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Didáctica General
 El profesional del nuevo tiempo debe ser
un conductor de las ciencias y de alto
grado de responsabilidad para la
realización de los emprendimientos
complejos que reporten beneficios
culturales.
¿De qué trata la Didáctica
General?
 La asignatura de Didáctica General, a través
del análisis de una serie de problemas básicos,
abre las puertas a un amplio campo de estudio
y de investigación …
 Estudiar la Didáctica General sirve para
comprender y explicar la educación, sus
procesos, fenómenos y alcance.
La Didáctica y la Educación
Didáctica
 Educación
Perspectivas y áreas diversas
Procesos
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prácticos
Elementos
básicos
Condiciones
institucionales
Fundamentos
La Didáctica estudia los:
La Didáctica General es una
disciplina que estudia…
 y las transformaciones del currículum
y la enseñanza en su evolución
política, social y cultural
 La comprensión de los fenómenos y
aspectos sustantivos del currículum y
de la enseñanza
… a través de estos descriptores
temáticos …
Cambio y
renovación
del currículum
Teorías
curriculares
Profesores,
alumnos
y centros
Elementos
del currículum
Didáctica,
enseñanza
y aprendizaje
Currículum,
escuela
y sociedad
DG
… temario de teoría …
A. Didáctica, Enseñanza y Aprendizaje
1- Fundamentos del campo del currículum
2.- Didáctica y Currículum
3- La enseñanza, el aprendizaje …
B. Elementos del Currículum:
1.- Procesos de desarrollo del Currículum
2.- Los Objetivos:
3.- Los Contenidos:
4.- La Metodología:
5.- La Evaluación:
D. Situación de Enseñanza –Aprendizaje
1.Elementos
2.Fases
3.Transferencias
C.La Teoría y la Practica
1.Los procesos de enseñanza –aprendizaje.
2.Distintas Concepciones
3.La formación del estudiante
Para qué estudiar Didáctica
General
Sirve para:
 Introducirse en los aspectos sustantivos y
procesuales del campo del currículum.
• Conocer y aprender a utilizar nuevos
procedimientos para intervenir en la práctica
pedagógica.
• Conocer un conjunto de problemas
fundamentales para interpretar e investigar la
realidad de la educación, la enseñanza y el
aprendizaje.
• Adquirir la base para comprender los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
Didáctica General
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Didáctica General

  • 1. Didáctica General  El profesional del nuevo tiempo debe ser un conductor de las ciencias y de alto grado de responsabilidad para la realización de los emprendimientos complejos que reporten beneficios culturales.
  • 2. ¿De qué trata la Didáctica General?  La asignatura de Didáctica General, a través del análisis de una serie de problemas básicos, abre las puertas a un amplio campo de estudio y de investigación …  Estudiar la Didáctica General sirve para comprender y explicar la educación, sus procesos, fenómenos y alcance.
  • 3. La Didáctica y la Educación Didáctica  Educación Perspectivas y áreas diversas
  • 5. La Didáctica General es una disciplina que estudia…  y las transformaciones del currículum y la enseñanza en su evolución política, social y cultural  La comprensión de los fenómenos y aspectos sustantivos del currículum y de la enseñanza
  • 6. … a través de estos descriptores temáticos … Cambio y renovación del currículum Teorías curriculares Profesores, alumnos y centros Elementos del currículum Didáctica, enseñanza y aprendizaje Currículum, escuela y sociedad DG
  • 7. … temario de teoría … A. Didáctica, Enseñanza y Aprendizaje 1- Fundamentos del campo del currículum 2.- Didáctica y Currículum 3- La enseñanza, el aprendizaje … B. Elementos del Currículum: 1.- Procesos de desarrollo del Currículum 2.- Los Objetivos: 3.- Los Contenidos: 4.- La Metodología: 5.- La Evaluación: D. Situación de Enseñanza –Aprendizaje 1.Elementos 2.Fases 3.Transferencias C.La Teoría y la Practica 1.Los procesos de enseñanza –aprendizaje. 2.Distintas Concepciones 3.La formación del estudiante
  • 8. Para qué estudiar Didáctica General Sirve para:  Introducirse en los aspectos sustantivos y procesuales del campo del currículum. • Conocer y aprender a utilizar nuevos procedimientos para intervenir en la práctica pedagógica. • Conocer un conjunto de problemas fundamentales para interpretar e investigar la realidad de la educación, la enseñanza y el aprendizaje. • Adquirir la base para comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje.