1. A quinta
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A Professora Aldina prometeu uma novidade aos(às) alunos(as) do 1º ano para a hora
da escrita criativa… O Espantalho Conversador conseguiu quem lhe escrevesse uma carta
para a Menina Primavera, contudo pingos de chuva vieram e danificaram-na… problema
é que os meninos do 1º ano não podem completá-la, pois ele acrescenta sempre a
classificação das palavras, o género e o número… que grande complicação!
Ajuda o Espantalho Conversador a resolver o seu problema para que os meninos da
Professora possam ler a carta e responder-lhe.
Colégio Letrinhas
Nome: _________________________________________________________ OProfessor: ___________
Data _____________ Observações do Professor:_______________ OEnc. Educ.:___________________
2º ano de escolaridade – 1º ciclo – Ensino Básico
Situação de integração de Língua Portuguesa 1 – 3º Trimestre
Ano letivo 2014/2015
Maria Primavera e Espanta-pardais
Olhou, olhou, espreitou devagar como se fosse um girassol e qual não foi o seu espanto ao ver,
sentada num molho de trigo, uma menina, linda como a madrugada. Tinha cabelos verdes e
dourados soltos pelas costas. Os olhos eram dois bocadinhos de noite, a rir, a rir e com muitas
estrelas lá no fundo. E disse a menina: – Então não me conheces? – Não. Nunca te tinha visto. –
Eu chamo-me MariaPrimavera.Evenhoaqui,àtuaseara,todososanos.Mas…porque estásassim
a olhar-me dessamaneira?Tenhocara de sapo?E o Espanta-pardais,quase amedo,gaguejando
de admiraçãoe ternura: – És tão bonita,Maria Primavera!Éstão bonita! Ésa coisa maislindaque
eu vi até agora.
Maria Rosa Colaço, Espanta-pardais, 2.a
edição, Vega, 2006.
2. Quinta das Flores, 20 de Maio de 2015
Querida amiga Primavera,
Espero que estejas bem, pois eu estou bastante razoável, ainda que cheio de
trabalho, mas confesso-te que continuo com o vício de classificar morfologicamente as
palavras de me atraem!
Quero dar-te novidades sobre a minha nova (_____________, ___________,
____________) quinta… é um (_____________, ___________, ____________) lugar
fantástico (_____________, ___________, ____________)! Aqui vivem os animais
mais saudáveis (_____________, ___________, ____________) dos arredores. O Sr.
José e a Dona Maria (_____________, ___________, ____________) são os
(_____________, ___________, ____________) donos mais simpáticos que conheço.
Vivem um dia de cada vez! O gato amarelo é um preguiçoso, mas nem por isso a
carinhosa (_____________, ___________, ____________) senhora deixa de lhe servir
um bom prato redondo (_____________, ___________, ____________) de leite… e o
porco rosa, um desenvergonhado (_____________, ___________, ____________)…
dão-lhe uma água (_____________, ___________, ____________) limpa e ele
rapidamente a suja, banhando-se nela. A Alice, a filha do casal, gosta de ordenhar a
(_____________, ___________, ____________) vaca mimosa, irmã (_____________,
___________, ____________) de umas (_____________, ___________,
____________) vacas vaidosas (_____________, ___________, ____________) e
perigosas (_____________, ___________, ____________) que já me tentaram devorar
por mais do que uma vez.
Vivo aqui feliz e contente (_____________, ___________, ____________), uns
dias acompanho as (_____________, ___________, ____________) atividades da
família (_____________, ___________, ____________), outros dias tenho de estar
concentrado nos corvos (_____________, ___________, ____________) que querem
devorar as culturas - as couves verdes (_____________, ___________, ____________),
os brócolos (_____________, ___________, ____________) viçosos, uns agriões
pequenos (_____________, ___________, ____________), as uvas apetitosas
(_____________, ___________, ____________) que espreitam por entre uma videira
(_____________, ___________, ____________) velha… acreditas que até uns
(_____________, ___________, ____________) girassóis debilitados (_____________,
___________, ____________) eles querem atacar? São umas aves (_____________,
___________, ____________) perigosas!
O amigo que está a escrever a carta já está cansado, por isso despeço-me.
Forte abraço
Teu amigo Espantalho (_____________, ___________, ____________) Conversador