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Pensamiento comp. en la u
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUACÓN SOFTWARE DE LA CIENCIAS SOCIALES MSC. FAUSTO VELÁZQUEZ EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA UNIVERSIDAD INTEGRANTES: LIZETH GUALLOCHICO STEVEN LÓPEZ JUAN CEVALLOS ALEXANDRA CASTILLO BYRON CHAVISNAN
- 2. QUE ES EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL El pensamiento computacional es el proceso que permite formular problemas de forma que sus soluciones pueden ser representadas como secuencias de instrucciones y algoritmos y aplicar herramientas y técnicas de la informática para comprender y razonar sobre los sistemas y procesos tanto naturales como artificiales.
- 3. El pensamiento computacional implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática.
- 4. COMO SE USA EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA UNIVERSIDAD fortalece la capacidad de los estudiantes, de encontrar patrones, de ordenar de manera operativa y de identificar los componentes de un problema. se entiende como una manera de pensar que no se restringe al código, la programación y la computadora, sino como un sistema para aprender a pensar de manera distinta y complementaria.
- 5. PARA QUE SIRVE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA UNIVERSIDAD El pensamiento computacional se basa en resolver problemas haciendo uso de conceptos básicos de la informática. El poder de la computación refuerza y desarrolla al pensamiento crítico, apoyándose en procesos de pensamientos como la abstracción y la descomposición de problemas que pueden aplicarse a cualquier área del conocimiento.
- 6. EJEMPLOS DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA UNIVERSIDAD EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN LA ESCUELA Diseño de algoritmos, que consiste en crear una serie de instrucciones ordenadas con un fin, como puede ser el de programar una Bee-Bot para desplazarse de un lugar a otro. La paralelización, que es el procesamiento simultáneo de tareas pequeñas que conforman una mayor, puede realizarse proponiendo al grupo un reto como puede ser crear un piano con Makey Makey y plátanos, de manera que se repartan cada tecla para pequeños grupos y entre todos alcancen la meta común. La simulación de modelos que imitan procesos del mundo real, se puede hacer realizando un ejercicio con WeDo en el que se observe el resultado de oponerse fuerzas idénticas o muy diferentes. Algunos de los recursos tangibles que permiten el desarrollo de estas habilidades han sido creados por compañías como LEGO (robots como WEDO, EV3 o Boost), TTS (robots como Bee-Bot), JoyLabz (herramientas como Makey Makey) o Robotis (cajas de autómatas como PLAY PETs o PLAY Dino).