1. Primjena podcastinga u nastavi
(Slika pruzeta sa: http://to.ly/kWqn)
ELA 2012./2013.
Goran Matošević, Snježana Fištrović, Branka Pastuović

2. Prema Evi Kaplan-Leiserson primjena
podcastova u nastavi:
 Udovoljava potrebama auditivnom tipu studenata
 Otvara nove izvore za pristupanje materijalima
 Pomaže neizvornim govornicima
 Pruža studentima/učenicima povratnu informaciju
 Omogućuje nastavnicima da preispitaju svoje
poučavanje
 Zamjenjuje razredne ili online sesije kada je bitan
prijenos sadržaja
 Osigurava dodatne sadržaje

3. Podcasting u nastavi stranog jezika
Primjena podcastova u nastavi stranog jezika je česta i korisna, jer
omogućuje:
 Autentičnost- veliki broj besplatnih podcastova s autentičnim audio
sadržajem (Nativespeaker)
 Razmjenu – audio i video sadržaja primjerice sa školama partnerima
 Razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem – učiniti tekstove za
slušanje dostupnima putem Interneta; učenici od kuće preslušavaju
tekstove i rješavaju zadatke, te na taj način sami određuju svoj tempo
učenja. Boljim učenicima je dovoljno jedno preslušavanje, dok će slabiji
učenici moći više puta preslušati tekst, po potrebi ga i zaustaviti.
 Govornu produkciju – korištenjem Audioblogging sustava (npr. Podhawk)
učenici mogu snimiti svoju zadaću i objaviti kao podcast, a učitelj se može
pretplatiti i automatski dobiva obavijest kada učenik objavi zadaću.

4. Konkretan primjer primjene podcasta u
nastavi stranog jezika – razvijanje vještine
slušanja s razumijevanjem
 Primjer podcasta koji bi bio
dostupan učenicima.
 Tekst za slušanje na
njemačkom jeziku o grupi
“Söhne Mannheims”
 Učenici kod kuće preslušavaju
tekst i rješavaju zadatke koje
su dobili vezane uz audio
zapis.
 Jedan od mogućih zadataka
bio bi dopuniti podatke koji
nedostaju

5. Izvori
 http://edupoint.carnet.hr/casopis/43/clanci/3.html
 http://www.lehrer-online.de/podcasting.php
 http://www.schulpodcasting.info/podcasts_fremds
prache.html
 http://podcasting-in-education.wikispaces.com/