SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Stuart Hall origem  Kingston, 3 de fevereiro de 1932; em 1951 mudou-se para Inglaterra. Entre
1979 e 1997, Hall foi professor na Open University, onde em 1992, lança o livro “A identidade cultural na
Pós-modernidade”.

       Stuart Hall foca sua análise sobre a seguinte questão: “Como as identidades culturais estão          [S1] Comentário: Slide 1

sendo afetadas ou deslocadas pelo processo de globalização?” (HALL, 2005, p. 47). Esta questão
será o ponto chave para o autor trabalhar a identidade nacional como uma forma particular de
identidade cultural imaginada, e, a resposta a esta questão será fornecida pelo próprio autor no
capítulo conseguinte.

       As nações produzem, segundo o autor, “sistema[s] de representação cultural.” (HALL,                  [S2] Comentário: Slide 2

2005, p. 49); adentrado neste sistema encontramos a língua, costumes, regras e valores. Deste
modo, as identidades nacionais são construídas e solidificadas dia após dia através de um ideal de
unidade nacional que é sustentado pelo seu imaginário histórico; (de uma tradição inventada 
valores e normas [Hobsbawm e Ranger]), o desejo de seus grupos de manter a unidade (contrato ?)
e pela transferência hereditária da identidade cultural.

       O autor discorre que as culturas nacionais são comunidades imaginadas, porque não
constituem um conglomerado uníssono de culturas. As representações nacionais não condizem com
a totalidade de culturas presentes no seio de uma nação. Hall afirma que as nações modernas têm             [S3] Comentário: Slide 3

um caráter cultural híbrido (HALL, 2005, p. 62); que há dentro do universo nacional a presença de
múltiplas identidades culturais que são divergentes. O que ocorre, então, é a predominância de uma
identidade que é compartilhada por todos os membros de uma mesma nação, porque a cultura
nacional é segundo Hall um “dispositivo discursivo que representa a diferença como unidade ou
identidade” (HALL, 2005, p. 62).

       O autor, no capítulo seguinte – sobre a globalização – responde a questão sobre o                    [S4] Comentário: Slide 4

deslocamento das identidades culturais. Ele atribui ao processo globalizante o fator motivacional
que provoca este deslocamento. A globalização promove diálogos entre as identidades nacionais em
um campo de embates culturais cada vez mais velozes, pois ela provoca constantes modificações no
eixo espaço-tempo. De modo a elucidar esta questão, Hall discorre sobre a diferenciação que                 [S5] Comentário: Slide 5

Giddens atribui às categorias “espaço” e “lugar”. Com os devidos cuidados axiológicos que esse
ponto lhe promove, torna-se possível para o autor afirmar, legitimado por Harvey, que com a noção
de espaço é deturpada com a constante modificação que se dá no sentido de tempo. A pós-
modernidade realiza, portanto, uma diferenciação no sentido de espaço e lugar. Se antes essas
noções eram fixas, agora, com a pós-modernidade, o tempo flui; é otimizado; a distancia espacial
não mais perpassa o atlas.
O processo globalizador não apenas liga os continentes como também promove uma nova              [S6] Comentário: Slide 6

forma de identidade. Uma identidade universal que se solidifica graças ao consumo – que atinge
níveis globais – e aos fluxos de cultura que esta globalização consegue promover com a quebra da
antiga noção de espaço. Não obstante, este processo é nomeado por Hall como homogeneização
cultural. Como cita Hall (p. 75) é a “difusão do consumismo” “que contribui para” o
“fenômeno de supermercado cultural” onde “somos confrontados por uma gama de diferentes
identidades” que, como afirma o autor, aparenta haver a possibilidade de escolher dentre a qual
preferimos.

       Contudo, dentre as conseqüências do efeito globalizador, Hall cita três que lhe parecem           [S7] Comentário: Slide 7

possíveis:

       1) Que a desintegração das                identidades nacionais   resulta   do   crescimento da
             homogeneização cultural;

             Hall, no entanto, afirma que as identidades nacionais permanecem fortes (p. 73) na
             pós-modernidade, principalmente no que diz respeito à suas atribuições legais e de
             direito – como cita, à cidadania.

       2) A resistência, que é promovida no âmbito das identidades nacionais e locais contra a
             globalização; fortalecendo, portanto as culturas regionais e locais como forma de afirmar
             a identidade primeira;

       3) E o surgimento das identidades híbridas (que será abordado pelo Diego).




       Por fim, o autor está a discutir que ocorreram sempre tensões entre formas de identificações      [S8] Comentário: Slide 8

particularistas – ou seja, nacionais, locais – e identificações universais. Que a modernidade é,
citando mais uma vez Giddens, “inerentemente globalizante” (Giddens apud Hall, 2005, p. 68)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschiSonia Nudelman
 
Poesia marginal e tropicalismo
Poesia marginal e tropicalismoPoesia marginal e tropicalismo
Poesia marginal e tropicalismoclaudia tc
 
Cultura e sociedade
Cultura e sociedadeCultura e sociedade
Cultura e sociedadesagali
 
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileira
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileiraUnidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileira
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileiraCleverson Sobrenome
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAline Corso
 
Arte Indígena Brasileira
Arte Indígena BrasileiraArte Indígena Brasileira
Arte Indígena BrasileiraAndrea Dressler
 
Fases da implantação da sociologia no brasil
Fases da implantação da sociologia no brasilFases da implantação da sociologia no brasil
Fases da implantação da sociologia no brasilJoão Marcos Lima Garcia
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesEline Lima
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasBia Mattar
 
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoMarcela Marangon Ribeiro
 
Cultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaCultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaKaren Olivan
 
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.Grupo Educacional Opet
 
Projeto de intervenção - Sociologia I
Projeto de intervenção  - Sociologia IProjeto de intervenção  - Sociologia I
Projeto de intervenção - Sociologia ILizi Cruz
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014VIVIAN TROMBINI
 
Soares, magda linguagem e escola
Soares, magda   linguagem e escolaSoares, magda   linguagem e escola
Soares, magda linguagem e escolamarcaocampos
 

Was ist angesagt? (20)

Arte e tecnologia
Arte e tecnologiaArte e tecnologia
Arte e tecnologia
 
Gêneros textuais marcuschi
Gêneros textuais   marcuschiGêneros textuais   marcuschi
Gêneros textuais marcuschi
 
Poesia marginal e tropicalismo
Poesia marginal e tropicalismoPoesia marginal e tropicalismo
Poesia marginal e tropicalismo
 
História cultural seminário[1]
História cultural seminário[1]História cultural seminário[1]
História cultural seminário[1]
 
Cultura e sociedade
Cultura e sociedadeCultura e sociedade
Cultura e sociedade
 
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileira
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileiraUnidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileira
Unidade 1 - Aula 2 - Cultura popular, folclore e cultura popular brasileira
 
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massaAlta cultura, cultura popular, cultura de massa
Alta cultura, cultura popular, cultura de massa
 
Aula 04 - Teoria Funcionalista
Aula 04 - Teoria FuncionalistaAula 04 - Teoria Funcionalista
Aula 04 - Teoria Funcionalista
 
Arte Indígena Brasileira
Arte Indígena BrasileiraArte Indígena Brasileira
Arte Indígena Brasileira
 
Fases da implantação da sociologia no brasil
Fases da implantação da sociologia no brasilFases da implantação da sociologia no brasil
Fases da implantação da sociologia no brasil
 
Vanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slidesVanguardas europeias slides
Vanguardas europeias slides
 
Capítulo 5 - Temas Contemporâneos da Antropologia
Capítulo 5 - Temas Contemporâneos da AntropologiaCapítulo 5 - Temas Contemporâneos da Antropologia
Capítulo 5 - Temas Contemporâneos da Antropologia
 
Pós-modernismo
Pós-modernismoPós-modernismo
Pós-modernismo
 
Cultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticasCultura e manifestações artísticas
Cultura e manifestações artísticas
 
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialéticoKarl marx e o materialismo histórico e dialético
Karl marx e o materialismo histórico e dialético
 
Cultura linguagem e língua
Cultura linguagem e línguaCultura linguagem e língua
Cultura linguagem e língua
 
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.
Semana de arte moderna de 1922, conflitos e confrontos.
 
Projeto de intervenção - Sociologia I
Projeto de intervenção  - Sociologia IProjeto de intervenção  - Sociologia I
Projeto de intervenção - Sociologia I
 
Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014Apostila de arte_artes_visuais_2014
Apostila de arte_artes_visuais_2014
 
Soares, magda linguagem e escola
Soares, magda   linguagem e escolaSoares, magda   linguagem e escola
Soares, magda linguagem e escola
 

Andere mochten auch

Andere mochten auch (17)

Aula 06.08 - A identidade cultural na pós-modernidade
Aula 06.08 - A identidade cultural na pós-modernidadeAula 06.08 - A identidade cultural na pós-modernidade
Aula 06.08 - A identidade cultural na pós-modernidade
 
A Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS ModernidadeA Identidade Cultural Na PóS Modernidade
A Identidade Cultural Na PóS Modernidade
 
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
Hall, stuart. a identidade cultural na pos modernidade (1)
 
Identidade cultural
Identidade culturalIdentidade cultural
Identidade cultural
 
Identidade
IdentidadeIdentidade
Identidade
 
STUART HALL
STUART HALLSTUART HALL
STUART HALL
 
Identidade E Cultura Trabalho
Identidade E Cultura TrabalhoIdentidade E Cultura Trabalho
Identidade E Cultura Trabalho
 
Identidade cultural
Identidade culturalIdentidade cultural
Identidade cultural
 
Fatores de identidade cultural
Fatores de identidade culturalFatores de identidade cultural
Fatores de identidade cultural
 
CCM. CULTURA E IDENTIDADE
CCM. CULTURA E IDENTIDADECCM. CULTURA E IDENTIDADE
CCM. CULTURA E IDENTIDADE
 
Identidade cultural
Identidade culturalIdentidade cultural
Identidade cultural
 
Identidade cultural
Identidade culturalIdentidade cultural
Identidade cultural
 
Padrões de cultura diversidade cultural identidade cultural
Padrões de cultura diversidade cultural identidade culturalPadrões de cultura diversidade cultural identidade cultural
Padrões de cultura diversidade cultural identidade cultural
 
Identidade cultural no Mundo
Identidade cultural no MundoIdentidade cultural no Mundo
Identidade cultural no Mundo
 
Identidade cultural
Identidade culturalIdentidade cultural
Identidade cultural
 
Hall, stuart. a identidade cultural na pós modernidade
Hall, stuart. a identidade cultural na pós modernidadeHall, stuart. a identidade cultural na pós modernidade
Hall, stuart. a identidade cultural na pós modernidade
 
A identidade e a sua construção
A identidade e a sua construção A identidade e a sua construção
A identidade e a sua construção
 

Ähnlich wie Rascunho Stuart Hall: "Identidade Cultural na Pós-modernidade". cap. III e IV

Multiculturalismo (1)
Multiculturalismo (1)Multiculturalismo (1)
Multiculturalismo (1)Luiz Dias
 
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.ppt
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.pptSeminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.ppt
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.pptssuser9cb078
 
Interculturalidade
InterculturalidadeInterculturalidade
InterculturalidadeBajoca
 
Sociologia unidade V
Sociologia unidade VSociologia unidade V
Sociologia unidade Vjoao paulo
 
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...Andrei Scheiner
 
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...Douglas Evangelista
 
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentos
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentosIdentidades na Contemporaneidade: deslocamentos
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentosAlexandre Simoes
 
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...Diulia Soares
 
Entre a fé e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990 ...
Entre a fé  e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990  ...Entre a fé  e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990  ...
Entre a fé e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990 ...UNEB
 
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptx
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptxMulticulturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptx
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptxMarília Vieira
 
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHA
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHA
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAProf. Noe Assunção
 
Interculturalidade no ensino de le
Interculturalidade no ensino de leInterculturalidade no ensino de le
Interculturalidade no ensino de leMauro Toniolo Silva
 
A linguística aplicada na era da globalização
A linguística aplicada na era da globalizaçãoA linguística aplicada na era da globalização
A linguística aplicada na era da globalizaçãoAFMO35
 
24.02 atividade sociologia_3_b_douglas
24.02 atividade sociologia_3_b_douglas24.02 atividade sociologia_3_b_douglas
24.02 atividade sociologia_3_b_douglasDouglasElaine Moraes
 
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturais
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturaisHall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturais
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturaisSara Leal
 
Hall, stuart da diáspora - identidade e mediações culturais
Hall, stuart   da diáspora - identidade e mediações culturaisHall, stuart   da diáspora - identidade e mediações culturais
Hall, stuart da diáspora - identidade e mediações culturaisJose Neto
 
Apostila de atualidades
Apostila de atualidadesApostila de atualidades
Apostila de atualidadesLuana Mendes
 
da diáspora - stuart hall.pdf
da diáspora - stuart hall.pdfda diáspora - stuart hall.pdf
da diáspora - stuart hall.pdfMirianneAlmeida1
 

Ähnlich wie Rascunho Stuart Hall: "Identidade Cultural na Pós-modernidade". cap. III e IV (20)

Eti cid sus_11_pdf
Eti cid sus_11_pdfEti cid sus_11_pdf
Eti cid sus_11_pdf
 
Multiculturalismo (1)
Multiculturalismo (1)Multiculturalismo (1)
Multiculturalismo (1)
 
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.ppt
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.pptSeminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.ppt
Seminário Fluxos, Fronteiras, Hibridos.ppt
 
Aula 9c Estudos Culturais - Stuart Hall
Aula 9c Estudos Culturais - Stuart HallAula 9c Estudos Culturais - Stuart Hall
Aula 9c Estudos Culturais - Stuart Hall
 
Interculturalidade
InterculturalidadeInterculturalidade
Interculturalidade
 
Sociologia unidade V
Sociologia unidade VSociologia unidade V
Sociologia unidade V
 
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...
Percepção de Cultura: A manutenção do conceito evolucionista na sociedade bra...
 
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...
An dreas hofbauer entre olhares antropológicos e perspectivas dos estudos cul...
 
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentos
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentosIdentidades na Contemporaneidade: deslocamentos
Identidades na Contemporaneidade: deslocamentos
 
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...
A coxilha nativista como espaço de reforço e legitimação da identidade cruz a...
 
Entre a fé e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990 ...
Entre a fé  e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990  ...Entre a fé  e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990  ...
Entre a fé e a folia festas de reis realizadas em conceição do coité (1990 ...
 
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptx
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptxMulticulturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptx
Multiculturalidade, Transculturalidade e Interculturalidade.pptx
 
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHA
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHAATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHA
ATIVIDADE - CONCEITO DE CULTURA COM JOGO DA CRUZADINHA
 
Interculturalidade no ensino de le
Interculturalidade no ensino de leInterculturalidade no ensino de le
Interculturalidade no ensino de le
 
A linguística aplicada na era da globalização
A linguística aplicada na era da globalizaçãoA linguística aplicada na era da globalização
A linguística aplicada na era da globalização
 
24.02 atividade sociologia_3_b_douglas
24.02 atividade sociologia_3_b_douglas24.02 atividade sociologia_3_b_douglas
24.02 atividade sociologia_3_b_douglas
 
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturais
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturaisHall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturais
Hall, stuart. da diáspora identidades e mediações culturais
 
Hall, stuart da diáspora - identidade e mediações culturais
Hall, stuart   da diáspora - identidade e mediações culturaisHall, stuart   da diáspora - identidade e mediações culturais
Hall, stuart da diáspora - identidade e mediações culturais
 
Apostila de atualidades
Apostila de atualidadesApostila de atualidades
Apostila de atualidades
 
da diáspora - stuart hall.pdf
da diáspora - stuart hall.pdfda diáspora - stuart hall.pdf
da diáspora - stuart hall.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAssuser2ad38b
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxReinaldoMuller1
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 

Kürzlich hochgeladen (20)

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptxSeminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
Seminário Biologia e desenvolvimento da matrinxa.pptx
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 

Rascunho Stuart Hall: "Identidade Cultural na Pós-modernidade". cap. III e IV

  • 1. Stuart Hall origem  Kingston, 3 de fevereiro de 1932; em 1951 mudou-se para Inglaterra. Entre 1979 e 1997, Hall foi professor na Open University, onde em 1992, lança o livro “A identidade cultural na Pós-modernidade”. Stuart Hall foca sua análise sobre a seguinte questão: “Como as identidades culturais estão [S1] Comentário: Slide 1 sendo afetadas ou deslocadas pelo processo de globalização?” (HALL, 2005, p. 47). Esta questão será o ponto chave para o autor trabalhar a identidade nacional como uma forma particular de identidade cultural imaginada, e, a resposta a esta questão será fornecida pelo próprio autor no capítulo conseguinte. As nações produzem, segundo o autor, “sistema[s] de representação cultural.” (HALL, [S2] Comentário: Slide 2 2005, p. 49); adentrado neste sistema encontramos a língua, costumes, regras e valores. Deste modo, as identidades nacionais são construídas e solidificadas dia após dia através de um ideal de unidade nacional que é sustentado pelo seu imaginário histórico; (de uma tradição inventada  valores e normas [Hobsbawm e Ranger]), o desejo de seus grupos de manter a unidade (contrato ?) e pela transferência hereditária da identidade cultural. O autor discorre que as culturas nacionais são comunidades imaginadas, porque não constituem um conglomerado uníssono de culturas. As representações nacionais não condizem com a totalidade de culturas presentes no seio de uma nação. Hall afirma que as nações modernas têm [S3] Comentário: Slide 3 um caráter cultural híbrido (HALL, 2005, p. 62); que há dentro do universo nacional a presença de múltiplas identidades culturais que são divergentes. O que ocorre, então, é a predominância de uma identidade que é compartilhada por todos os membros de uma mesma nação, porque a cultura nacional é segundo Hall um “dispositivo discursivo que representa a diferença como unidade ou identidade” (HALL, 2005, p. 62). O autor, no capítulo seguinte – sobre a globalização – responde a questão sobre o [S4] Comentário: Slide 4 deslocamento das identidades culturais. Ele atribui ao processo globalizante o fator motivacional que provoca este deslocamento. A globalização promove diálogos entre as identidades nacionais em um campo de embates culturais cada vez mais velozes, pois ela provoca constantes modificações no eixo espaço-tempo. De modo a elucidar esta questão, Hall discorre sobre a diferenciação que [S5] Comentário: Slide 5 Giddens atribui às categorias “espaço” e “lugar”. Com os devidos cuidados axiológicos que esse ponto lhe promove, torna-se possível para o autor afirmar, legitimado por Harvey, que com a noção de espaço é deturpada com a constante modificação que se dá no sentido de tempo. A pós- modernidade realiza, portanto, uma diferenciação no sentido de espaço e lugar. Se antes essas noções eram fixas, agora, com a pós-modernidade, o tempo flui; é otimizado; a distancia espacial não mais perpassa o atlas.
  • 2. O processo globalizador não apenas liga os continentes como também promove uma nova [S6] Comentário: Slide 6 forma de identidade. Uma identidade universal que se solidifica graças ao consumo – que atinge níveis globais – e aos fluxos de cultura que esta globalização consegue promover com a quebra da antiga noção de espaço. Não obstante, este processo é nomeado por Hall como homogeneização cultural. Como cita Hall (p. 75) é a “difusão do consumismo” “que contribui para” o “fenômeno de supermercado cultural” onde “somos confrontados por uma gama de diferentes identidades” que, como afirma o autor, aparenta haver a possibilidade de escolher dentre a qual preferimos. Contudo, dentre as conseqüências do efeito globalizador, Hall cita três que lhe parecem [S7] Comentário: Slide 7 possíveis: 1) Que a desintegração das identidades nacionais resulta do crescimento da homogeneização cultural; Hall, no entanto, afirma que as identidades nacionais permanecem fortes (p. 73) na pós-modernidade, principalmente no que diz respeito à suas atribuições legais e de direito – como cita, à cidadania. 2) A resistência, que é promovida no âmbito das identidades nacionais e locais contra a globalização; fortalecendo, portanto as culturas regionais e locais como forma de afirmar a identidade primeira; 3) E o surgimento das identidades híbridas (que será abordado pelo Diego). Por fim, o autor está a discutir que ocorreram sempre tensões entre formas de identificações [S8] Comentário: Slide 8 particularistas – ou seja, nacionais, locais – e identificações universais. Que a modernidade é, citando mais uma vez Giddens, “inerentemente globalizante” (Giddens apud Hall, 2005, p. 68)