Pedagozi izvjesce o temi kurikulumski pristup poucavanju

1. 26. travnja 2019.
Virtualne učionice za stručne suradnike pedagoge OŠ i SŠ
Učionica Broj upisanih polaznika
Pedagozi OŠ 730
Pedagozi SŠ 261
Izvješće nakon provedenih aktivnosti
Tema: Kurikulumski pristup poučavanju: od ishoda do vrednovanja
Početak teme Pedagozi OŠ: 15. ožujak 2019. u 7.00 sati
Početak teme Pedagozi SŠ: 15. ožujak 2019. u 9.00 sati
Ishodi teme: Pedagozi objašnjavaju obilježja suvremenoga pristupa nastavi. Primjenjuju temeljne
postavke kurikulumskoga pristupa poučavanju.
Opis teme: Ovo stručno usavršavanje sastojalo se od pet cjelina.
U prvoj su cjelini pedagozi upoznati s uputama za rad u virtualnoj učionici da bi rad u virtualnoj
učionici bio što uspješniji. U drugoj cjelini upoznati su s kompetencijama koje se od učitelja očekuju u
svijetu u kojem živimo. Treća cjelina prikazala je promjenu paradigme i pristupa učenju i poučavanju. U
četvrtoj cjelini uočeni su najčešći probleme i pogreške koji se javljaju pri oblikovanju odgojno-
obrazovnih ishoda. U posljednjoj, petoj cjelini upoznati su s važnosti vrednovanja u procesu učenja i
poučavanja.
Napomena: Zadatci se rješavaju redom. Brzinu rješavanja određuju sami polaznici. Kad riješe jedan
zadatak, otvorio bi im se sljedeći. Do završetka teme svi zadatci trebali su biti riješeni/dovršeni da bi
bio ispunjen uvjet za dobivanje značke.
Završetak teme Pedagozi OŠ: 12. travnja 2019. g. u 7.00 sati / tema je produžena do 26. travnja 2019.
u 7.00 sati.
Završetak teme Pedagozi SŠ: 12. travnja 2019. g. u 9.00 sati / tema je produžena do 26. travnja 2019.
u 9.00 sati.
Cjeline:
1. Dobro došli
2. Kompetencije učitelja 21. stoljeća
3. Promjena paradigme poučavanja
4. Ishodi učenja
5. Vrednovanje ostvarenosti ishoda učenja
1. Dobro došli
Ishod: Pedagozi razlikuju prihvatljivo i neprihvatljivo ponašanje tijekom komunikacije u virtualnoj
učionici.
Uvjeti za značku: riješen test Rad u virtualnoj učionici i objavljen odgovor na forumu Upoznajmo se.
Rad u virtualnoj učionici – test: 641 / 215
Učionica Broj pokušaja
Broj završenih testova s postignutom
prolaznom ocjenom
Pedagozi OŠ 1523 671
Pedagozi SŠ 488 227
Broj objavljenih poruka na forumu Upoznajmo se:
Učionica Broj poruka
Pedagozi OŠ 638
Pedagozi SŠ 213

2. 26. travnja 2019.
2. Kompetencije učitelja 21. stoljeća
Ishod: Pedagozi prepoznaju važnost razvoja kompetencija učitelja.
Uvjet za značku: objavljen odgovor na forumu Refleksija.
Broj objavljenih poruka na forumu Refleksija:
Učionica Broj poruka
Pedagozi OŠ 595
Pedagozi SŠ 201
3. Promjena paradigme poučavanja
Ishod: Pedagozi razlikuju ishodovni pristup poučavanju od pristupa usmjerenog na sadržaje učenja.
Uvjeti za značku: odgovor na anketu Samoprocjena osobnoga pristupa učenju i poučavanju i riješen
Kviz o promjeni paradigme poučavanja.
Predani odgovori u anketi Samoprocjena pristupa osobnome učenju i poučavanju:
Učionica Broj poruka
Pedagozi OŠ 605
Pedagozi SŠ 204
Kviz o promjeni paradigme poučavanja
Učionica Broj dovršenih
Pedagozi OŠ 620
Pedagozi SŠ 211
4. Ishodi učenja
Ishodi: Pedagozi analiziraju strukturu odgojno-obrazovnog ishoda. Osmišljavaju različite aktivnosti za
ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda.
Uvjeti za značku: dovršen zadatak na forumu Povezanost ishoda i aktivnosti i riješen interaktivni
sadržaj Dobar ili loš ishod.
Broj objavljenih poruka na forumu Povezanost ishoda i aktivnosti:
Učionica Broj poruka
Pedagozi OŠ 552
Pedagozi SŠ 184
5. Vrednovanje ostvarenosti ishoda učenja
Ishodi: Pedagozi prepoznaju važnost vrednovanja u procesu ostvarivanja odgojno-obrazovnih ishoda.
Kritički promišljaju radove kolega dajući povratne informacije i prijedloge za poboljšanje.
Uvjet za značku: dovršen zadatak na forumu Ishodi – aktivnosti – vrednovanje
Broj objavljenih poruka na forumu Ishodi – aktivnosti – vrednovanje:
Učionica Broj poruka
Pedagozi OŠ 557
Pedagozi SŠ 186

3. 26. travnja 2019.
ZNAČKA: Kurikulumski pristup poučavanju – Pedagozi OŠ
Kurikulumski pristup poučavanju – Pedagozi SŠ
Dodijeljeno znački ukupno - Pedagozi OŠ: 537
Dodijeljeno znački ukupno - Pedagozi SŠ: 176
Kriteriji:
 "Test - Rad u virtualnoj učionici - test"
 "Forum - Upoznajmo se"
 "Forum - Refleksija"
 "Anketa - Samoprocjena osobnoga pristupa učenju i poučavanju"
 "Interaktivni sadržaj - Kviz o promjeni paradigme poučavanja"
 "Interaktivni sadržaj - Dobar ili loš ishod"
 "Forum - Povezanost ishoda i aktivnosti"
 "Forum - Ishodi - aktivnosti - vrednovanje"