1. UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE
¨FORMAMOS TALENTOS HUMANOS PARA LA PAZ Y LA VIDA¨
Trabajo De Computación
Moses Steven Tapia Borja
Curso: 1 de Bachillerato C¨
Profesora: Andrea Bunce
Tercera Unidad
Año Lectivo 2012

2. L MUSICA CLASICA EN LOS NIÑOS
 Se dice desde hace tiempo que para promover el desarrollo de los
bebés se recomienda ponerles música clásica mientras juegan o
realizan actividades y también mientras concilian el sueño.
 Don Campbell, maestro y músico, de quien ya hablamos hace
tiempo, comenta que la música que más les gusta es la de Mozart,
“pues es pura, simple, y a su vez, tan misteriosa y accesible que
estimula las neuronas en crecimiento”.

3. EL COMPORTAMIENTO DADO EN CLASO EN
ARMONIA
 Aprovechando la posibilidad de poner música en
las entradas he querido hacer una recopilación de
la mejor música clásica para bebés, en este caso
la que tendría un efecto más estimulante, para el
tiempo de juego y en otra futura entrada
escucharemos la que más les podría relajar.

4. INTERNET Y NAVEGADORES
DOMINIOS
Hcen referencia del tipo de pagina web o del sitio de donde proviene .
Las amas conocidas son: .com, .gob, .ed, .org, .reo, .es, .hx
UN NAVEGADOR WEB
Es un programa que permite usar la información que contiene na
pagina web

5.  La música clásica tiene, entre los niños y los jóvenes, una
aceptación mayor de lo que los adultos creemos en muchas
ocasiones. Sólo hay que buscar el camino para que se acerquen a
este género ofreciéndoles aquellas piezas que puedan acaparar
mejor su atención.
Desde este blog también queremos contribuir para que los más
jóvenes empiecen su andadura por este camino de música. Por ello
hemos dedicado una serie al público infantil y juvenil denominada
Música

6. FUENTES PRI LAS CUATRO ESTACIONES
Las Cuatro Estaciones es el título de cuatro conciertos para violín y
orquesta reunidos, y unas de las obras más recordadas y admiradas
de Antonio Vivaldi. Éstas se encuentran contenidas en “Il cimento
dell’armonia e delll’inventione” Op.8.
 Con estas cuatro composiciones y a través de la música podemos
sentir el paso de las estaciones, la melancolía del otoño; el frío del
invierno, la exhuberancia de la primavera y la placidez y alegría del
verano.

7. REDES SOCIALES
• QUE SON
• Son unos programas que nos permiten interactuar con otros
internautas en la búsqueda de un trato sociable, estos
permiten compartir lo que no deseemos así como fotos y
otras cosas mas específicamente su propósito es el permitirnos
chatear ya sea a corta o a larga distancia con quien
gustemos

8. LA MÚSICA Y SUS ORÍGENES
La música es un medio de expresión universal, se cree que sus orígenes se
relacionan con la propia voz del hombre. Los primeros instrumentos musicales
aparecieron hacia el año 2500 a.C., en la cultura egipcia. En la Grecia y Roma
antiguas, alrededor del siglo v a.C., la música fue esencialmente vocal, e hizo uso
de instrumentos de percusión, de cuerda y de viento. Alrededor del siglo v d.C., la
era cristiana trajo consigo la aparición de cantos litúrgicos. En la Edad Media
aparecieron los cantos gregorianos como la manifestación musical más
importante de la época. En los siglos XVII y XVIII apareció la ópera, que con la
música instrumental y los grandes compositores de música clásica (Vivaldi,
Beethoven, Schubert, Brahms, Mozart y otros), representaron la madurez de la
música.

9. EL CEREBRO
 El Cerebro
 El cerebro humano constituye el órgano más
importante y de mayor complejidad del sistema
nervioso, es un órgano que durante la infancia
sufre cambios madurativos y que es altamente
sensible a los estímulos externos.

10. Los estudios neuroanatómicos han demostrado que el hemisferio izquierdo
se especializa en el procesamiento del lenguaje y el hemisferio derecho
en la percepción y procesamiento de la música.
 El cerebro humano funciona por medio de conexiones (sinapsis) que
realizan las células cerebrales denominadas neuronas y que son las
encargadas de transmitir el impulso nervioso que determina nuestra
conducta.
 El cerebro humano presenta una alta capacidad de aprendizaje y posee
la propiedad de funcionar en situaciones extremas o de déficit tanto
orgánicos como funcionales, esta capacidad se denomina plasticidad
cerebral.

11. Diversas investigaciones han demostrado que la música tiene una beneficiosa
influencia en el cerebro del bebé. Estimula su desarrollo intelectual y creativo,
además de ayudar a calmarles y a dormir más tranquilos.
 Además, un nuevo estudio afirma que a los cinco meses los bebés ya tienen
muy buen oído para la música clásica pudiendo distinguir entre piezas
alegres o tristes.
 Investigadores de la Brigham Young University (Estados Unidos) encontraron que,
aunque fueran todavía muy pequeños para hablar, 96 niños de entre 3 y 9 meses
reaccionaban diferente a una melodía alegre como la Novena Sinfonía de
Beethoven que a una melodía triste o melancólica como la Séptima Sinfonía del
mismo autor.
 Las melodías alegres consistían en piezas en tonos mayores con frases cortas o
estructuras que se repetían con tiempos y melodías más rápidas, mientras que las
tristes eran en tonos menores y melodías más pausadas.