SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
ESCE_ Español 1er semestre 2013-2014
1
_a la búsqueda del empleo perdido_
Objetivos
Este módulo tiene por finalidad el aprendizaje de los medios (técnicos, lingüísticos,
etc.) necesarios para la búsqueda de empleo. Así el programa se dividirá en dos
grandes ejes:
 Currículo: ¿Qué es un CV? ¿Por qué es necesario y cómo hacerlo?
Diferentes tipos de CV.
 Carta de presentación.
o ¿Qué es un CV? ¿Por qué es necesario y cómo hacerlo?
 Elementos necesarios para la realización de un CV.
 Diferentes partes que componen un CV y diferentes modelos de
referencia.
 Cómo reflejar de la mejor manera posible la formación y la experiencia y
la experiencia a nivel de idiomas en un CV.
 Ejercicios de adquisición de vocabulario específico.
 Ejercicios de gramática aplicada a la redacción del CV.
 Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.
 En la plataforma.
¬ Diferentes modelos comentados.
¬ Definiciones y consejos.
¬ Artículos y enlaces relacionados con la contratación y los diferentes
sectores interesantes para los estudiantes.
¬ Ejercicios de gramática aplicada a la redacción del CV.
¬ Ejercicios complementarios.
¬ Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.
ESCE_ Español 1er semestre 2013-2014
2
o La carta de presentación.
 Definición.
 Diferentes tipos de cartas de presentación.
 Ejercicios de adquisición de vocabulario específico.
 Ejercicios de gramática aplicada a la redacción de la carta.
 Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.
 Realización de una carta tipo a partir las actividades realizadas en línea.
 En la plataforma.
¬ Diferentes modelos.
¬ Conectores, y giros lingüísticos específicos.
¬ Corrección conjunta de las actividades de los estudiantes realizadas
en línea.
¬ Consejos y elementos a tener en cuenta (presentación, formato,
etc…).
¬ Búsqueda de ofertas de empleo en diferentes sectores en España y
en Latinoamérica.
¬ Redacción de una carta en respuesta a un anuncio real encontrado en
línea.
EVALUACIÓN
 TRES ejercicios de control continuo (50%):
o Un control continuo escrito referente al CV.
o Un control continuo escrito referente a la carta de presentación.
o Nota de participación y realización de actividades.
 UN examen escrito de fin de semestre (50%).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELE
Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELEDiploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELE
Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELEGustavo Balcazar
 
Actividades comunicativas para un curso de español de los negocios
Actividades comunicativas para un curso de español de los negociosActividades comunicativas para un curso de español de los negocios
Actividades comunicativas para un curso de español de los negociosFrancisco Herrera
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1UNEXPO
 
MARCO COMÚN EUROPEO
MARCO COMÚN EUROPEOMARCO COMÚN EUROPEO
MARCO COMÚN EUROPEOKENDRIG
 
El método de essential for business cómo lograr una comunicación interna...
El método de essential for business   cómo lograr una comunicación interna...El método de essential for business   cómo lograr una comunicación interna...
El método de essential for business cómo lograr una comunicación interna...angelscreusefb
 
Paso 3 seminario de investigacion
Paso 3   seminario de investigacionPaso 3   seminario de investigacion
Paso 3 seminario de investigacionLuzCarime2
 
8. presentación del trabaljo objetivos
8. presentación del trabaljo objetivos8. presentación del trabaljo objetivos
8. presentación del trabaljo objetivosRogério Almeida
 
Taller de actualización para profesores mcer
Taller de actualización para profesores   mcerTaller de actualización para profesores   mcer
Taller de actualización para profesores mcercasadobrasil
 
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?""El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"Fernando Trujillo Sáez
 
Traducción e Interprteación
Traducción e InterprteaciónTraducción e Interprteación
Traducción e InterprteaciónPaulam1995
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricularDal Ar Moreno
 
PeL and MCER Curso online
PeL and MCER Curso onlinePeL and MCER Curso online
PeL and MCER Curso onlinelolaceituno
 
recursos aula español negocios
recursos aula español negociosrecursos aula español negocios
recursos aula español negociosabatlle
 

Was ist angesagt? (18)

Software de aprendizaje autonomo de lenguas
Software de aprendizaje autonomo de lenguasSoftware de aprendizaje autonomo de lenguas
Software de aprendizaje autonomo de lenguas
 
Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELE
Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELEDiploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELE
Diploma de español como lengua extranjera Nivel c1 - DELE
 
Actividades comunicativas para un curso de español de los negocios
Actividades comunicativas para un curso de español de los negociosActividades comunicativas para un curso de español de los negocios
Actividades comunicativas para un curso de español de los negocios
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
MARCO COMÚN EUROPEO
MARCO COMÚN EUROPEOMARCO COMÚN EUROPEO
MARCO COMÚN EUROPEO
 
El método de essential for business cómo lograr una comunicación interna...
El método de essential for business   cómo lograr una comunicación interna...El método de essential for business   cómo lograr una comunicación interna...
El método de essential for business cómo lograr una comunicación interna...
 
Paso 3 seminario de investigacion
Paso 3   seminario de investigacionPaso 3   seminario de investigacion
Paso 3 seminario de investigacion
 
8. presentación del trabaljo objetivos
8. presentación del trabaljo objetivos8. presentación del trabaljo objetivos
8. presentación del trabaljo objetivos
 
Taller de actualización para profesores mcer
Taller de actualización para profesores   mcerTaller de actualización para profesores   mcer
Taller de actualización para profesores mcer
 
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?""El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"
"El PEL en la escuela" o "Si el PEL está vivo, ¿cómo lo usamos?"
 
Argumentario delf junior
Argumentario  delf juniorArgumentario  delf junior
Argumentario delf junior
 
Estándares Chilenos
Estándares ChilenosEstándares Chilenos
Estándares Chilenos
 
Traducción e Interprteación
Traducción e InterprteaciónTraducción e Interprteación
Traducción e Interprteación
 
Propuesta curricular
Propuesta curricularPropuesta curricular
Propuesta curricular
 
PeL and MCER Curso online
PeL and MCER Curso onlinePeL and MCER Curso online
PeL and MCER Curso online
 
Diplom comp-trad
Diplom comp-tradDiplom comp-trad
Diplom comp-trad
 
recursos aula español negocios
recursos aula español negociosrecursos aula español negocios
recursos aula español negocios
 
Exámenes DELE
Exámenes DELEExámenes DELE
Exámenes DELE
 

Ähnlich wie A la búsqueda del empleo perdido.

Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDiseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDeicy Bello Gonzalez
 
Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDiseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDeicy Bello Gonzalez
 
Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales Deicy Bello Gonzalez
 
Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje Deicy Bello Gonzalez
 
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM.
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM. Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM.
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM. Deicy Bello Gonzalez
 
Marco comun-europeo-de-referencia
Marco comun-europeo-de-referenciaMarco comun-europeo-de-referencia
Marco comun-europeo-de-referenciainstitutmontgros
 
Planificación de actividades
Planificación de actividadesPlanificación de actividades
Planificación de actividadesArelisGragirena
 
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada Santos
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada SantosPresentación del programa p 1 plc- Inmaculada Santos
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada SantosAlberto Lanzat
 
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017sabrinasastre
 
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...Grupo Inmigra i+d
 
Enseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosEnseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosInmaculada González
 
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaLa labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaDaniel Cassany
 
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandry
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandrySyllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandry
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandrysrcabezas
 
Silabo nivel v 2013 2014
Silabo nivel v 2013 2014Silabo nivel v 2013 2014
Silabo nivel v 2013 2014Nelly Moreano
 
Ponencia Fernando Trujillo
Ponencia Fernando TrujilloPonencia Fernando Trujillo
Ponencia Fernando Trujilloguest41c3ba
 

Ähnlich wie A la búsqueda del empleo perdido. (20)

EvaluacióN De Y Para Las Competencias
EvaluacióN De Y Para Las CompetenciasEvaluacióN De Y Para Las Competencias
EvaluacióN De Y Para Las Competencias
 
Programa p 1 plc
Programa p 1 plcPrograma p 1 plc
Programa p 1 plc
 
Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDiseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje
 
Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizajeDiseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje
 
Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales Selección de herramientas digitales
Selección de herramientas digitales
 
Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje Diseño de experiencias de aprendizaje
Diseño de experiencias de aprendizaje
 
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM.
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM. Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM.
Diseño de experiencias de aprendizaje con TIM.
 
Marco comun-europeo-de-referencia
Marco comun-europeo-de-referenciaMarco comun-europeo-de-referencia
Marco comun-europeo-de-referencia
 
Planificación de actividades
Planificación de actividadesPlanificación de actividades
Planificación de actividades
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada Santos
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada SantosPresentación del programa p 1 plc- Inmaculada Santos
Presentación del programa p 1 plc- Inmaculada Santos
 
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017
ET25 Programa INGLÉS 5to año 2017
 
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...
Variables sociculturales y comunicativas para un diseño curricular de español...
 
Enseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjerosEnseñanza del español para extranjeros
Enseñanza del español para extranjeros
 
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüísticaLa labor correctora del técnico de planificación lingüística
La labor correctora del técnico de planificación lingüística
 
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandry
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandrySyllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandry
Syllabus v, rp, 2013 2014. aprob. x sandry
 
Metodologia salva
Metodologia salvaMetodologia salva
Metodologia salva
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Silabo nivel v 2013 2014
Silabo nivel v 2013 2014Silabo nivel v 2013 2014
Silabo nivel v 2013 2014
 
Ponencia Fernando Trujillo
Ponencia Fernando TrujilloPonencia Fernando Trujillo
Ponencia Fernando Trujillo
 

Mehr von Sonsoles93

Conectores lógicos
Conectores lógicosConectores lógicos
Conectores lógicosSonsoles93
 
Imperfecto, indefinido o pretérito perfecto
Imperfecto, indefinido o pretérito perfectoImperfecto, indefinido o pretérito perfecto
Imperfecto, indefinido o pretérito perfectoSonsoles93
 
El indefinido y comparación con el pretérito perfecto
El indefinido y comparación con el pretérito perfectoEl indefinido y comparación con el pretérito perfecto
El indefinido y comparación con el pretérito perfectoSonsoles93
 
Conjugación Pretérito Indefinido
Conjugación Pretérito IndefinidoConjugación Pretérito Indefinido
Conjugación Pretérito IndefinidoSonsoles93
 
Vocabulario habilidades personales
Vocabulario habilidades personalesVocabulario habilidades personales
Vocabulario habilidades personalesSonsoles93
 
Actitudes que ganan más importancia en un proceso
Actitudes que ganan más importancia en un procesoActitudes que ganan más importancia en un proceso
Actitudes que ganan más importancia en un procesoSonsoles93
 
Por y para solución
Por y para  soluciónPor y para  solución
Por y para soluciónSonsoles93
 
Actividades del gerundio correcc
Actividades del gerundio  correccActividades del gerundio  correcc
Actividades del gerundio correccSonsoles93
 
Formacion de las oraciones condicionales
Formacion de las oraciones condicionalesFormacion de las oraciones condicionales
Formacion de las oraciones condicionalesSonsoles93
 
Actividades condicional correcc
Actividades condicional correccActividades condicional correcc
Actividades condicional correccSonsoles93
 
El condicional
El condicionalEl condicional
El condicionalSonsoles93
 
Actividades imperfecto
Actividades imperfectoActividades imperfecto
Actividades imperfectoSonsoles93
 
Actividades imperfecto
Actividades imperfectoActividades imperfecto
Actividades imperfectoSonsoles93
 
El futuro de indicativo
El futuro de indicativoEl futuro de indicativo
El futuro de indicativoSonsoles93
 
Actividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónActividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónSonsoles93
 
Brochure esce 1º 2ª parte
Brochure esce 1º   2ª parteBrochure esce 1º   2ª parte
Brochure esce 1º 2ª parteSonsoles93
 
Vocabulario socio enocómico solucion
Vocabulario socio enocómico  solucionVocabulario socio enocómico  solucion
Vocabulario socio enocómico solucionSonsoles93
 
Actividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónActividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónSonsoles93
 
Vocabulario socio enocómico solucion
Vocabulario socio enocómico  solucionVocabulario socio enocómico  solucion
Vocabulario socio enocómico solucionSonsoles93
 

Mehr von Sonsoles93 (20)

Conectores lógicos
Conectores lógicosConectores lógicos
Conectores lógicos
 
Imperfecto, indefinido o pretérito perfecto
Imperfecto, indefinido o pretérito perfectoImperfecto, indefinido o pretérito perfecto
Imperfecto, indefinido o pretérito perfecto
 
El indefinido y comparación con el pretérito perfecto
El indefinido y comparación con el pretérito perfectoEl indefinido y comparación con el pretérito perfecto
El indefinido y comparación con el pretérito perfecto
 
Conjugación Pretérito Indefinido
Conjugación Pretérito IndefinidoConjugación Pretérito Indefinido
Conjugación Pretérito Indefinido
 
Vocabulario habilidades personales
Vocabulario habilidades personalesVocabulario habilidades personales
Vocabulario habilidades personales
 
Actitudes que ganan más importancia en un proceso
Actitudes que ganan más importancia en un procesoActitudes que ganan más importancia en un proceso
Actitudes que ganan más importancia en un proceso
 
Por y para solución
Por y para  soluciónPor y para  solución
Por y para solución
 
Actividades del gerundio correcc
Actividades del gerundio  correccActividades del gerundio  correcc
Actividades del gerundio correcc
 
Formacion de las oraciones condicionales
Formacion de las oraciones condicionalesFormacion de las oraciones condicionales
Formacion de las oraciones condicionales
 
El gerundio
El gerundioEl gerundio
El gerundio
 
Actividades condicional correcc
Actividades condicional correccActividades condicional correcc
Actividades condicional correcc
 
El condicional
El condicionalEl condicional
El condicional
 
Actividades imperfecto
Actividades imperfectoActividades imperfecto
Actividades imperfecto
 
Actividades imperfecto
Actividades imperfectoActividades imperfecto
Actividades imperfecto
 
El futuro de indicativo
El futuro de indicativoEl futuro de indicativo
El futuro de indicativo
 
Actividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónActividades carta de presentación
Actividades carta de presentación
 
Brochure esce 1º 2ª parte
Brochure esce 1º   2ª parteBrochure esce 1º   2ª parte
Brochure esce 1º 2ª parte
 
Vocabulario socio enocómico solucion
Vocabulario socio enocómico  solucionVocabulario socio enocómico  solucion
Vocabulario socio enocómico solucion
 
Actividades carta de presentación
Actividades carta de presentaciónActividades carta de presentación
Actividades carta de presentación
 
Vocabulario socio enocómico solucion
Vocabulario socio enocómico  solucionVocabulario socio enocómico  solucion
Vocabulario socio enocómico solucion
 

Kürzlich hochgeladen

ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptx
ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptxABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptx
ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptxXavierCrdenasGarca
 
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personal
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personalVirginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personal
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personalCHUPACABRA6
 
CURSO BÁSICO ÁNGELES Y ÁRCANGELES.pdf
CURSO  BÁSICO  ÁNGELES Y  ÁRCANGELES.pdfCURSO  BÁSICO  ÁNGELES Y  ÁRCANGELES.pdf
CURSO BÁSICO ÁNGELES Y ÁRCANGELES.pdfestudiosespiritasdep
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEdward Chero Valdivieso
 
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comas
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comasEjercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comas
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comasmichica1
 
Genograma familiar esquema de la familia
Genograma familiar esquema de la familiaGenograma familiar esquema de la familia
Genograma familiar esquema de la familializv61841
 
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdf
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdfEnciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdf
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdfCatherineMaechtig
 
tarjeta personal de trabajo en la universidad
tarjeta personal de trabajo en la universidadtarjeta personal de trabajo en la universidad
tarjeta personal de trabajo en la universidadpe0939
 
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevalorado
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevaloradoConoce el porque BTS no es un grupo sobrevalorado
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevaloradovazquezacostavanessa
 
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorrtvmfd5s46
 
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdf
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdfCristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdf
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdfJustinCagua1
 
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docx
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docxorganizador visula diversidad linguistica y etnica.docx
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docxShirleyJaneFrancoSar
 
El papel de la mujer Hoy! - Empoderamiento
El papel de la mujer Hoy! - EmpoderamientoEl papel de la mujer Hoy! - Empoderamiento
El papel de la mujer Hoy! - EmpoderamientoLuzcellySanchezAngel
 
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdf
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdfESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdf
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdfyhostend
 
SISTEMA ENDOCRINO con sus características
SISTEMA ENDOCRINO con sus característicasSISTEMA ENDOCRINO con sus características
SISTEMA ENDOCRINO con sus característicasDanielGuillen38
 
Uso correcto del silbato y formaciones.pdf
Uso correcto del silbato y formaciones.pdfUso correcto del silbato y formaciones.pdf
Uso correcto del silbato y formaciones.pdfzrzpwy2c5g
 
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológico
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológicoEl Arte de Soplar Brasas - coaching ontológico
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológicoCarlosMuoz374939
 
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptxLuis Zepeda Mir
 
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...FernandoJavierGarcia11
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptx
ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptxABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptx
ABRAHAM HAROLD MASLOW 1908-1970 HISTORIA.pptx
 
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personal
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personalVirginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personal
Virginia-Satir (1).pptx Autoestima y desarrollo personal
 
CURSO BÁSICO ÁNGELES Y ÁRCANGELES.pdf
CURSO  BÁSICO  ÁNGELES Y  ÁRCANGELES.pdfCURSO  BÁSICO  ÁNGELES Y  ÁRCANGELES.pdf
CURSO BÁSICO ÁNGELES Y ÁRCANGELES.pdf
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
 
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comas
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comasEjercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comas
Ejercicios de Lengua que deberías prácticar para el uso de comas
 
Genograma familiar esquema de la familia
Genograma familiar esquema de la familiaGenograma familiar esquema de la familia
Genograma familiar esquema de la familia
 
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdf
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdfEnciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdf
Enciclopedia_de_las_Cruces_de_Encarnacio.pdf
 
tarjeta personal de trabajo en la universidad
tarjeta personal de trabajo en la universidadtarjeta personal de trabajo en la universidad
tarjeta personal de trabajo en la universidad
 
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevalorado
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevaloradoConoce el porque BTS no es un grupo sobrevalorado
Conoce el porque BTS no es un grupo sobrevalorado
 
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
 
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdf
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdfCristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdf
Cristiano RONALDO ES UN EJEMPLO A SEGUIR .pdf
 
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docx
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docxorganizador visula diversidad linguistica y etnica.docx
organizador visula diversidad linguistica y etnica.docx
 
El papel de la mujer Hoy! - Empoderamiento
El papel de la mujer Hoy! - EmpoderamientoEl papel de la mujer Hoy! - Empoderamiento
El papel de la mujer Hoy! - Empoderamiento
 
LEY DE LA GRATITUD21..................pdf
LEY  DE LA GRATITUD21..................pdfLEY  DE LA GRATITUD21..................pdf
LEY DE LA GRATITUD21..................pdf
 
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdf
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdfESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdf
ESCATOLOGÍA: LA FUERZA Y ESPERANZA DEL VERDADERO PUEBLO DE YHWH.pdf
 
SISTEMA ENDOCRINO con sus características
SISTEMA ENDOCRINO con sus característicasSISTEMA ENDOCRINO con sus características
SISTEMA ENDOCRINO con sus características
 
Uso correcto del silbato y formaciones.pdf
Uso correcto del silbato y formaciones.pdfUso correcto del silbato y formaciones.pdf
Uso correcto del silbato y formaciones.pdf
 
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológico
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológicoEl Arte de Soplar Brasas - coaching ontológico
El Arte de Soplar Brasas - coaching ontológico
 
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx
(50) Estudio Biblico del libro de FILIPENSES.pptx
 
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...
DINAMICA VEAMOS TEMA 2 Padres y Padrinos, facilitadores del proceso de crecim...
 

A la búsqueda del empleo perdido.

  • 1. ESCE_ Español 1er semestre 2013-2014 1 _a la búsqueda del empleo perdido_ Objetivos Este módulo tiene por finalidad el aprendizaje de los medios (técnicos, lingüísticos, etc.) necesarios para la búsqueda de empleo. Así el programa se dividirá en dos grandes ejes:  Currículo: ¿Qué es un CV? ¿Por qué es necesario y cómo hacerlo? Diferentes tipos de CV.  Carta de presentación. o ¿Qué es un CV? ¿Por qué es necesario y cómo hacerlo?  Elementos necesarios para la realización de un CV.  Diferentes partes que componen un CV y diferentes modelos de referencia.  Cómo reflejar de la mejor manera posible la formación y la experiencia y la experiencia a nivel de idiomas en un CV.  Ejercicios de adquisición de vocabulario específico.  Ejercicios de gramática aplicada a la redacción del CV.  Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.  En la plataforma. ¬ Diferentes modelos comentados. ¬ Definiciones y consejos. ¬ Artículos y enlaces relacionados con la contratación y los diferentes sectores interesantes para los estudiantes. ¬ Ejercicios de gramática aplicada a la redacción del CV. ¬ Ejercicios complementarios. ¬ Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.
  • 2. ESCE_ Español 1er semestre 2013-2014 2 o La carta de presentación.  Definición.  Diferentes tipos de cartas de presentación.  Ejercicios de adquisición de vocabulario específico.  Ejercicios de gramática aplicada a la redacción de la carta.  Ejercicios de comprensión a partir de textos y material audiovisual.  Realización de una carta tipo a partir las actividades realizadas en línea.  En la plataforma. ¬ Diferentes modelos. ¬ Conectores, y giros lingüísticos específicos. ¬ Corrección conjunta de las actividades de los estudiantes realizadas en línea. ¬ Consejos y elementos a tener en cuenta (presentación, formato, etc…). ¬ Búsqueda de ofertas de empleo en diferentes sectores en España y en Latinoamérica. ¬ Redacción de una carta en respuesta a un anuncio real encontrado en línea. EVALUACIÓN  TRES ejercicios de control continuo (50%): o Un control continuo escrito referente al CV. o Un control continuo escrito referente a la carta de presentación. o Nota de participación y realización de actividades.  UN examen escrito de fin de semestre (50%).