La educacion y sus diferentes funciones. Sabri Liazid

1. La Educación FuncionesSabri Liazid Abdelkader

2. La educación y sus funciones

3. Función Académica Debemos tener presente, que seremos maestros, y estamos para enseñar. La planificación de los objetivos y la programación que debamos seguir para nuestros alumnos, debe de ser individual. Nunca debemos sentirnos obligados a hacer lo que otros quieran que hagamos. Utilización de herramientas de evaluación.

4. Función Personal Nuestro objetivo será desarrollar al individuo plenamente, en aspecto psicológicos, físicos, emocionales, etc. Centrarnos en la educación emocional. Llegar a conocer al alumno, mejorar su autoestima, toma de decisiones. Podemos hacerlo de dos maneras: Realizando diversas actividades, o iniciando distintos proyectos.

5. Función Social Debemos crear ciudadanos, libres, independientes, democráticos, etc. Rechazar la individualización y trabajar en grupo. La democracia, solo se puede llegar a conseguir, si el individuo trabaja en conjunto. En cambio si trabajamos de manera individual, estaremos creando una serie de competencias que no le serán de gran ayuda cuando sean mayores y tengan que enfrentarse a trabajos en grupo. Nuestra meta es que los alumnos den su opinión en todos los ámbitos posibles y que sepan argumentar.

6. Función vocacional La sociedad obliga a cambiar de trabajo constante por lo tanto, debemos tener capacidades y competencias diversas. No siempre trabajaremos donde queramos. Ser maestro es algo muy especial, debemos tener en cuenta, que lo que enseñemos a los alumnos, pueden llegar a interiorizarlo e incluso llegar a recordar en la universidad valores que fueron enseñados en la Ed. Primaria.

7. El centro escolar El centro debe plasmar la realidad y el contexto, debe ser liberal e infundir valores presentes en la sociedad. Fomentar e intentar innovar con la iniciación de proyectos y consigo aspirar a la adaptación de su alumnado.

8. Conclusión Lo mas importante es realizar objetivos abiertos, para que el centro sea inclusivo. Mostrar la gran responsabilidad que tenemos al intentar crear individuos plenos, además de intentar ofrecer al alumnado herramientas, sensaciones, que no puedan conseguir en sus casas.