Este livro estruturado fornece modelos para planejamento individualizado de educação (PEI) para crianças com foco nas interações, brincadeiras e direitos de aprendizagem em ambientes inclusivos de educação infantil e ensino fundamental. Ele inclui templates para objetivos, atividades, avaliação e assinatura de profissionais.

1. LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
DINO
ALFABETO
MEU LIVRO ESTRUTURADO
Simone Helen Drumond Ischkanian

2. NOME: ___________________________________
SÉRIE: __________________ IDADE: __________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
ATIVIDADES
DO PEI
CARIMBO E ASSINATURA
DO (A) PROFISSIONAL

3. A
A
A
A
AA
A
A
A A A
A
A
A

4. B
B
B
B
BB
B
B
B B B
B
B
B

5. C
C
C
C
CC
C
C
C C C
C
C
C

6. D
D
D
D
DD
D
D
D D D
D
D
D

7. E
E
E
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EE
E
E
E E E
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E
E

8. F
F
F
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FF
F
F
F F F
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F
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9. G
G
G
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GG
G
G
G G G
G
G
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10. H
H
H
H
HH
H
H
H H H
H
H
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11. I
I
I
I
II
I
I
I I I
I
I
I

12. I
I
I
I
IJ
J
J
J J J
J
J
J

13. K
K
K
K
KK
K
K
K K K
K
K
K

14. L
L
L
L
LL
L
L
L L L
L
L
L

15. M
M
M
M
MM
M
M
M M M
M
M
M

16. N
N
N
N
NN
N
N
N N N
N
N
N

17. O
O
O
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OO
O
O
O O O
O
O
O

18. P
P
P
P
PP
P
P
P P P
P
P
O

19. Q
Q
Q
Q
QQ
Q
Q
Q Q Q
Q
Q
Q

20. R
R
R
R
RR
R
R
R R R
R
R
R

21. S
S
S
S
SS
S
S
S S S
S
S
S

22. T
T
T
T
TT
T
T
T T T
T
T
T

23. U
U
U
U
UU
U
U
U U U
U
U
U

24. V
V
V
V
VV
V
V
V V V
V
V
V

25. W
W
W
W
WW
W
W
W W W
W
W
W

26. X
X
X
X
XX
X
X
X X X
X
X
W

27. Y
Y
Y
Y
YY
Y
Y
Y Y Y
Y
Y
Y

28. Z
Z
Z
Z
ZZ
Z
Z
Z Z Z
Z
Z
Z

30. Profissional:
________________________________________
________________________________________
Telefone (s): ______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO
Educação
Infantil

31. Planejamento Diário
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Eixos norteadores: As
interações e as brincadeiras

32. O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
Autismo e Educação de Simone Helen
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na
Educação Infantil, tenha as condições
necessárias para aprender em situações
nas quais possam desempenhar um papel
ativo em ambientes que as convidem a
vivenciar desafios e desenvolvimento de
habilidades, por meio do lúdico, das
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Conviver
Brincar
 Participar
 Explorar
 Expressar
Conhecer-se
Profissional:
______________________________
______________________________
Eixos norteadores:
“AS INTERAÇÕES E
AS BRINCADEIRAS”

33. Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento
Campos de
Experiências
Vivências Recursos
Pedagógicos
Profissional:
______________________________
______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

34. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes
 Roda de história
 Roda de conversa
 Faz-de-Conta
 Música
 Hora da Leitura
 Cuidados com o Corpo
 Exploração dos espaços de
aprendizagens
 Outras:
_______________________
_______________________
_______________________
Atividades Diversificadas
Oficinas de desenho
 Pintura
 Modelagem
 Construções
 Ateliês
Teatro
Danças
Outras.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Atividades transitórias
(Casa-Creche-Pré-escola-
Ensino Fundamental)
Integração e continuidade dos
processos de aprendizagens
das crianças.
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Profissional:
______________________________
______________________________

35. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

36. Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)
Profissional:
______________________________
______________________________

37. Profissional:
________________________________________
________________________________________
Telefone (s): ______________________________
PEI - PLANO EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO
Ensino
fundamental

41. PROJETOS:
AÇÕES:
AVALIAÇÃO:
Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)