SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 25
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Innovatief met Podcasting

          Hoboken
   ICT-praktijkdag 21/05/07
       Cindy De Smet
Auteur
Cindy De Smet (Lector Media/Burotica,
  departement lerarenopleiding, Hogent)
Email-adres: cindy@smetty.be

Op het web:
  • www.smetty.be
  • www.edublogs.be
  • www.dopplerradio.net
Creative Commons
Deze presentatie is
onderworpen aan de
Creative Commons
overeenkomst:

Naamsvermelding-
NietCommercieel-
GelijkDelen 2.5
Inhoud
1.   Wat is: een weblog, een podcast
2.   Naar een podcast luisteren
3.   Podcasten & Onderwijs
4.   Voorbereiding
5.   Opnemen
6.   Montage
7.   Publicatie
8.   Tips & Tricks
Enkele cijfers
• Radio versus podcast
  o Radio zenders: 40.000 (CIA)
  o Podcasts: 109.859 (14/05, Feedburner)
• Video:
  o YouTube: aantal video’s per maand x 20%
Wat is een weblog?
Een weblog of een blog is een website waarop:
• één of meer mensen,
• regelmatig (soms een aantal keren per dag),
• nieuwe berichten plaatsen.
Deze berichten worden in chronologische
volgorde (op datum), van nieuw naar oud,
weergegeven.
Via reacties (comments) bieden Weblogs hun
lezers ook vaak de mogelijkheid om - al dan
niet anoniem – hun mening onder berichten te
plaatsen.

Syndicatie van de content is mogelijk via een
zogenaamde RSS-feed (RSS is een
bestandsformaat dat het mogelijk maakt om
informatie uit te wisselen).
Wat is een podcast?
De term podcasting is een samentrekking van
iPod, de draagbare MP3-speler van Apple, en
broadcasting.

Podcasten betekent dat een audiobestand (alle
digitale bestanden zijn mogelijk, dus ook video
of software) via software automatisch bij de
gebruiker komt.
Naar een podcast luisteren

• Publisher / subscriber model
• Meestal is online beluisteren mogelijk,
 maar dan spreken we eigenlijk niet over
 podcasten
• RSS-feeds halen we binnen via een
 aggregator/podcast-lezer die bestanden
 (enclosures) aan kan
• Afspelen kan via pc, mp3-speler, op CD
 zetten…
Een podcast aggregator?

•   iTunes (Apple, meestal gratis)
•   Juice (open source, gratis)
•   Doppler (gratis)
•   Odeo, Podnova (online, gratis)
•   Yahoo Podcasts (online, gratis)
•   Netvibes
•   …
Netvibes
Podcasten & Onderwijs
In de klas:

•   Opnemen van lessen
•   Vervanging/aanvulling voor taal-klassen
•   Leren omgaan met audio en/of video
•   Presentatie werkstuk
Buiten de klas:

• Interviews
• Verslag over een uitstap of iets dat
  georganiseerd wordt op school (toneelavond,
  goed doel, koor…)
• Ondersteuning voor leerlingen met
  leermoeilijkheden (of zieke kinderen)
Voorbeelden
Onderwijs:
• Meester Mees (Lager)
• Sint-Lutgardisschool (Lager)
• Podcasting Pleiadenschool (Lager)
• Podcast Media & Maatschappij (Hoger)
• De Edukast (Hoger)

• ICT op school podcast (Algemeen)
• Podcasts for educators (directory, Eng)
Voorbeelden
Andere:
• Uitgeverij De Boeck
• Bommel Hoorspel
• Podcast aanbod VRT
• Podcast aanbod BBC
Zoeken
Waar kan ik onderwijs podcasts vinden:

• Algemeen:
  iTunes, Odeo, Podnova, Yahoo Podcasts,
  Podcast Alley, PodShow
• Nederlands:
  Podplaza.nl, Gespod.nl
• Via Blogs: Edublogs.be, Podcasting.be,
  Computers in de klas
• TeacherTube (video)
Voorbereiding
• Maak een plan:
  doelgroep, inhoud, periode, frequentie
• Maak een script
• Voorzie alle noodzakelijke middelen voor de
  opname, muziek, montage, publicatie.
• Denk vooraf aan mogelijke problemen met
  auteursrechten, minderjarigen…
Opnemen
Optie 1:

• Portable of PC
• Microfoon: kan ingebouwd zijn, headset,
  condensator microfoon, externe microfoon
• Opname software: bv. Audacity (open source
  software), Gizmo of Skype (gesprekken)
Optie 2:

• MP3-speler of Mini Disk
• Microfoon: kan ingebouwd zijn, headset,
  condensator microfoon, externe microfoon
Monteren
Het audiobestand bewerken op de PC:
• Het bestand via optie 1 is al op de PC aanwezig
• Het bestand via optie 2 dient op onze PC gezet
  te worden: via USB kabel, geheugen kaart…
Montage software:
• Audacity (open source software),
• Adobe Audition, Castblaster, Garageband
  (Apple)
Het monteren:

• Geluidsvolume aanpassen
• Knippen
• Muziek toevoegen

Eindresultaat: exporteren als mp3-bestand
Invullen van de ID3-tags:
• ID3 is een tagging formaat voor MP3s. Het
  laat toe om metadata toe te voegen aan
  een MP3-bestand zoals de titel, de artiest,
  het album, het track nummer enz.
Publiceren
• Mp3 bestand beschikbaar maken voor publicatie
(= hosting)

• Publiceren op het web via een blog
   – De blogsoftware kan de podcast feed
     standaard ondersteunen bv. WordPress
   – Zelf een podcast feed aanmaken bv.
     Feedburner
Tips & Tricks

• Gebruik geen muziek met auteursrechten
  zonder Sabam te contacteren en denk ook aan
  de naburige rechten
• Zoek als alternatief auteursrechten vrije muziek:
  Garageband, Podsafe music network,
  Indiepodcasting
• Publiceer nooit zonder de toestemming van de
  andere (of de ouders indien een kind).
Meer info
• Podcasting in het onderwijs (ISP Wijzer)
• Startpakket podcasten (10 filmpjes)
• Handleiding Audacity (Kurt Dossche)
• Podcasten in het onderwijs (videoconferentie
  impulscentrum)
• PoducateMe (uitgebreide handleiding, Eng)
• Podcasting Reviewed (Handleiding Kineo, Eng)

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Workshop Podcasting

"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcastenEduard de Boer
 
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.Key
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.KeySessie 2 Podcasts Produceren Klg.Key
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.KeySee Genius
 
Podcasten voor de les
Podcasten voor de lesPodcasten voor de les
Podcasten voor de lesSee Genius
 
Slidecast met Slideshare Demo
Slidecast met Slideshare DemoSlidecast met Slideshare Demo
Slidecast met Slideshare DemoPierre Gorissen
 
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewaren
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewarenDigidokter - Hoe je gegevens veilig bewaren
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewarenGene Vangampelaere
 
Web2.0 in de Blend Store
Web2.0 in de Blend StoreWeb2.0 in de Blend Store
Web2.0 in de Blend StoreLykle de Vries
 

Ähnlich wie Workshop Podcasting (13)

Pod- & vodcasting
Pod- & vodcastingPod- & vodcasting
Pod- & vodcasting
 
Podcasting Workshop
Podcasting WorkshopPodcasting Workshop
Podcasting Workshop
 
20060308 Podcasting
20060308 Podcasting20060308 Podcasting
20060308 Podcasting
 
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten
"Wat is podcasting?" - Een spreekbeurt over podcasten
 
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.Key
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.KeySessie 2 Podcasts Produceren Klg.Key
Sessie 2 Podcasts Produceren Klg.Key
 
Crowdfunding
CrowdfundingCrowdfunding
Crowdfunding
 
Podcasten voor de les
Podcasten voor de lesPodcasten voor de les
Podcasten voor de les
 
Dig it up quindo
Dig it up   quindoDig it up   quindo
Dig it up quindo
 
Slidecast met Slideshare Demo
Slidecast met Slideshare DemoSlidecast met Slideshare Demo
Slidecast met Slideshare Demo
 
Web 2.0 Vdab
Web 2.0 VdabWeb 2.0 Vdab
Web 2.0 Vdab
 
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewaren
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewarenDigidokter - Hoe je gegevens veilig bewaren
Digidokter - Hoe je gegevens veilig bewaren
 
Tips en trucs
Tips en trucsTips en trucs
Tips en trucs
 
Web2.0 in de Blend Store
Web2.0 in de Blend StoreWeb2.0 in de Blend Store
Web2.0 in de Blend Store
 

Mehr von Cindy De Smet

Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...Cindy De Smet
 
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...Cindy De Smet
 
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de rechercheLes classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de rechercheCindy De Smet
 
Les classes inversées : résultats de recherche en collège
Les classes inversées : résultats de recherche en collège Les classes inversées : résultats de recherche en collège
Les classes inversées : résultats de recherche en collège Cindy De Smet
 
De wetenschap achter eLearning
De wetenschap achter eLearningDe wetenschap achter eLearning
De wetenschap achter eLearningCindy De Smet
 
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?Cindy De Smet
 
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...Cindy De Smet
 
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.Cindy De Smet
 
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?Cindy De Smet
 
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.Social Media. Revolution, Evolution, Solution.
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.Cindy De Smet
 
Gebruik van leerpaden binnen een ELO
Gebruik van leerpaden binnen een ELOGebruik van leerpaden binnen een ELO
Gebruik van leerpaden binnen een ELOCindy De Smet
 
De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?

De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?
De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?

De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?
Cindy De Smet
 
Technologie, wetenschap en secundair onderwijs
Technologie, wetenschap en secundair onderwijsTechnologie, wetenschap en secundair onderwijs
Technologie, wetenschap en secundair onderwijsCindy De Smet
 
Doe het met een wiki
Doe het met een wikiDoe het met een wiki
Doe het met een wikiCindy De Smet
 
Acceptation of the LMS by the secondary school teacher
Acceptation of the LMS by the secondary school teacherAcceptation of the LMS by the secondary school teacher
Acceptation of the LMS by the secondary school teacherCindy De Smet
 
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik Cindy De Smet
 
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelenWorkshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelenCindy De Smet
 
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesEen persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesCindy De Smet
 
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiek
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiekHet gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiek
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiekCindy De Smet
 

Mehr von Cindy De Smet (20)

Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...
Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves...
 
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...
Forme scolaire et créativité : l’enseignant face aux usages créatifs du numér...
 
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de rechercheLes classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche
Les classes inversées : état d'avancement et résultats de recherche
 
Les classes inversées : résultats de recherche en collège
Les classes inversées : résultats de recherche en collège Les classes inversées : résultats de recherche en collège
Les classes inversées : résultats de recherche en collège
 
De wetenschap achter eLearning
De wetenschap achter eLearningDe wetenschap achter eLearning
De wetenschap achter eLearning
 
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?Gezocht: social media pro(o)f.Alle lessen mediawijs?
Gezocht: social media pro(o)f. Alle lessen mediawijs?
 
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...
Ontwerp- en implementatiekenmerken van leerpaden binnen een Elektronische L...
 
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.
Blended learning, LMS, learning paths.Overview of my dissertation.
 
Expertisedag hogent
Expertisedag hogentExpertisedag hogent
Expertisedag hogent
 
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
Hoe gebruiken leerkrachten hun ELO?
 
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.Social Media. Revolution, Evolution, Solution.
Social Media. Revolution, Evolution, Solution.
 
Gebruik van leerpaden binnen een ELO
Gebruik van leerpaden binnen een ELOGebruik van leerpaden binnen een ELO
Gebruik van leerpaden binnen een ELO
 
De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?

De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?
De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?

De
 ELO:
 administratief 
hulpje

 of 
leeromgeving?

 
Technologie, wetenschap en secundair onderwijs
Technologie, wetenschap en secundair onderwijsTechnologie, wetenschap en secundair onderwijs
Technologie, wetenschap en secundair onderwijs
 
Doe het met een wiki
Doe het met een wikiDoe het met een wiki
Doe het met een wiki
 
Acceptation of the LMS by the secondary school teacher
Acceptation of the LMS by the secondary school teacherAcceptation of the LMS by the secondary school teacher
Acceptation of the LMS by the secondary school teacher
 
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
De leerkracht en de ELO: visie en gebruik
 
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelenWorkshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
Workshop: een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen
 
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesEen persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
 
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiek
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiekHet gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiek
Het gebruik van wiki's, ELO's en digitale didaktiek
 

Workshop Podcasting

  • 1. Innovatief met Podcasting Hoboken ICT-praktijkdag 21/05/07 Cindy De Smet
  • 2. Auteur Cindy De Smet (Lector Media/Burotica, departement lerarenopleiding, Hogent) Email-adres: cindy@smetty.be Op het web: • www.smetty.be • www.edublogs.be • www.dopplerradio.net
  • 3. Creative Commons Deze presentatie is onderworpen aan de Creative Commons overeenkomst: Naamsvermelding- NietCommercieel- GelijkDelen 2.5
  • 4. Inhoud 1. Wat is: een weblog, een podcast 2. Naar een podcast luisteren 3. Podcasten & Onderwijs 4. Voorbereiding 5. Opnemen 6. Montage 7. Publicatie 8. Tips & Tricks
  • 5. Enkele cijfers • Radio versus podcast o Radio zenders: 40.000 (CIA) o Podcasts: 109.859 (14/05, Feedburner) • Video: o YouTube: aantal video’s per maand x 20%
  • 6. Wat is een weblog? Een weblog of een blog is een website waarop: • één of meer mensen, • regelmatig (soms een aantal keren per dag), • nieuwe berichten plaatsen. Deze berichten worden in chronologische volgorde (op datum), van nieuw naar oud, weergegeven.
  • 7. Via reacties (comments) bieden Weblogs hun lezers ook vaak de mogelijkheid om - al dan niet anoniem – hun mening onder berichten te plaatsen. Syndicatie van de content is mogelijk via een zogenaamde RSS-feed (RSS is een bestandsformaat dat het mogelijk maakt om informatie uit te wisselen).
  • 8. Wat is een podcast? De term podcasting is een samentrekking van iPod, de draagbare MP3-speler van Apple, en broadcasting. Podcasten betekent dat een audiobestand (alle digitale bestanden zijn mogelijk, dus ook video of software) via software automatisch bij de gebruiker komt.
  • 9. Naar een podcast luisteren • Publisher / subscriber model • Meestal is online beluisteren mogelijk, maar dan spreken we eigenlijk niet over podcasten • RSS-feeds halen we binnen via een aggregator/podcast-lezer die bestanden (enclosures) aan kan • Afspelen kan via pc, mp3-speler, op CD zetten…
  • 10. Een podcast aggregator? • iTunes (Apple, meestal gratis) • Juice (open source, gratis) • Doppler (gratis) • Odeo, Podnova (online, gratis) • Yahoo Podcasts (online, gratis) • Netvibes • …
  • 12. Podcasten & Onderwijs In de klas: • Opnemen van lessen • Vervanging/aanvulling voor taal-klassen • Leren omgaan met audio en/of video • Presentatie werkstuk
  • 13. Buiten de klas: • Interviews • Verslag over een uitstap of iets dat georganiseerd wordt op school (toneelavond, goed doel, koor…) • Ondersteuning voor leerlingen met leermoeilijkheden (of zieke kinderen)
  • 14. Voorbeelden Onderwijs: • Meester Mees (Lager) • Sint-Lutgardisschool (Lager) • Podcasting Pleiadenschool (Lager) • Podcast Media & Maatschappij (Hoger) • De Edukast (Hoger) • ICT op school podcast (Algemeen) • Podcasts for educators (directory, Eng)
  • 15. Voorbeelden Andere: • Uitgeverij De Boeck • Bommel Hoorspel • Podcast aanbod VRT • Podcast aanbod BBC
  • 16. Zoeken Waar kan ik onderwijs podcasts vinden: • Algemeen: iTunes, Odeo, Podnova, Yahoo Podcasts, Podcast Alley, PodShow • Nederlands: Podplaza.nl, Gespod.nl • Via Blogs: Edublogs.be, Podcasting.be, Computers in de klas • TeacherTube (video)
  • 17. Voorbereiding • Maak een plan: doelgroep, inhoud, periode, frequentie • Maak een script • Voorzie alle noodzakelijke middelen voor de opname, muziek, montage, publicatie. • Denk vooraf aan mogelijke problemen met auteursrechten, minderjarigen…
  • 18. Opnemen Optie 1: • Portable of PC • Microfoon: kan ingebouwd zijn, headset, condensator microfoon, externe microfoon • Opname software: bv. Audacity (open source software), Gizmo of Skype (gesprekken)
  • 19. Optie 2: • MP3-speler of Mini Disk • Microfoon: kan ingebouwd zijn, headset, condensator microfoon, externe microfoon
  • 20. Monteren Het audiobestand bewerken op de PC: • Het bestand via optie 1 is al op de PC aanwezig • Het bestand via optie 2 dient op onze PC gezet te worden: via USB kabel, geheugen kaart… Montage software: • Audacity (open source software), • Adobe Audition, Castblaster, Garageband (Apple)
  • 21. Het monteren: • Geluidsvolume aanpassen • Knippen • Muziek toevoegen Eindresultaat: exporteren als mp3-bestand
  • 22. Invullen van de ID3-tags: • ID3 is een tagging formaat voor MP3s. Het laat toe om metadata toe te voegen aan een MP3-bestand zoals de titel, de artiest, het album, het track nummer enz.
  • 23. Publiceren • Mp3 bestand beschikbaar maken voor publicatie (= hosting) • Publiceren op het web via een blog – De blogsoftware kan de podcast feed standaard ondersteunen bv. WordPress – Zelf een podcast feed aanmaken bv. Feedburner
  • 24. Tips & Tricks • Gebruik geen muziek met auteursrechten zonder Sabam te contacteren en denk ook aan de naburige rechten • Zoek als alternatief auteursrechten vrije muziek: Garageband, Podsafe music network, Indiepodcasting • Publiceer nooit zonder de toestemming van de andere (of de ouders indien een kind).
  • 25. Meer info • Podcasting in het onderwijs (ISP Wijzer) • Startpakket podcasten (10 filmpjes) • Handleiding Audacity (Kurt Dossche) • Podcasten in het onderwijs (videoconferentie impulscentrum) • PoducateMe (uitgebreide handleiding, Eng) • Podcasting Reviewed (Handleiding Kineo, Eng)