This is a presentation of a project with a focus on values, where the goal is just to educate in this way.

1. LOS VALORES COMO UNA FORMA DE VIDA.
PROFESOR: ANDRES MARIA JUVENCIO BRAVO Y
ROJAS
ALUMNA: IRENE ALEJANDRA ORTIZ ESCOBAR
INTERVENCIÓN EDUCATIVA

2. JUSTIFICACIÓN-PROBLEMA
Educar con
valores y no dar
solo un enfoque
a la educación
cívica.
Etapa
inicial y
Preescolar
Primaria
Secundaria
*Bachillerato/
Preparatoria
*Universidad
ABARCANDO ESTOS
NIVELES
Facilita el
trabajo en:

3. Ausencia de
relaciones
socioafectivas.
Desconfianza e
inseguridad
personal
Ambientes
educativos y
laborales tensos.La falta de valores en
una institución,
propicia:

4. Se beneficia a la:
Institución
Enriquecimiento
personal.
Fortalecer
relaciones
socioafectivas.
Favorece el
ambiente
laboral.
Comenzando
con:
De esta manera se
van a:
De esta manera se:

5. *Participa en su entorno laboral, poniendo en práctica
valores como “tolerancia, respeto, equidad”, cumpliendo
con los principios rectores de la Institución, relacionados
también con los valores democráticos.
*Pone en práctica valores como “respeto, tolerancia,
honestidad, humildad” a partir de su grupo
socioeducativo, para poder establecer relaciones positivas
con sus compañeros, basadas en el entendimiento, la
aceptación y empatía.
*Forma círculos de lectura, realizando así lecturas
individuales y participando de manera grupal,
favoreciendo su comprensión lectora y su ortografía.
COMPETENCIAS

6. Aprendizajes esperados
*Establece relaciones socioafectivas satisfactorias, cumpliendo de
este modo con los principios rectores de la institución,
desarrollando también los principios morales individuales.
*Proporciona ayuda a las actividades del área laboral y a otras
áreas dentro de la institución.
*Realiza actividades en equipo de manera exitosa.
*Intercambia opiniones y explica por qué está o no de acuerdo
con lo que otros opinan de un tema.
*Dialoga para resolver conflictos con o entre otros compañeros.
*Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos
que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del
aula.

7. Personal
*El objetivo de esta actividad es que los participantes conozcan el
valor de la humildad, que establezcan relación entre esta actividad y
la vida real.
*Materiales: paliacates, lazo (grueso).
*Se solicita a los participantes un paliacate, vendarse los ojos,
mientras el lazo es colocado de manera circular dentro del salón en
donde se realiza la actividad, procurando que todos los alumnos
quepan dentro de este. Pasando a los alumnos dentro de tal circulo,
se les pide tomen el lazo/cuerda con las manos; ya dentro todos los
participantes y con la cuerda en mano, se pide comiencen a dar pasos
laterales, esperando exista coordinación al avanzar. Se pedirá a los
alumnos salir de la cuerda, sin pasar debajo, arriba, sin cortar la
cuerda. Se menciona a los alumnos “Si tienen duda, o necesitan ayuda
levanten la mano”. El reto es que ellos pidan ayuda, porque esa es la
solución para salir de la cuerda.

8. Grupal
*El objetivo de esta actividad es la promoción de la lectura
enfocada al tema de valores.
*Materiales: Libros.
*Se van a sugerir determinados libros, los cuales deben dejar
un aprendizaje en cuanto a valores. Por número de lista se va
a asignar un libro (no será costoso, podrían ser copias), los
alumnos van a intercambiar durante determinado periodo ese
libro, haciendo una conclusión corta de lo que leyeron. Dando
como evidencia un compilador con las conclusiones de cada
libro leído, a modo de ensayo, su experiencia. Participando y
comentando experiencias personales, en cuanto a la lectura.