SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
LA DIVERSITAT LINGÜÍSTICA 
Escolàpies Sant Martí 
Sílvia Montals
ÍNDEX 
•Comunitats lingüístiques 
•Funció social de la llengua 
•Les llengües al món 
•Les llengües d’Europa 
•Les llengües oficials
COMUNITATS LINGÜÍSTIQUES 
•Una comunitat lingüística és el conjunt dels habitants d’un territori que parlen la mateixa llengua. 
•Hi ha molts factors que serveixen per consolidar una comunitat lingüística: origen, religió, costums…
•És fàcil delimitar la comunitat lingüística catalanoparlant (ja que antigament es va implantar a les Balears i al País Valencià). 
–Valencians: s’han imposat la consciència que ja no pertanyen a la comunitat lingüística catalana. Per aquest motiu diuen que parlen valencià. 
–Balears: conserven la consciència de formar part de la comunitat lingüística catalana.
•Actualment, hi ha factors que posen en perill les llengües. Per exemple: 
–El conflicte amb una altra llengua, les onades d’immigrants, l’hegemonia de l’anglès. 
•Quan una comunitat perd la consciència de pertànyer al grup és quan una llengua desapareix.
FUNCIÓ SOCIAL DE LA LLENGUA 
•La funció social de la llengua és el conjunt de funcions que una llengua exerceix en una comunitat lingüística. 
•La llengua realitza 3 funcions bàsiques: 
–Funció comunicativa 
–Funció definidora de la realitat 
–Funció simbòlica
–Funció comunicativa: 
•Es refereix al paper de mitjà de comunicació entre les persones (funció bàsica). 
•El paper de la llengua, però, és parcial; conviu amb el llenguatge no verbal.
–Funció definidora de la realitat: 
•Es refereix a la relació que hi ha entre la realitat i les paraules de cada llengua que designen la realitat. 
•Totes les llengües tenen paraules comunes, però es diferencien quan han de designes elements específics de l’entorn. 
–Ex: la llengua dels esquimals conté molts mots per designar la paraula “neu”.
–Funció simbòlica: 
•Reflecteix els lligams que mantenen entre ells els parlants d’una llengua. 
•Així la llengua esdevé símbol d’identitat gràcies a: cançons, poemes, etc. 
•Per exemple: allioli. Es diu així a molts llocs i tothom l’identifica com a producte català.
LES LLENGÜES AL MÓN 
•Hi ha 18 famílies lingüístiques en el món: 
–Llengües indoeuropees, altaiques, dravídiques, uralianes, austronèsies, semítiques, caucàsiques, sinotibetanes, austroasiàtiques, tai-kadai, daiques, miao-yao, afroasiàtiques, niloticosaharianes, nigerocongoleses, khoisànides, ameríndies, australianes 
http://bibiloni.cat/llengues/classificacio.htm
•Les nostres llengües (d’Europa) provenen de la família indoeuropea (a excepció del basc, l’hongarès i el finès). 
•L’indoeuropeu prové d’una llengua que es parlava per un poble que habitava una àrea entre Europa i Àsia cap al 4.000 a.C.
•L’indoeuropeu es divideix en subfamílies: 
–Romàniques, germàniques, cèltiques, eslaves, grec, bàltiques, indoiranianes, albanès i armeni.
•Europa és una realitat multilingüe  es parlen més de 60 llengües. 
•En la majoria d’estats europeus es parla més d’una llengua. 
–Espanya: castellà, català, basc, gallec… 
–França: francès, català, bretó, occità… 
LES LLENGÜES A EUROPA 
http://bibiloni.cat/llengues/mapes/europa.htm
LLENGÜES OFICIALS 
•Les lleis dels estats donen caràcter d’oficial a 1 o més llengües de les que es parlen en el seu territori. 
•Aquestes lleis no són iguals en tots els estats.
–N’hi ha que consideren oficial únicament una de les llengües: França. 
–Altres consideren que hi ha una llengua oficial per tot l’estat i unes altres que són oficials únicament en els territoris on es parlen: Espanya. 
–També hi ha algun estat que considera totes les llengües oficials: Suïssa.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Les fonts històriques i la seva classificació
Les fonts històriques i la seva classificacióLes fonts històriques i la seva classificació
Les fonts històriques i la seva classificacióGemma Ajenjo Rodriguez
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.lurdessaavedra
 
Cronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaCronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaAlbert Pons
 
Sociolinguistica 4 eso
Sociolinguistica 4 esoSociolinguistica 4 eso
Sociolinguistica 4 esojoanpol
 
Comentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleComentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleMsais
 
Les modalitats d´oració
Les modalitats d´oracióLes modalitats d´oració
Les modalitats d´oracióofontpla
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsSílvia Montals
 
Mots hereditaris i cultismes
Mots hereditaris i cultismesMots hereditaris i cultismes
Mots hereditaris i cultismesjsanzman
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic lurdessaavedra
 
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVLiteratura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVSílvia Montals
 
Sociolingüística
SociolingüísticaSociolingüística
Sociolingüísticajoanpol
 
La derivació
La derivacióLa derivació
La derivacióngt1776
 

Was ist angesagt? (20)

Origen llengua catalana
Origen llengua catalanaOrigen llengua catalana
Origen llengua catalana
 
Mètrica
MètricaMètrica
Mètrica
 
Les fonts històriques i la seva classificació
Les fonts històriques i la seva classificacióLes fonts històriques i la seva classificació
Les fonts històriques i la seva classificació
 
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
Llengua catalana de batxillerat. Fonètica: Descripció dels sons vocàlics.
 
La llengua estàndard
La llengua estàndardLa llengua estàndard
La llengua estàndard
 
Cronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalanaCronologia històrica de la llengua catalana
Cronologia històrica de la llengua catalana
 
Contacte de llengües
Contacte de llengüesContacte de llengües
Contacte de llengües
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simple
 
Sociolinguistica 4 eso
Sociolinguistica 4 esoSociolinguistica 4 eso
Sociolinguistica 4 eso
 
El segle XV
El segle XVEl segle XV
El segle XV
 
Comentari literari amb exemple
Comentari literari amb exempleComentari literari amb exemple
Comentari literari amb exemple
 
Les modalitats d´oració
Les modalitats d´oracióLes modalitats d´oració
Les modalitats d´oració
 
Els determinants i els pronoms
Els determinants i els pronomsEls determinants i els pronoms
Els determinants i els pronoms
 
Mots hereditaris i cultismes
Mots hereditaris i cultismesMots hereditaris i cultismes
Mots hereditaris i cultismes
 
Les funcions sintàctiques
Les funcions sintàctiquesLes funcions sintàctiques
Les funcions sintàctiques
 
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
Fonètica de batxillerat. Fenòmens de contacte vocàlic
 
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XVLiteratura Medieval Catalana s.XIV-XV
Literatura Medieval Catalana s.XIV-XV
 
Sociolingüística
SociolingüísticaSociolingüística
Sociolingüística
 
La derivació
La derivacióLa derivació
La derivació
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 

Andere mochten auch

La decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIIILa decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIIISílvia Montals
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simplemlope657
 
Epc els nens soldat miriam_niki_dunia
Epc els nens soldat miriam_niki_duniaEpc els nens soldat miriam_niki_dunia
Epc els nens soldat miriam_niki_duniaSole Mulero Alzina
 
Dia de la Mà Vermella - Nens Soldats
Dia de la Mà Vermella - Nens SoldatsDia de la Mà Vermella - Nens Soldats
Dia de la Mà Vermella - Nens SoldatsMans Unides ONG
 
El Reportatge
El ReportatgeEl Reportatge
El Reportatgeruthmb6
 
Com es fa una ressenya
Com es fa una ressenyaCom es fa una ressenya
Com es fa una ressenyaBegonya Sol
 
Gèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaGèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaguest56fdc4
 
S sorda i s sonora
S sorda i s sonoraS sorda i s sonora
S sorda i s sonorafidalgocarla
 
L'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesL'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesngt1776
 
S SORDA I S SONORA
S SORDA I S SONORAS SORDA I S SONORA
S SORDA I S SONORARosa Caba
 
Textos Argumentatius
Textos ArgumentatiusTextos Argumentatius
Textos ArgumentatiusMariapin
 
Evolució llengua catalana
Evolució llengua catalanaEvolució llengua catalana
Evolució llengua catalanaSílvia Montals
 
Foncions sintàctiques 2n ESO
Foncions sintàctiques 2n ESOFoncions sintàctiques 2n ESO
Foncions sintàctiques 2n ESOSílvia Montals
 
Expressions d’obligació i causa
Expressions d’obligació i causaExpressions d’obligació i causa
Expressions d’obligació i causaSílvia Montals
 

Andere mochten auch (20)

NOVEL.LA DE TERROR
NOVEL.LA DE TERRORNOVEL.LA DE TERROR
NOVEL.LA DE TERROR
 
La decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIIILa decadència. S. XVI, XVII i XVIII
La decadència. S. XVI, XVII i XVIII
 
L'oració simple
L'oració simpleL'oració simple
L'oració simple
 
Reportatge
ReportatgeReportatge
Reportatge
 
Epc els nens soldat miriam_niki_dunia
Epc els nens soldat miriam_niki_duniaEpc els nens soldat miriam_niki_dunia
Epc els nens soldat miriam_niki_dunia
 
Dia de la Mà Vermella - Nens Soldats
Dia de la Mà Vermella - Nens SoldatsDia de la Mà Vermella - Nens Soldats
Dia de la Mà Vermella - Nens Soldats
 
Les aventures d'Ulisses
Les aventures d'Ulisses Les aventures d'Ulisses
Les aventures d'Ulisses
 
El Reportatge
El ReportatgeEl Reportatge
El Reportatge
 
Com es fa una ressenya
Com es fa una ressenyaCom es fa una ressenya
Com es fa una ressenya
 
Gèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaGèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notícia
 
S sorda i s sonora
S sorda i s sonoraS sorda i s sonora
S sorda i s sonora
 
Registres lingüístics
Registres lingüísticsRegistres lingüístics
Registres lingüístics
 
L'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmesL'estructura de l'oració: els sintagmes
L'estructura de l'oració: els sintagmes
 
S SORDA I S SONORA
S SORDA I S SONORAS SORDA I S SONORA
S SORDA I S SONORA
 
Textos Argumentatius
Textos ArgumentatiusTextos Argumentatius
Textos Argumentatius
 
Un passeig per recordar
Un passeig per recordarUn passeig per recordar
Un passeig per recordar
 
Evolució llengua catalana
Evolució llengua catalanaEvolució llengua catalana
Evolució llengua catalana
 
Foncions sintàctiques 2n ESO
Foncions sintàctiques 2n ESOFoncions sintàctiques 2n ESO
Foncions sintàctiques 2n ESO
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Expressions d’obligació i causa
Expressions d’obligació i causaExpressions d’obligació i causa
Expressions d’obligació i causa
 

Ähnlich wie Diversitat lingüística

SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -joanpol
 
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]patricianuevaseoane
 
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]patricianuevaseoane
 
Solucions selectivitat socioling
Solucions selectivitat sociolingSolucions selectivitat socioling
Solucions selectivitat sociolingjoanpol
 
Dossier de Sociolingüística per a Batxillerat
Dossier de Sociolingüística per a BatxilleratDossier de Sociolingüística per a Batxillerat
Dossier de Sociolingüística per a Batxilleratmasocias
 
Llengua i llengues_al_mon
Llengua i llengues_al_monLlengua i llengues_al_mon
Llengua i llengues_al_monitraver
 
Aprendre llengües, comprendre cultures
Aprendre llengües, comprendre culturesAprendre llengües, comprendre cultures
Aprendre llengües, comprendre culturesAny
 
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)cmoll4
 
Diversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticaDiversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticamanules
 
Diversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticaDiversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticamanules
 
BilingüIsme
BilingüIsmeBilingüIsme
BilingüIsmealbert
 
Situació actual del Català
Situació actual del CatalàSituació actual del Català
Situació actual del CatalàJordi Pipó
 

Ähnlich wie Diversitat lingüística (20)

SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA  CATALANA -
SOCIOLINGÜÍSTICA - CURS COMPLET CATALÀ 2n BATXILLERAT - LLENGUA CATALANA -
 
Dret a parlar
Dret a parlarDret a parlar
Dret a parlar
 
Sociolinguistica
SociolinguisticaSociolinguistica
Sociolinguistica
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
C:\Users\NoèLia\Documents\Trabajo Catlan[1]
 
Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]Trabajo catlan[1]
Trabajo catlan[1]
 
Solucions selectivitat socioling
Solucions selectivitat sociolingSolucions selectivitat socioling
Solucions selectivitat socioling
 
Dossier de Sociolingüística per a Batxillerat
Dossier de Sociolingüística per a BatxilleratDossier de Sociolingüística per a Batxillerat
Dossier de Sociolingüística per a Batxillerat
 
Llengua i llengues_al_mon
Llengua i llengues_al_monLlengua i llengues_al_mon
Llengua i llengues_al_mon
 
Aprendre llengües, comprendre cultures
Aprendre llengües, comprendre culturesAprendre llengües, comprendre cultures
Aprendre llengües, comprendre cultures
 
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)
Sociolinguistica4eso 121124045712-phpapp01 (copia)
 
Diversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticaDiversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüística
 
Diversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüísticaDiversitat i variació lingüística
Diversitat i variació lingüística
 
BilingüIsme
BilingüIsmeBilingüIsme
BilingüIsme
 
Situació actual del Català
Situació actual del CatalàSituació actual del Català
Situació actual del Català
 

Mehr von Sílvia Montals

Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Sílvia Montals
 
Presentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratPresentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratSílvia Montals
 
Presentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratPresentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratSílvia Montals
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeSílvia Montals
 
Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Sílvia Montals
 
Com fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreCom fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreSílvia Montals
 
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.Sílvia Montals
 

Mehr von Sílvia Montals (20)

Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)Anàlisi Mirall trencat (nou)
Anàlisi Mirall trencat (nou)
 
Quadre coordinades
Quadre coordinadesQuadre coordinades
Quadre coordinades
 
Presentació 3r ESO
Presentació 3r ESOPresentació 3r ESO
Presentació 3r ESO
 
Presentació 4t ESO
Presentació 4t ESOPresentació 4t ESO
Presentació 4t ESO
 
Presentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de BatxilleratPresentació 1r de Batxillerat
Presentació 1r de Batxillerat
 
Presentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxilleratPresentació 2n batxillerat
Presentació 2n batxillerat
 
Literatura Catalana
Literatura CatalanaLiteratura Catalana
Literatura Catalana
 
Pista whatsapp
Pista whatsappPista whatsapp
Pista whatsapp
 
Tema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i RealismeTema 10. Romanticisme i Realisme
Tema 10. Romanticisme i Realisme
 
La Plaça del Diamant
La Plaça del DiamantLa Plaça del Diamant
La Plaça del Diamant
 
Article d'opinió
Article d'opinióArticle d'opinió
Article d'opinió
 
Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal Tema 2. Morfologia verbal
Tema 2. Morfologia verbal
 
Tema 1. fonètica
Tema 1. fonèticaTema 1. fonètica
Tema 1. fonètica
 
Cims borrascosos
Cims borrascososCims borrascosos
Cims borrascosos
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
Prosa medieval catalana
Prosa medieval catalanaProsa medieval catalana
Prosa medieval catalana
 
Com fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibreCom fer una exposició oral d'un llibre
Com fer una exposició oral d'un llibre
 
Càndid o l'optimisme
Càndid o l'optimismeCàndid o l'optimisme
Càndid o l'optimisme
 
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
El naixement d'una nova cultura. Els primers textos.
 
Anàlisi Hamlet
Anàlisi HamletAnàlisi Hamlet
Anàlisi Hamlet
 

Diversitat lingüística

  • 1. LA DIVERSITAT LINGÜÍSTICA Escolàpies Sant Martí Sílvia Montals
  • 2. ÍNDEX •Comunitats lingüístiques •Funció social de la llengua •Les llengües al món •Les llengües d’Europa •Les llengües oficials
  • 3. COMUNITATS LINGÜÍSTIQUES •Una comunitat lingüística és el conjunt dels habitants d’un territori que parlen la mateixa llengua. •Hi ha molts factors que serveixen per consolidar una comunitat lingüística: origen, religió, costums…
  • 4. •És fàcil delimitar la comunitat lingüística catalanoparlant (ja que antigament es va implantar a les Balears i al País Valencià). –Valencians: s’han imposat la consciència que ja no pertanyen a la comunitat lingüística catalana. Per aquest motiu diuen que parlen valencià. –Balears: conserven la consciència de formar part de la comunitat lingüística catalana.
  • 5. •Actualment, hi ha factors que posen en perill les llengües. Per exemple: –El conflicte amb una altra llengua, les onades d’immigrants, l’hegemonia de l’anglès. •Quan una comunitat perd la consciència de pertànyer al grup és quan una llengua desapareix.
  • 6. FUNCIÓ SOCIAL DE LA LLENGUA •La funció social de la llengua és el conjunt de funcions que una llengua exerceix en una comunitat lingüística. •La llengua realitza 3 funcions bàsiques: –Funció comunicativa –Funció definidora de la realitat –Funció simbòlica
  • 7. –Funció comunicativa: •Es refereix al paper de mitjà de comunicació entre les persones (funció bàsica). •El paper de la llengua, però, és parcial; conviu amb el llenguatge no verbal.
  • 8. –Funció definidora de la realitat: •Es refereix a la relació que hi ha entre la realitat i les paraules de cada llengua que designen la realitat. •Totes les llengües tenen paraules comunes, però es diferencien quan han de designes elements específics de l’entorn. –Ex: la llengua dels esquimals conté molts mots per designar la paraula “neu”.
  • 9. –Funció simbòlica: •Reflecteix els lligams que mantenen entre ells els parlants d’una llengua. •Així la llengua esdevé símbol d’identitat gràcies a: cançons, poemes, etc. •Per exemple: allioli. Es diu així a molts llocs i tothom l’identifica com a producte català.
  • 10. LES LLENGÜES AL MÓN •Hi ha 18 famílies lingüístiques en el món: –Llengües indoeuropees, altaiques, dravídiques, uralianes, austronèsies, semítiques, caucàsiques, sinotibetanes, austroasiàtiques, tai-kadai, daiques, miao-yao, afroasiàtiques, niloticosaharianes, nigerocongoleses, khoisànides, ameríndies, australianes http://bibiloni.cat/llengues/classificacio.htm
  • 11. •Les nostres llengües (d’Europa) provenen de la família indoeuropea (a excepció del basc, l’hongarès i el finès). •L’indoeuropeu prové d’una llengua que es parlava per un poble que habitava una àrea entre Europa i Àsia cap al 4.000 a.C.
  • 12. •L’indoeuropeu es divideix en subfamílies: –Romàniques, germàniques, cèltiques, eslaves, grec, bàltiques, indoiranianes, albanès i armeni.
  • 13.
  • 14.
  • 15. •Europa és una realitat multilingüe  es parlen més de 60 llengües. •En la majoria d’estats europeus es parla més d’una llengua. –Espanya: castellà, català, basc, gallec… –França: francès, català, bretó, occità… LES LLENGÜES A EUROPA http://bibiloni.cat/llengues/mapes/europa.htm
  • 16. LLENGÜES OFICIALS •Les lleis dels estats donen caràcter d’oficial a 1 o més llengües de les que es parlen en el seu territori. •Aquestes lleis no són iguals en tots els estats.
  • 17. –N’hi ha que consideren oficial únicament una de les llengües: França. –Altres consideren que hi ha una llengua oficial per tot l’estat i unes altres que són oficials únicament en els territoris on es parlen: Espanya. –També hi ha algun estat que considera totes les llengües oficials: Suïssa.