для уроку

1. Баладаяк жанр
фольклоруі
літератури. Характерні
ознаки балади.
«Король Лір і його
дочки». Моральний
урок у творі. Король
Лір як вічний образ

2. визначати характерні риси
фольклорних балад
характеризувати образи
фольклорних балад як традиційні й
вічні,
розкривати втілення в них народних
уявлень (про мораль, патріотизм,
героїзм та ін.);
переказувати сюжет балад (в
окремих частинах і цілісно);
визначати ключові (в тому числі
кульмінаційні) моменти в
літературних баладах і
встановлювати, як у ключових
моментах виявляються риси героїв,
увиразнюється ідея твору;

3. Виникнення жанру
балади.
Колись на півдні
Франції, у місцевості
Прованс, виникли
танцювальні пісні про
кохання, які називали
баладами. Вони дуже
швидко стали
популярними у
виконанні мандрівних
співців (менестрелів)
серед різних верств
населення

4. Французькі народні балади мали усталену
форму (постійні три строфи, приспів,
повтори, звернення до певної особи,
римування, зв’язок із танцем, рухами), але
поступово ставали більш вільними за своєю
будовою, поширюючись в європейських
країнах.

5. Згодом у фольклорних баладах, що втратили
танцювальну основу, уже йшлося не тільки
про кохання, а й про подвиги героїв, історичні
події та всілякі неймовірні ситуації, що робило
сюжет напруженим і захоплюючим.

6. Різновиди балад
За тематикою літературні балади
бувають фантастичними, історичними
(або історико-героїчними), соціально-
побутовими тощо.

7. Фольклор є потужним джерелом художньої літератури, що засвідчує
жанр балади. Його використовували письменники різних часів і
народів: у Франції — Ф. Війон; в Англії — Р. Бернс, Дж. Кітс, С.
Колрідж, Дж. Байрон, Р. Стівенсон, Дж. Кіплінг

8. У Росії — В. Жуковський,
О.Пушкін, М. Лермонтов

9. В Україні — П. Гулак-Артемовський,
Т. Шевченко, Б. Грінченко та багато інших.

10. У Польщі — А. Міцкевич;

11. У Німеччині — Й. В. Ґете, Ф. Шиллер, Г.
Гейне;

12. Жанр балади розвивається й нині. Його
використовують сучасні письменники,
наприклад Д. Павличко, І. Драч, Л. Костенко

13. Балада (з фр. ballade,
прован. ballar —
танцювати) — жанр
фольклору й
літератури, у якому
органічно поєдналися
розповідь (епос) і
людські почуття
(лірика). Тому баладу
називають ліро-епічним
жанром (або ліро-епос)

14. Характерні ознаки балади:
невеликий обсяг;
напружений драматичний сюжет;
невелика кількість подій і персонажів; поєднання епосу (зображення
зовнішніх подій) і лірики (зображення почуттів героїв,
емоційне ставлення автора до подій);
тісний зв’язок із фольклором (мотиви, образи, художні засоби,
мова);
можливе використання фантастики;
велика роль описів, пейзажів.

15. У британській культурі балада є
поширеним жанром, який має
національну своєрідність, а
саме: 1) різноманіття сюжетів
(переважно загальнолюдських);
2) широке використання
монологів і діалогів;
3) балада не містить прямого
повчання, кожен робить для
себе власні висновки;
4) поділ на строфи,
милозвучність яких утворює
чергування наголошених і
ненаголошених складів; 5)
традиційні образи (море, квіти,
палац, брама, корона та ін.)
тощо.
Характерні
особливості
староанглійської
балади

16. Король Лір і його дочки
(староанглійська балада)
Хто такий король Лір?
Це ім’я оповите
серпанком легенд. Його
образ зустрічається в
кельтських міфах, де
Лір зображений як
правитель моря. Він
також згадується в
старовинному літописі
«Історія Британії» XII
ст.(«Historia Britonum»)

17. Дві старші дочки —
Регана й Гонорелія —
усіляко підлещувалися
до батька, а третя,
Корделія, була скромною
у висловлюванні своїх
почуттів.
Легендарний король Лайр Британський (Leir) мав трьох дочок.
Доживши до старості, він вирішив поділити королівство між
ними, зваживши на їхні обіцянки доглядати його в
майбутньому.

18. Тому король поділив своє королівство між
старшими дочками. А Корделія, не знайшовши
притулку в Англії, поїхала до Франції й вийшла
заміж за короля Аганіппа, котрий, згідно з легендою,
полюбив її за добре серце.

19. Згодом старші доньки не виконали своїх обіцянок і залишили батька
без належного піклування. Тому йому довелося звернутися до
Корделії. У неї король Лір знайшов справжню любов, милосердя й
допомогу. Як свідчить легенда, батько разом із Корделією зібрав
військо й відвоював Англію в злих старших дочок. Незабаром
Корделія померла. Через деякий час пішов у небуття її батько.

20. Сумна історія короля Ліра належить
до найдавніших англійських
сюжетів. Розповідь про
необачливого батька, який,
несправедливо розділивши майно
між своїми дітьми, залишився
жебраком, передавалася з
покоління в покоління спочатку в
баладах, а потім — і в писемних
джерелах. Згодом вона потрапила
на очі видатному англійському
драматургу В. Шекспіру. На основі
цього сюжету митець створив
геніальну трагедію. Відтак король
Лір посів гідне місце в галереї
«вічних образів» світової культури й
став загальнолюдським символом
трагічної батьківської любові.

21. Запитання і завдання до прочитаного
1. У чому полягає трагедія короля Ліра? Кому з персонажів прочитаної балади ви
найбільше співчуваєте? Чому?
2. Як Регані та Гонореллі вдалося переконати батька у своїй любові до нього?
Обґрунтуйте відповідь цитатами з твору.
3. Чому Корделія відмовилася змагатися із сестрами за прихильність батька?
4. Як жилося Ліру в Регани та Гонореллі? Наведіть приклади з твору. Чим ви
пояснюєте зміну в ставленні старших дочок до батька?
5. Знайдіть у баладі опис страждань короля. Які подробиці цього опису
увиразнюють силу його горя?
6. Як Корделія довела свою відданість батькові?

22. Подискутуйте!
У чому ви вбачаєте
найбільшу помилку короля
Ліра?
Яка риса характеру героя
призвела до неї —
довірливість, марнославство,
жага справедливості,
батьківська турботливість?
Чи можна стверджувати, що
балада закінчується
перемогою справедливості?
Доведіть свою думку.

23. Визначте в
баладі про
короля Ліра
зачин,
кінцівку та
повтори.

24. Зауважте, що Іван
Франко переклав
прочитану вами баладу
з німецької мови. До
якого типу перекладів
належить його версія?
Чим, на вашу думку,
балада про короля Ліра
зацікавила Франка як
перекладача?

25. Символ — художній образ, якому
притаманні інакомовна багато-
значність і глибина узагальнення.
Символ не підлягає однозначному
тлумаченню й розкриває свої
значення поступово — у порівнянні з
іншими образами твору та на тлі
розвитку його сюжету. При цьому
змістове багатство символу
залишається невичерпним. У
літературному творі символом може
бути герой, картина природи, предмет
і навіть художня деталь.
Дайте визначення символу.
Якого символічного значення
набуває постать короля Ліра в
баладі?

26. Вічний образ (у художній літературі) —
літературний образ, який за глибиною
художнього узагальнення виходить за межі
конкретних творів і зображеної в них
історичної доби, містить невичерпні
можливості для філософського осмислення
буття.