la
Provincia
V. Pensando
el futuro
Nivel Secundario
Ciclo Superior
Interior de la
Provincia

ANEXO I
• Proyecto I: “El día en Nayahue”
MEDIA JORNADA: Establecimientos educativos públicos y de gestión social de la
ciudad de Neuquén Capital o zonas aledañas del nivel inicial, especial, primario y
secundario. De lunes a viernes:
o Turno Mañana de 09:00hs a 12:00hs
o Turno Tarde de 14:00hs a 17:00hs
*Gestión Social: se entiende a las instituciones que realizan acciones solidarias que están incluidas
en el PEI.
 Espacio: Predio con sanitarios exteriores y S.U.M en caso de mal tiempo.
 Hasta 50 alumnos/as máximo.
- Contenido a desarrollar: deben ser planificado por la escuela y presentados a la
Conducción del Centro NAYAHUE.
Los niños y niñas asistirán acompañados por sus docentes, en proporción de 1 adulto
cada 7 alumnos/as en nivel inicial y 1 adulto cada 10 alumnos/as en nivel primario y
secundario. Los mismos acompañarán y participaran de las actividades propuestas
durante toda la jornada planteada.
Cada establecimiento debe gestionar su propio transporte.
El Centro cuenta con:
 Materiales didácticos para las actividades propuestas.
 Botiquín de Primeros Auxilios con mínimos elementos destinados a
atenciones básicas. Además cuenta con el servicio de ambulancias SIEN,
por cualquier accidente.
 Auxiliares de servicio que se encargan de asistir a las escuelas brindando
servicio de colación.
 Predio de dos hectáreas para la realización de actividades al aire libre. Con
canchas de futbol, playón multideporte, circuito motriz, Boulder de
escalada, tirolesa, plaza de juegos, Salón de Usos Múltiples.
 Sanitarios equipados y sanitario accesible para silla de ruedas
 Servicio de seguridad privada las 24 horas.
 Espacio delimitado para realizar fogones y sector con parrilla.

Modalidad de USO
Solicitud de Fecha
Dentro de cada semestre:
o FEBRERO / MARZO para Primer Semestre: Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio
o JULIO / AGOSTO para Segundo Semestre: Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre y Diciembre
. PROCEDIMIENTO PARA SOLICITUD DE FECHA
La Escuela interesada debe comunicarse en primer instancia por correo electrónico
a centronayahue@gmail.com , informando:
1) Proyecto al cual se inscribe.
2) Datos de la escuela: Nro, Nombre, localidad y distrito.
3) Nivel, ciclo y cantidad aproximada de alumnos/as y docentes
4) Datos de contacto autoridades: Supervisor, Directivos y docentes a
cargo.
5) Fecha estimativa
El Centro Educativo Nayahue, se comunica con el docente a cargo para acordar
fecha de entrevista obligatoria. En la misma se coordinan las actividades y se
solicitan los requisitos administrativos.
Se recuerda que es requisito indispensable, contar con proyecto avalado por
Supervisión a través de la dirección de Nivel correspondientes o de cualquiera de
las direcciones generales de las modalidades.
En caso de suspender la visita en la fecha establecida al centro, deberán avisar con
dos semanas de anticipación para poder reutilizar la fecha.
En caso de avisar sobre la fecha o de no hacerlo, pasara la escuela
automáticamente al final de la lista de espera.

ANEXO II
• Proyecto II: “Pernocte en Nayahue”
Pernocte: Establecimientos educativos públicos y de gestión social de la ciudad de
Neuquén Capital o zonas aledañas del nivel inicial, especial, primario y secundario.
Días: De Lunes a Martes, de Martes a Miércoles y de Jueves a Viernes:
o Turno de 13:00hs a 10:00hs del día siguiente
 En Carpa: Predio con sanitarios exteriores y S.U.M en caso de mal tiempo.
(Cantidad de alumnos/as 30)
 Albergue (Cantidad 48 PERSONAS)
En este proyecto, las actividades son planificadas y realizadas por los docentes de
cada establecimiento con el acompañamiento de los docentes del Centro.
Los niños y niñas asistirán acompañados por sus docentes en la siguiente proporción:
- Grupo de hasta 10 alumnos/as: Máximo 3 adultos
Cada establecimiento debe gestionar su propio transporte.
El Centro cuenta con:
 Materiales didácticos para las actividades propuestas.
 Predio de dos hectáreas para la realización de actividades al aire libre. Con
canchas de futbol, playón multideportivo, circuito motriz, Boulder de
escalada, plaza de juegos, Salón de Usos Múltiples.
 Rincón de Lectura: Espacio para promover y motivar la lectura con libros de
texto para todas las edades.
 Rincón Musical: Espacio equipado con materiales didácticos reciclados para
promover y motivar la practica musical.
 Sanitarios equipados y uno accesible para silla de ruedas.
 Servicio de seguridad privada las 24 horas.

Modalidad de USO
Solicitud de fecha proyecto II
Dentro de cada semestre:
o FEBRERO / MARZO para Primer Semestre: Marzo, Abril, Mayo, Junio, Julio
o JULIO / AGOSTO para Segundo Semestre: Agosto, Septiembre, Octubre,
Noviembre y Diciembre
PROCEDIMIENTO PARA SOLICITUD DE FECHA
La Escuela interesada debe comunicarse en primer instancia por correo electrónico
a centronayahue@gmail.com , informando:
1) Proyecto al cual se inscribe.
2) Datos de la escuela: Nro, Nombre, localidad y distrito.
3) Nivel, ciclo y cantidad aproximada de alumnos/as y docentes
4) Datos de contacto autoridades: Supervisor, Directivos y docentes a
cargo.
5) Fecha estimativa.
El Centro Educativo Nayahue, se comunica con el docente a cargo para acordar
fecha de entrevista obligatoria. En la misma se coordinan las actividades y se
solicitan los requisitos administrativos.
En la entrevista se otorga la fecha, se establecen los acuerdos de uso y se solicitan
los requisitos administrativos:
o Documentos de modalidad de uso y Pautas de convivencia.
Se recuerda que es requisito indispensable, contar con proyecto avalado por
Supervisión a través de la dirección de Nivel correspondientes o de cualquiera de
las direcciones generales de las modalidades.

ANEXO III
• Proyecto III. Viaje a la Ciudad
SEMANA COMPLETA: para establecimientos educativos rurales y del interior de la
provincia, del nivel primario con 2º ciclo (4º y 5º grado). Ingresan día Lunes al
medio día y se retiran Viernes 09:00hs.
. PRIORIDADES DE USO DEL CENTRO EDUCATIVO NAYAHUE:
Establecimientos educativos de zonas rurales, en primer lugar de 3ra categoría, en
segundo lugar de 2da categoría y tercer lugar las de 1ra categoría, pertenecientes al
Consejo Provincial de Educación (CPE) de la provincia del Neuquén y que no hayan asistido
en el último año; Y luego las que sí asistieron durante el año anterior.
*El transporte hasta la ciudad de Neuquén debe ser gestionado por cada escuela.
*Los traslados internos en la ciudad son garantizados por el Centro Nayahue (no se
puede salir de la provincia)
El proyecto contempla la estadía para la delegación con pensión completa (4
comidas y colaciones), docentes e instructores para la realización de actividades
pedagógica y acompañamiento en la visitas programadas.
Objetivos
a) Favorecer la integración, la cohesión social y mejorar la convivencia.
b) Fomentar la comunicación social.
c) Desarrollar sentimientos de cuidado hacia el patrimonio cultural y el medio
ambiente natural.
d) Conocer, comprender y vivenciar el espacio de la ciudad, su geografía, su gente y
su cultura.
e) Disfrutar el tiempo libre y realizar actividades socio-recreativas formativas e
integradoras.
Los niños y niñas viajarán acompañados por sus docentes, en proporción de 1 adulto
cada 10 alumnos/as. Los mismos acompañarán al grupo durante toda su estadía y
participarán en la planificación y el desarrollo de las actividades propuestas, siendo
referentes en todo momento de sus alumnos.
El equipo de docentes e instructores del Centro Nayahue, organizarán y orientarán al
grupo en la planificación de actividades generales.

Ejemplo de cronograma:
*Modelo de ejemplo
Las vistas educativas son gestionadas por la conducción del Centro Nayahue
coordinando con los docentes de la escuela, de acuerdo al interés de los
contenidos curriculares áulicos que estén desarrollando.
Se priorizan visitas a espacios públicos sin costo. En caso que el proyecto de
la escuela requiera del ingreso a un espacio privado, deberán contar con recursos
económicos propios.
Nota: la conducción de Centro Nayahue gestiona sin cargo ingreso al Cine Teatro Español.
Visitas educativas:
Museos: Paraje Confluencia, Policía y Bomberos, Hidrocarburos, MNBA.
Instituciones Gubernamentales: Casa de Gobierno, Legislatura, Casa de la Leyes
Recorridos culturales: Paseo en tren, Paseo de la costa, Puntos Panorámicos,
Balcón del Valle, Recorrido Urbano
Otras: Piscicultura, Diario LMNeuquen, Radio Televisión Neuquén, Cine Teatro
Español, Taller Didáctico, Escuela de Títeres.
Hora LUNES Hora MARTES Hora MIERCOLES Hora JUEVES Hora VIERNES
Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
Saludo a la Bandera
9.00 Paraje Confluencia 09:00 Casa Gobierno
10:00 Torre BPN
Taller Didáctico Regreso
Pisicultura CEF Nº1 - Natación
Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo
14:00
Video Presentación,
Paseo de la costa e
Isla 132
14:00
Ciclismo +
Acrobacias en
Telas y Slack
Descanso y reunión
con los docentes
14:00
Momento de aprendizaje
Paseo en Tren Taller Musical
Ciclismo
Merienda Merienda Merienda Merienda
Circuito Motriz Tirolesa y Deportes Centros Comerciales
Cine Teatro Español
Aseo Personal Aseo Personal
20:00 Cena 20:30 Cena 20:30 Cena 20:30 Cena
Pelicula en Nayahue Juegos Nocturnos Taller de Arte Fogón de despedida
Descanso Descanso Descanso
08:0008:00
21:30
17:00
14:30
08:30
10.00
13:00
8.00
11.00 12:00
09:00 Legislatura
18:00
20:00
17:00
17:45
17:00
18:00
21:3021:00
Tarde Noche
Cena
Noche
13:00
16:00
17:30
19:30
21:00
Almuerzo
Siesta
13:00
16:00 16:00
13:45
Mañana

Opcionales para tener en cuenta para el aval del proyecto:
Clase de NATACIÓN: en convenio con el natatorio con el CEF Nº1.
Clase de CANOTAJE: en convenio con Escuelas Deportivas Infantiles de la Nación
Modalidad de USO
Solicitud de Fecha Proyecto III
Ciclo Lectivo Marzo – Diciembre:
o Inscripciones: Febrero y Marzo
o Meses: Mayo, Junio, Julio, Agosto, Septiembre, Octubre y Noviembre.
Ciclo lectivo Septiembre-Mayo:
o Inscripciones: Agosto – Septiembre
o Meses: Diciembre, Febrero, Marzo y Abril.
La Escuela interesada debe comunicarse por correo electrónico a
centronayahue@hotmail.com informando:
 Proyecto al cual se inscribe.
 Datos de la escuela: Nro, Nombre, localidad y distrito
 Datos de contacto autoridades: Supervisor, Directivos y docentes a
cargo.
El Centro Educativo Nayahue, confirma la fecha de acuerdo a prioridad y
disponibilidad, envía la documentación necesaria para que la Escuela realice su
proyecto avalado por Supervisión a través de la dirección de Nivel
correspondientes o de cualquiera de las direcciones generales de las modalidades,
ajuntando:
 Planilla institucional: datos de la escuela y otros.
 Planilla escolar: nómina completa con los datos (apellido y nombre,
DNI, fecha de nacimiento, condición) de los/as alumnos/as y
docentes.
 Ficha Personal y Médica: Datos personales y médicos de cada uno y
cada una de los estudiantes. No es necesaria que sea completada
por un médico.
 Autorización de viaje: autorización firmada por madre y/o padre o
tutor responsable
 Autorización por uso de imagen: Ídem autorización de viaje
 Fotocopia de DNI

CONFIRMACIÓN DE LA ESTADÍA
Para ingresar al Centro Nayahue es requisito indispensable contar con disposición
de la dirección de nivel correspondiente y presentar toda la documentación
mencionada en el punto anterior.
Una vez ingresada la delegación al Centro, los docentes deberán firmar el acuerdo
de la pautas de convivencia.

ANEXO III
• Proyecto III. Viaje de Fin de Ciclo
SEMANA COMPLETA: Son destinatarios de este Proyecto aquellos grupos que se
encuentren en el último grado de la Escuela Primaria en establecimientos educativos
rurales y del interior de la provincia. Programado para los meses de septiembre, octubre
y noviembre. Ingresan el día lunes al medio día y se retiran Viernes 08:00hs.
Participan hasta 4 escuelas simultáneamente (de acuerdo a las cantidades) y se invita
en algunas actividades a un séptimo grado de una escuela de la ciudad de Neuquén.
Es un objetivo prioritario de este Proyecto, favorecer el acceso a un viaje de fin de
ciclo, a todos aquellos grupos que no disponen de los recursos adecuados –económicos y
organizativos- que les permitan vivenciar esta experiencia.
Utilizamos como herramientas pedagógicas la recreación, la comunicación, el juego, la
expresión artística, la educación ambiental y el deporte, como también es de suma
importancia para nuestra propuesta el fortalecimiento de lo actitudinal en la convivencia
en torno a valores e ideales democráticos y la integración e intercambio cultural entre los
grupos que viajan.
Para desarrollar nuestra propuesta organizamos una serie de actividades donde se
destacan:
Feria de intercambio: Está prevista la realización de un encuentro cultural, donde
cada grupo puede participar con folletería, productos regionales, comidas típicas o
material de referencia para armar un stand de la zona provincial, con el objetivo de
revalorizar la propia cultura.
Peña: Con el mismo objetivo se organizará una Peña con un baile, canción, mito,
leyenda o tradición de su zona.
Foro: Otro de los espacios previstos para favorecer la integración, el intercambio y
el reconocimiento de la diversidad entre los grupos, es esta actividad que se constituye en
un ámbito apropiado para que niños y niñas se conozcan e intercambien experiencias,
proyectos o realidades de origen. El foro se presenta como una de las actividades
ponderadas, que permite que los alumnos y sus docentes se apropien de una
herramienta de reflexión, que propicia la participación y genera un despliegue de
actividades para desarrollar luego del viaje.

Proyecto de impacto socio-comunitario: cada una de las escuelas
participantes deberá realizar un proyecto de impacto socio comunitario para desarrollar
en o desde la escuela para la comunidad. La idea es que los y las estudiantes tengan
participación en la realización del mismo, para que lo puedan compartir, en el marco del
intercambio cultural dentro de la propuesta del programa, con el resto de los y las
estudiantes de las distintas escuelas participantes. Dicho proyecto lo deben exponer en el
foro. Puede ser también un proyecto de las mismas características que la escuela venga
realizando.
Objetivos
a) Favorecer la integración, la cohesión social y mejorar la convivencia.
b) Fomentar la comunicación social.
c) Desarrollar sentimientos de cuidado hacia el patrimonio cultural y el medio
ambiente natural.
d) Conocer, comprender y vivenciar el espacio de la ciudad, su geografía, su gente y
su cultura.
e) Disfrutar el tiempo libre y realizar actividades socio-recreativas formativas e
integradoras.
Ejemplo de cronograma
(*) Modelo de ejemplo
Hora LUNES Hora MARTES Hora MIERCOLES Hora JUEVES Hora VIERNES
Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
Saludo a la bandera Reunión docente
09:30 Recorrido en la UNCo 10:00 Regreso
11:30 Feria Mitre
Videos de presentación
Almuerzo
14:30 Reunión docente
14:30
Juegos de
Integración
15:00 Circuito de Bicis
Descanso Descanso Descanso Descanso
13:00 Arribo de las escuelas
Almuerzo en Parque Norte
Merienda
Natación en CEF 111:45 Puntos Panoramicos de la Ciudad11:00
17:00
13:45
10:00
Almuerzo
Facultad de Enfermeria -
Charla ESI10:00
Merienda
Armado de Feria
Visita a la EPET 8
Almuerzo
Preguntados
Velada de Juegos
de Interior
13:45
14:00
Paseo de la Costa Cine Español
Merienda
Cena
22:00
20:30 Cena 20:30 Cena
Juegos Nocturnos
17:30
17:30
18:30
Noche
20:30 Cena 20:30
16:30
13:00
Centros Comerciales
Merienda
13:00
Club CEPRON.
Clase de Canotaje
14:45
Desafío URBANO
(Juego en la ciudad)
18:00
21:0021:00
Tarde
Baile despedida
Feria de Intercambio y Peña
con escuela de la ciudad
13:30
17:00
17:30
21:00
Siesta
Cena
Mañana
08:0008:00 08:0008:00
09:00 Taller de prev. Adicciones +
Rincón Musical

Los niños y niñas viajarán acompañados por sus docentes, en proporción:
Los mismos acompañarán al grupo durante toda su estadía y participarán en la
planificación y el desarrollo de las actividades propuestas.
Visitas educativas:
Museos: Paraje Confluencia, Policía y Bomberos, Hidrocarburos, MNBA.
Instituciones Gubernamentales: Casa de Gobierno, Legislatura, Casa de la Leyes
Recorridos culturales: Paseo en tren, Paseo de la costa, Puntos Panorámicos,
Balcón del Valle, Recorrido Urbano
Otras: Piscicultura, Diario LMNeuquen, Radio Televisión Neuquén, Cine Teatro
Español, Taller Didáctico, Escuela de Títeres.
Opcionales para tener en cuenta para el aval del proyecto:
Clase de NATACIÓN: en convenio con el natatorio del CEF Nº1.
Clase de CANOTAJE: en convenio con Escuelas Deportivas Infantiles de la Nación
Modalidad de USO
Solicitud de Fecha Proyecto IV
cargo.

El Centro Educativo Nayahue, confirma la fecha de acuerdo a prioridad
y disponibilidad, envía la documentación necesaria para que la Escuela realice su
ajuntando:
docentes.
por un médico.
tutor responsable

ANEXO V
• V. Pensando el futuro
Para establecimientos educativos rurales y del interior de la provincia, del ciclo
superior del nivel secundario. Ingresan lunes al medio día y se retiran miércoles al
medio día. Pudiendo abarcar 38 alumnos. Con la posibilidad de juntar varias
escuelas.
Es un objetivo prioritario de este Proyecto, favorecer el acceso a todos aquellos grupos
que no disponen de los recursos organizativos - que les permitan vivenciar y conocer las
oportunidades de estudios terciarios/universitarios y laborales que ofrece el alto valle.
Utilizamos como herramientas pedagógicas, las visitas a los establecimientos
educativos, charlas informativas con profesionales que facilitan la elección de una carrera,
la comunicación, la educación ambiental, como también es de suma importancia para
nuestra propuesta el fortalecimiento de lo actitudinal en la convivencia en torno a valores
e ideales democráticos y la integración e intercambio cultural entre los grupos que viajan.
Para desarrollar nuestra propuesta organizamos una serie de actividades donde se
destacan:
Actividades orientadas al Test vocacional, Visitas a institutos terciarios e universitarios
UNCO, Instituciones laborales, Dirección provincial de becas, Casas de estudio.
Objetivos
a) Que los alumnos que están culminando los estudios secundarios tengan la
oportunidad de conocer las posibilidades educativas que ofrece el Alto Valle.
b) Conocer, comprender y vivenciar el espacio de la ciudad, su geografía, su gente y
su cultura.
c) Disfrutar el tiempo libre y realizar actividades socio-recreativas formativas e
integradoras.

Ejemplo de cronograma
(*)Modelo de ejemplo
Los adolescentes viajarán acompañados por sus docentes en proporción:
Los mismos acompañarán al grupo durante toda su estadía y participarán en la
planificación y el desarrollo de las actividades propuestas.
El equipo de docentes e instructores del Centro Nayahue, organizarán y orientarán al
grupo en la planificación de actividades generales.
Hora LUNES Hora MARTES Hora MIERCOLES Hora JUEVES
Desayuno Desayuno Desayuno
Charla Dir. De Becas Visita Institucional
Visitas ESBA y ESM Visita Institucional
Almuerzo en Almuerzo Almuerzo Almuerzo
Nayahue
Actividade de Visita a ISFD Actividad Recreativa Regreso
Bienvenida
Dinamicas de Visita Ministerios
test vocacional
Merienda Merienda Merienda
Balcon de Valle Visita empresas Teatro o Cine
Visita a la UNCo
Charla de
emprendedurismo
20:30 Cena 20:30 Cena 20:30 Cena
Velada de juegos Recorrido Urbano Baile despedida
Descanso Descanso Descanso
08:00
08:30
10:00
13:00
Mañana Arribo
08:00 08:00
Almuerzo 13:00 13:00 13:00
08:30
10:00
09:00 Juego Urbano
Merienda 17 17 17
Siesta
14:00 14:00
16:00
Tarde Noche
18:00 18:00
19:30 19:15
Cena
Noche
21:00 21:00 21:00

Modalidad de USO
Solicitud de Fecha Proyecto V
cargo.
El Centro Educativo Nayahue, confirma la fecha de acuerdo a prioridad y
disponibilidad, envía la documentación necesaria para que la Escuela realice su
ajuntando:
docentes.
por un médico.
tutor responsable

En caso de suspender la visita en la fecha establecida al centro,
deberán avisar con dos semanas de anticipación para poder reutilizar la fecha.
Para los Proyectos III, IV y V:
El albergue cuenta con:
 Habitaciones con camas simples y cuchetas. Frazadas y cobertores. Cada
habitación con baño completo. Comedor y cocina totalmente equipada.
Baño habilitado para silla de ruedas. Capacidad máxima: 48 personas. HAY
que asistir con ropa de blanco (sabanas, toalla y toallón), elementos de higiene
personal y abrigo de acuerdo a la época del año.
 Dos combis de 19 pasajeros que se utilizan solo para el traslado de las
visitas programadas dentro de la ciudad de Neuquén.
 Auxiliares de servicio que se encargan de asistir a las escuelas brindando
servicio de limpieza y comidas.
 Predio de dos hectáreas para la realización de actividades al aire libre.
Además posee canchas de futbol, un playón donde se puede realizar
básquet y vóley un Salón de Usos Múltiples.
 Rincón de Lectura: Espacio para promover y motivar la lectura con libros de
texto para todas las edades.
 Rincón Musical: Espacio equipado con materiales didácticos reciclados para
promover y motivar la practica musical.
 Circuito de Ciclismo: 10 bicicletas para promover la práctica y su uso de
forma responsable y cuidad.
 Guardia privada las 24 horas. Que se encarga de la apertura y el cierre del
portón, y control del predio. Y el control de ingreso de las personas.
 Juegos de mesa, biblioteca y TV para días de lluvia o actividades de
recreación de interior.

DOCUMENTACIÓN para los proyectos III, IV y V
Planilla Escolar
Planilla Escolar
Escuela: Condicion: 1- alumno
2- docente
3- acompañante
1 2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
SEXO
CONDICION
NOMBRE Y APELLIDO TIPO Y N° DE DOCUMENTO FECHA DE NACIMIENTO EDAD

Ficha Médica
Ficha médica
1. DATOS DEL ALUMNO
Nombre y Apellido
Domicilio
Localidad Escuela
Tipo y N° de Documento Teléfono
Grupo sanguíneo: Factor RH Fecha de nacimiento
2. INFORMANTE
Madre: Padre: Otros(especificar):
3. ANTECEDENTES
3.1. Tiene alguna enfermedad que requiera periódicamente tratamiento o control médico?
SI Cual?
3.2. Durante los últimos 3 años fue internado alguna vez? SI
Causa:
3.3. Tiene algún tipo de alergia: SI (*)
(*) ¿A qué?
3.4. Tiene algún tipo de regimen especial: SI (*) NO
(*) ¿Cual?
3.5. Marque las enfermedades que ha padecido
sarampión- otitis-eczemas-varicela-bronquitis-asma-paperas-viruela-difteria- escarlatina
reuma- sinusitis-conjuntivitis- Otras:
4. TRATAMIENTOS
4.1. Recibe tratamiento médico? SI
Especificar:
4.2. Ha sido intervenido quirúrgicamente? SI Especificar:
4.3. Presenta alguna limitación física? SI Cuál:
5. VACUNAS (Indicar Cantidad de Dosis)
SABIN: BCG: SARAMPION: TRIPLE:
EN CASO DE EMERGENCIA COMUNICARSE CON:
Nombre y Apellido: Teléfono:
Cobertura Médica: Teléfono:
N° Afiliado:
Firma
Aclaración D.N.I.
NO
Síntomas: Tratamiento:
NO
NO
NO
NO
NO

Planilla Institucional
Fecha de visita
Escuela Nº Telefonos mail:
Localidad KMa Nqn
Nom y Ap. Telefonos
Nom y Ap. Modalidad Telefono
Disposicón CPE Nº Enviada SI NO
Medio de transporte a Neuquen Marca Patente
Precisa traslados en la ciudad SI NO
Precisa Vales de Combustible SI NO
Día de llegada Hora
Día de partida Hora
Aviso de traer ropa de cama SI NO
Recurso para actividades que tienen costo SI NO
Regimen de dieta especial
Otras consideraciones
Cantidad de alumnos/as
Edades (desde / hasta)
Director/a
Docentes que acompañan

Autorización
Centro Educativo NAYAHUE
PROGRAMA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Lugar y fecha:
Escuela N°:
Localidad:
Por la presente autorizo a mi hijo/a......................................................................................, D.N.I
N°....................................... a participar del PROGRAMA EXPERIENCIAS EDUCATIVA, que comprende la
presentación de los servicios de hospedaje, alimentación y actividades didácticas recreativas en el Centro
Educativo Nayahue, en la ciudad de Neuquén, desde el ...../..... / ..... hasta el ..... / ..... /....., permaneciendo
desde su partida hasta su regreso, bajo la custodia de los acompañantes de su escuela.
Sin otro particular, saludo a Ud. atentamente.
...............................................................
FIRMA DEL PADRE, TUTOR O ENCARGADO
Aclaración:........................................................................
Domicilio:............................................................................
Localidad:..........................................................................
Tipo y N° Doc:.....................................................................
Teléfono: ..........................................................................

Autorización de uso de imagen
Señores
Ministerio de Educación de la Provincia de Neuquén
De mi consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes a efectos de autorizarlos expresamente al uso
gratuito de la imagen y voz de mi hijo/a menor de edad (Nombre y Apellido
completo)…………………………...................……….....…..…………… (DNI) …..………………….. para su
utilización, reproducción y/o exhibición de la misma a través de cualquier medio gráfico, radial y/o televisivo,
por cualquier medio o formato de emisión/reproducción y/o difusión existente o futuro, incluyendo redes
sociales, sin limitación territorial y/o geográfica alguna, cuantas veces ustedes estimen necesario y/o
conveniente para fines no comerciales y en contextos educativos, ya sea como parte de las actividades del
Programa Experiencias Educativas del Centro Educativo Nayahue y/o de sus promociones y/o de sus spots
institucionales y/o publicitarios.
Sin otro particular, saludamos a ustedes muy atentamente.
Firma del padre o madre o tutor:………………………………………
Aclaración………........................................………………………….
DNI………...............................…………..........……………………...
Lugar y fecha…………..............................……..........………………

ANEXO VI
Proyecto VI
VERANO en NAYAHUE en Articulación con el Programa Socio Educativo “Al Patio”
Fundamentación
A partir del Programa Socio Educativo en ejecución desde abril de 2016 “Al Patio” a
cargo de la Dirección Provincial NAYAHUE y su impacto positivo en la comunidad, se
propone ampliar la posibilidad del tiempo de oportunidades para los niños, niñas y jóvenes
que participan del programa en las diferentes escuelas de la confluencia, abriendo la
puertas del Centro Educativo NAYAHUE durante los meses de enero y febrero.
Con la intención de continuar generando espacios educativos extendidos que
brindan la posibilidad de aprender, interactuar y compartir, con el propósito de acompañar
las trayectorias educativas de las escuelas, aún en vacaciones, esta propuesta busca ser
más ambiciosa que una simple "colonia de vacaciones" ya que su propósito es la
revalorización de una instancia no solo recreativa sino una instancia de conocimiento y
aprendizaje, una instancia pedagógica, donde el niño/a o sujeto, que atraviesa dicho
proceso logre enriquecer sus conocimientos, aprenda, se muestre en condiciones de
investigar su realidad, su entorno, su vida cotidiana, logrando generar pertenencia a la
propuesta, acompañado de un adulto responsable y con conocimiento de este accionar.
Por lo antes expuesto y entendiendo que la propuesta busca extender el tiempo
del Programa, se consideran los siguientes OBJETIVOS GENERALES:
 Promover el desarrollo integral de los NNA a través de los siguientes ejes:
 ACTIVIDAD FÍSICA
 ACTIVIDADES CULTURALES
 ACTIVIDADES SOCIO COMUNITARIAS
 ACTIVIDADES AMBIENTALES
 EDUCACIÓN PARA LA VIDA

 Fortalecer y acompañar la trayectoria escolar
 Vincular a la familia y la comunidad.
Periodo de de implementación:
 Desde la segunda quincena del mes de enero a la semana previa del inicio del
Ciclo Lectivo del año correspondiente.
Días y Horario de actividades
 De lunes a viernes en 2 turnos:
 Turno mañana de 10:00 a 12:30hs
 Turno tarde de 17:30 a 20:00hs
Destinatarios
 Niños. niñas y jóvenes desde los 8 a 16 años que estén inscriptos en el
programa socio educativo “Al Patio” en cualquiera de las escuelas en
funcionamiento.
 Extensivo a los padres de la familia.
Vías de comunicación
 Centro Educativo NAYAHUE, Boerr 1.200 Neuquén Capital (CP 8300).
 Teléfonos: 440 4218 / 440 0697
 e-mail: programaalpatio@gmail.com

Documentación
Ficha de Aptitud Física, Antecedentes Personales y Familiares
DNI Fecha de Nac: Sexo:
Domicilio: Barrio:
Teléfonos Fecha Nacimiento
DNI Escuela
Grado/año Turno:
Cuales:
Dónde:
En relación al ejercicio (durante o después), ha padecido alguna vez SI NO Edad
Peso: Altura:
SI NO Edad
Otras:
Alergias: SI NO
Penicilina
Aspirina
Ibuprofeno
Polen
Picaduras
Otras
Celular: e-mail:
Celular: e-mail:
Firma: Aclaración:
DNI:
Cirugías o Lesiones
La presente ficha tiene carácter de declaración jurada y debe ser completada por madre, padre o tutor
Nombre y Apellido de la Madre o Tutora:
Nombre y Apellido del Padre o Tutor:
Medicamentos en Uso: Señale fecha de iniciación y motivo del tratamiento
Enfermedades reumáticas
Convulsiones
Hepatitis
Asma
Diabetes
Enfermedades Cardiovasculares
Tratamiento psicológico/psiquiátrico
Usa anteojos
Otros dispositivos (audífono, etc.)
Palpitaciones
Tos persistente
Informe de Salud
Enfermedades anteriores:
Mayor cansancio que sus compañeros
Ficha de Aptitud Física, Antecedentes Personales y Familiares
Apellido y Nombres
Practica deportes o Actividad Física:
Cuantas veces x semana:
Desmayos
Mareos
Dolor fuerte en el pecho

Autorización de participación
Autorización
Por medio de la presente, autorizo a _________________________________ DNI
________________ A concurrir a las actividades desarrolladas en el programa socio
educativos “Al PATIO” dentro de las instalaciones del establecimiento Centro Educativo
NAYAHUE
En el horario establecido entre las _________ y las ________hs
Retiro al final de la jornada por sus propio medios SI / NO
Personas autorizadas a retirar
Nombre y Apellido DNI Celular Vínculo
_________________________ ___________________________ ___________________
Firma Responsable Aclaración DNI

Autorización de uso de imagen
Señores
Ministerio de Educación de la Provincia de Neuquén
De mi consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a ustedes a efectos de autorizarlos
expresamente al uso gratuito de la imagen y voz de mi hijo/a:
………………………………………………………………………………………………………………men
or de edad, DNI Nº: …..………………….. para su utilización, reproducción y/o exhibición de la
misma a través de cualquier medio gráfico, radial y/o televisivo, por cualquier medio o formato de
emisión/reproducción y/o difusión existente o futuro, incluyendo redes sociales, sin limitación
territorial y/o geográfica alguna, cuantas veces ustedes estimen necesario y/o conveniente para
fines no comerciales y en contextos educativos, ya sea como parte de las actividades del
Programa socio educativo “Al Patio” y/o de sus promociones y/o de sus spots institucionales y/o
publicitarios.
Sin otro particular, saludamos a ustedes muy atentamente.
Firma del padre o madre o tutor:………………………………………
Aclaración………........................................………………………….
DNI………...............................…………..........……………………...
Lugar y fecha…………..............................……..........………………

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