SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Nama : Sri Maryati
NIM : 19120029
Strategi Pembentukan Tim
Metode Active Learning
Iklan Televisi
STAINU Purworejo
Metode Active Learning
Iklan Televisi
A. Pengertian
Metode iklan televisi merupakan salah satu metode active learning
bagi siswa yang telah mengenal satu sama lain dengan membuat ringkasan
materi pembelajaran yang disampaikan atau peta konsep secara berkelompok
dan hasilnya tersebut dijadikan iklan televisi yang isinya mengiklankan
pembelajaran tersebut kemudian dipraktekan didepan kelas dan akan lebih baik
jika dalam mempraktikkan dilengkapi dengan peragaan dan ekspresif oleh siswa.
B. Tujuan
.Tujuan menggunakan metode iklan televisi ini
adalah untuk membuat siswa paham intisari
atau ringkasan materi pembelajaran dengan
cara :
- Mudah diingat
- Menyenangkan
- Untuk meningkatkan kreativitas
- Untuk meningkatkan rasa kerja sama
ngkah-langkah
Bagilah siswa menjadi sejumlah
tim beranggotakan tidak lebih dari
6 orang
1
Perintahkan tim untuk membuat iklan televisi
durasi 1 menit yang menawarkan ringkasan
pembelajaran
2
Iklan tersebut harus berisi slogan di awal
atau akhir iklan. Misalnya “ Dengan ilmu
kimia, hidup lebih baik ”
3
Jelaskan bahwa dengan membuat konsep
umum dan garis-garis besar iklan saja sudah
cukup, jika tim ingin memperagakan itu boleh
saja
4
Sebelum masing-masing tim merencanakan
iklannya, diskusikan karakteristik dari beberapa
iklan yang belakangan terkenal
5
Perintahkan tiap tim untuk menyajikan
gagasannya. Pujilah kreativitas semua siswa
6
D. Kelebihan
- Memudahkan siswa memahami dan mengingat
konsep atau ringkasan pembelajaran dengan cara
yang menyenangkan
- Meningkatkan kreativitas, kekompakan tim dan
semangat siswa
- Melatih siswa untuk percaya diri tampil
mengekspresikan hasil iklan televise yang telah
dibuatnya
- Efisiensi waktu
E. Kekurangan
- Jika siswa sama sekali tidak membuat iklan televisi sesuai dengan
ringkasan atau konsep materi, maka iklan yang ditampilkan hanya
merupakan tontonan belaka
- Jika sajian iklan televisi yang ditampilkan tidak dapat dipahami
oleh siswa yang lain, maka ringkasan atau konsep materi tetap
saja kurang terserap dan diingat dengan baik
F. Evaluasi
Metode active learning iklan televisi ini bagus untuk
diaplikasikan dalam pembelajaran, ketika metode ini
digunakan pendidik harus menjelaskan metode ini
dengan jelas supaya hasil akhir penyampaian
ringkasan melalui iklan televisi sesuai dengan yang
diharapkan.
Buku Active Learning
Karya
Melvin L.Siberman
Sumber Referensi :
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik
Thanks!
Sekian . . .

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie PPT Model & Strategi Pembelajaran Active Learning Iklan Televisi

Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Zuzan Michael Japang
 
Refleksi matematik
Refleksi matematikRefleksi matematik
Refleksi matematik
MissLeefang
 
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswaImplikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
2808retno
 
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteriKonsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
Hishamuddin Jabar
 
Book Report Neni R
Book Report Neni RBook Report Neni R
Book Report Neni R
NeniRosnaeni
 

Ähnlich wie PPT Model & Strategi Pembelajaran Active Learning Iklan Televisi (20)

Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian InformalHuraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
Huraian Rancangan Pengajaran Harian Informal
 
Refleksi matematik
Refleksi matematikRefleksi matematik
Refleksi matematik
 
Pembelajaran masteri,pnp,
Pembelajaran masteri,pnp, Pembelajaran masteri,pnp,
Pembelajaran masteri,pnp,
 
Training traditional method
Training traditional methodTraining traditional method
Training traditional method
 
MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB)
MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB)MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB)
MAKALAH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR (SPPKB)
 
PpT SPPKB
PpT SPPKBPpT SPPKB
PpT SPPKB
 
Memahami Pembelajaran Berbasis Komputer
Memahami Pembelajaran Berbasis KomputerMemahami Pembelajaran Berbasis Komputer
Memahami Pembelajaran Berbasis Komputer
 
Modul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practiceModul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practice
 
Modul pembelajaran Drill Practice
Modul pembelajaran Drill PracticeModul pembelajaran Drill Practice
Modul pembelajaran Drill Practice
 
Modul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practiceModul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practice
 
Modul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practiceModul pembelajaran drill practice
Modul pembelajaran drill practice
 
Laporan pkm
Laporan pkmLaporan pkm
Laporan pkm
 
Strategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositoriStrategi pembelajaran ekspositori
Strategi pembelajaran ekspositori
 
Topik 4 Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
Topik 4 Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi.pdfTopik 4 Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
Topik 4 Aksi Nyata Pembelajaran Berdiferensiasi.pdf
 
Bcb
BcbBcb
Bcb
 
Modul media tutorial
Modul media tutorialModul media tutorial
Modul media tutorial
 
Pendidikan Metakognitif
Pendidikan MetakognitifPendidikan Metakognitif
Pendidikan Metakognitif
 
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswaImplikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
Implikasi model pembelajaran kuantum untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa
 
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteriKonsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
Konsep+dan+cara+melaksanakan+pembelajaran+masteri
 
Book Report Neni R
Book Report Neni RBook Report Neni R
Book Report Neni R
 

Kürzlich hochgeladen

BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Kürzlich hochgeladen (20)

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 

PPT Model & Strategi Pembelajaran Active Learning Iklan Televisi

  • 1. Nama : Sri Maryati NIM : 19120029 Strategi Pembentukan Tim Metode Active Learning Iklan Televisi STAINU Purworejo
  • 3. A. Pengertian Metode iklan televisi merupakan salah satu metode active learning bagi siswa yang telah mengenal satu sama lain dengan membuat ringkasan materi pembelajaran yang disampaikan atau peta konsep secara berkelompok dan hasilnya tersebut dijadikan iklan televisi yang isinya mengiklankan pembelajaran tersebut kemudian dipraktekan didepan kelas dan akan lebih baik jika dalam mempraktikkan dilengkapi dengan peragaan dan ekspresif oleh siswa.
  • 4. B. Tujuan .Tujuan menggunakan metode iklan televisi ini adalah untuk membuat siswa paham intisari atau ringkasan materi pembelajaran dengan cara : - Mudah diingat - Menyenangkan - Untuk meningkatkan kreativitas - Untuk meningkatkan rasa kerja sama
  • 5. ngkah-langkah Bagilah siswa menjadi sejumlah tim beranggotakan tidak lebih dari 6 orang 1 Perintahkan tim untuk membuat iklan televisi durasi 1 menit yang menawarkan ringkasan pembelajaran 2 Iklan tersebut harus berisi slogan di awal atau akhir iklan. Misalnya “ Dengan ilmu kimia, hidup lebih baik ” 3 Jelaskan bahwa dengan membuat konsep umum dan garis-garis besar iklan saja sudah cukup, jika tim ingin memperagakan itu boleh saja 4 Sebelum masing-masing tim merencanakan iklannya, diskusikan karakteristik dari beberapa iklan yang belakangan terkenal 5 Perintahkan tiap tim untuk menyajikan gagasannya. Pujilah kreativitas semua siswa 6
  • 6. D. Kelebihan - Memudahkan siswa memahami dan mengingat konsep atau ringkasan pembelajaran dengan cara yang menyenangkan - Meningkatkan kreativitas, kekompakan tim dan semangat siswa - Melatih siswa untuk percaya diri tampil mengekspresikan hasil iklan televise yang telah dibuatnya - Efisiensi waktu
  • 7. E. Kekurangan - Jika siswa sama sekali tidak membuat iklan televisi sesuai dengan ringkasan atau konsep materi, maka iklan yang ditampilkan hanya merupakan tontonan belaka - Jika sajian iklan televisi yang ditampilkan tidak dapat dipahami oleh siswa yang lain, maka ringkasan atau konsep materi tetap saja kurang terserap dan diingat dengan baik
  • 8. F. Evaluasi Metode active learning iklan televisi ini bagus untuk diaplikasikan dalam pembelajaran, ketika metode ini digunakan pendidik harus menjelaskan metode ini dengan jelas supaya hasil akhir penyampaian ringkasan melalui iklan televisi sesuai dengan yang diharapkan.
  • 9. Buku Active Learning Karya Melvin L.Siberman Sumber Referensi :
  • 10. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik Thanks!