SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
BULLYING - ACOSO
ESCOLAR
"Es una forma de violencia entre pares (estudiantes) en el ambiente
educativo. El Bullying es una forma de discriminación
de unos estudiantes hacia otro u otros por
sus características o su forma de vida: orientación sexual, identidad
de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo, condición
socioeconómica, condición de salud,
discapacidad, creencias religiosas, opiniones,
prácticas basadas en estigmas sociales, embarazo, entre otras".
¿Qué es el bullying o el acoso escolar?
(Protocolo de actuación en situaciones, n.d.)
"Se manifiesta en comportamientos o conductas repetidas y
abusivas con la intención de infringir daño por parte de una o
varias personas hacia otra, que no es capaz de defenderse a sí
misma.
La situación de bullying es presenciado por observadores o
testigos. Puede ser violencia de tipo verbal, físico, psicológica,
de índole sexual, material, o
cibernética".
(Protocolo de actuación en situaciones, n.d.)
Para que una situación de violencia responda al
concepto de bullying debe presentar las
características siguientes:
• Es intencional: de uno/a o
varios/as
compañeros/as hacia otro/a para
causar
dolor y sufrimiento.
Relación desigual o desequilibrio de
poder: la víctima se percibe
vulnerable,
desprotegida y sin los recursos del
agresor o de la agresora.
Repetida y continuamente: no es un
episodio aislado.
En relación de pares o iguales: entre
estudiantes.
- VICTIMA: Es quien sufre
las agresiones. Suelen ser
una persona tímida,
insegura, que mantienen
una excesiva protección
de los padres, y es menos
fuerte físicamente.
¿QUIÉNES PARTICIPAN DEL BULLYING?
AGRESOR: Es quien ejerce la
violencia, el abuso o el poder
sobre la víctima. Suele ser
fuerte físicamente, impulsivo,
dominante, con conductas
antisociales y poco empático
con sus víctimas.
ESPECTADOR: Generalmente
es un compañero que
presencia las situaciones de
intimidación. Puede
reaccionar de distintas
maneras, aprobando la
intimidación, reprobándola o
negándola.
FUENTES:
Actores del bullying. (s. f.). Recuperado 25 de junio de 2020, de
http://www.actiweb.es/acosoescolar/actores.html#:%7E:text=Los%20actor
es%20asociados%20al%20acoso,y%20es%20menos%20fuerte%20f%C3%AD
sicamente.
protocolo de actuación en situaciones de bullying.pdf. (2016, marzo).
Recuperado 25 de junio de 2020, de
https://drive.google.com/file/d/0B4PliZbAsLbbMTduenAtLTg1VzA/view?
pref=2&pli=1
Realizado por: https://educarmasalladelcurriculum.blogspot.com/

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Presentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresPresentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresgriseldalomg
 
El Bullying y tipos de Bulliying
El Bullying y tipos de BulliyingEl Bullying y tipos de Bulliying
El Bullying y tipos de BulliyingBryan Espinoza
 
El bullyng definicion
El bullyng definicionEl bullyng definicion
El bullyng definicionfabrizio2316
 
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia Pintus
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia PintusViolencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia Pintus
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia PintusMargaritaPerezRobles1
 
Violencia escolar, Bullying
Violencia escolar, BullyingViolencia escolar, Bullying
Violencia escolar, BullyingPilar Muñoz
 
Debate Violencia Escolar
Debate Violencia EscolarDebate Violencia Escolar
Debate Violencia EscolarBicha
 
Violencia Escolar
Violencia EscolarViolencia Escolar
Violencia EscolarEmanuelb13
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantilmarielena02
 
Violencia escolar
Violencia escolar Violencia escolar
Violencia escolar sanviaguz
 
Violencia escolar 4ºeso c
Violencia escolar 4ºeso cViolencia escolar 4ºeso c
Violencia escolar 4ºeso cnebrija10
 

Was ist angesagt? (20)

Presentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresPresentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesores
 
El Bullying y tipos de Bulliying
El Bullying y tipos de BulliyingEl Bullying y tipos de Bulliying
El Bullying y tipos de Bulliying
 
El bullyng definicion
El bullyng definicionEl bullyng definicion
El bullyng definicion
 
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia Pintus
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia PintusViolencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia Pintus
Violencia en la escuela: compartiendo la búsqueda de soluciones Alicia Pintus
 
Violencia escolar, Bullying
Violencia escolar, BullyingViolencia escolar, Bullying
Violencia escolar, Bullying
 
Violencia injustificada
Violencia injustificadaViolencia injustificada
Violencia injustificada
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Debate Violencia Escolar
Debate Violencia EscolarDebate Violencia Escolar
Debate Violencia Escolar
 
Violencia en el aula
Violencia en el aulaViolencia en el aula
Violencia en el aula
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Violencia Escolar
Violencia EscolarViolencia Escolar
Violencia Escolar
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantil
 
Violencia escolar
Violencia escolarViolencia escolar
Violencia escolar
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
 
1 primer trabajo
1 primer trabajo1 primer trabajo
1 primer trabajo
 
Violencia escolar
Violencia escolar Violencia escolar
Violencia escolar
 
Violencia escolar 4ºeso c
Violencia escolar 4ºeso cViolencia escolar 4ºeso c
Violencia escolar 4ºeso c
 
Violencia
ViolenciaViolencia
Violencia
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
 

Ähnlich wie ACOSO ESCOLAR - BULLYING (20)

Bullying200final 101206190608-phpapp01
Bullying200final 101206190608-phpapp01Bullying200final 101206190608-phpapp01
Bullying200final 101206190608-phpapp01
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
ACOSO ESCOLAR.pptx
ACOSO ESCOLAR.pptxACOSO ESCOLAR.pptx
ACOSO ESCOLAR.pptx
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
 
Bullying, un caso muy común y preocupante
Bullying, un caso muy común y preocupanteBullying, un caso muy común y preocupante
Bullying, un caso muy común y preocupante
 
BULLYING TALLER.ppt
BULLYING TALLER.pptBULLYING TALLER.ppt
BULLYING TALLER.ppt
 
Bullying 200 final
Bullying 200 finalBullying 200 final
Bullying 200 final
 
Bullying presentación final
Bullying presentación finalBullying presentación final
Bullying presentación final
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Cómo se expresa el bullying 08072010
Cómo se expresa el bullying 08072010Cómo se expresa el bullying 08072010
Cómo se expresa el bullying 08072010
 
Cómo se expresa el bullying 08072010
Cómo se expresa el bullying 08072010Cómo se expresa el bullying 08072010
Cómo se expresa el bullying 08072010
 
Bullying esc sec #125
Bullying esc sec #125Bullying esc sec #125
Bullying esc sec #125
 
Bullying en pediatria
Bullying en pediatriaBullying en pediatria
Bullying en pediatria
 
BULLING.docx
BULLING.docxBULLING.docx
BULLING.docx
 
BULLING.docx
BULLING.docxBULLING.docx
BULLING.docx
 
El fenomeno bullying
El fenomeno bullyingEl fenomeno bullying
El fenomeno bullying
 
NO AL Bullying!!!!
NO AL Bullying!!!!NO AL Bullying!!!!
NO AL Bullying!!!!
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 

Kürzlich hochgeladen

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Kürzlich hochgeladen (20)

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

ACOSO ESCOLAR - BULLYING

  • 2.
  • 3. "Es una forma de violencia entre pares (estudiantes) en el ambiente educativo. El Bullying es una forma de discriminación de unos estudiantes hacia otro u otros por sus características o su forma de vida: orientación sexual, identidad de género, nacionalidad, situación migratoria, etnia, sexo, condición socioeconómica, condición de salud, discapacidad, creencias religiosas, opiniones, prácticas basadas en estigmas sociales, embarazo, entre otras". ¿Qué es el bullying o el acoso escolar? (Protocolo de actuación en situaciones, n.d.)
  • 4. "Se manifiesta en comportamientos o conductas repetidas y abusivas con la intención de infringir daño por parte de una o varias personas hacia otra, que no es capaz de defenderse a sí misma. La situación de bullying es presenciado por observadores o testigos. Puede ser violencia de tipo verbal, físico, psicológica, de índole sexual, material, o cibernética". (Protocolo de actuación en situaciones, n.d.)
  • 5. Para que una situación de violencia responda al concepto de bullying debe presentar las características siguientes: • Es intencional: de uno/a o varios/as compañeros/as hacia otro/a para causar dolor y sufrimiento. Relación desigual o desequilibrio de poder: la víctima se percibe vulnerable, desprotegida y sin los recursos del agresor o de la agresora.
  • 6. Repetida y continuamente: no es un episodio aislado. En relación de pares o iguales: entre estudiantes.
  • 7. - VICTIMA: Es quien sufre las agresiones. Suelen ser una persona tímida, insegura, que mantienen una excesiva protección de los padres, y es menos fuerte físicamente. ¿QUIÉNES PARTICIPAN DEL BULLYING?
  • 8. AGRESOR: Es quien ejerce la violencia, el abuso o el poder sobre la víctima. Suele ser fuerte físicamente, impulsivo, dominante, con conductas antisociales y poco empático con sus víctimas.
  • 9. ESPECTADOR: Generalmente es un compañero que presencia las situaciones de intimidación. Puede reaccionar de distintas maneras, aprobando la intimidación, reprobándola o negándola.
  • 10. FUENTES: Actores del bullying. (s. f.). Recuperado 25 de junio de 2020, de http://www.actiweb.es/acosoescolar/actores.html#:%7E:text=Los%20actor es%20asociados%20al%20acoso,y%20es%20menos%20fuerte%20f%C3%AD sicamente. protocolo de actuación en situaciones de bullying.pdf. (2016, marzo). Recuperado 25 de junio de 2020, de https://drive.google.com/file/d/0B4PliZbAsLbbMTduenAtLTg1VzA/view? pref=2&pli=1 Realizado por: https://educarmasalladelcurriculum.blogspot.com/