1. EL DISCURSO

2. CONCEPTO Y DEFINICION

TIENE 2 ASCEPCIONES. SIGNIFICA LA
FACULTAD DEL ENTENDIMIENTO, POR LA
CUAL SE INFIEREN UNAS COSAS DE
OTRAS.

SIGNIFICA SERIE DE PALABRAS O FRASES
QUE SE EMPLEAN PARA MANIFESTAR LO
QUE SE PIENSA O SIENTE.

3. EL ORADOR Y SUS CUALIDADES

SUBE A LA TRIBUNA CON TODA SU
PERSONALIDAD Y CON CADA UNO DE SUS
GESTOS POSIBLES PARA REFORZAR SUS
PALABRAS O IDEAS.

4. INTEGRIDAD

CUANDO LA PERSONA REALIZA SU
PRACTICA ORATORIA Y SU
COMPORTAMIENTO HABITUAL ES
DESCONFIADO, NO SERA VERAZ YA QUE
SUS ACCIONES DESMIENTEN SUS
PALABRAS.

5. CONOCIMIENTO

LA CULTURA GENERAL DA AL ORADOR UN GRAN
VOCABULARIO QUE LE ASEGURA UN DOBLE
BENEFICIO:

1 TODO LO QUE DIRA SERA MAS CLARO Y
CONGRUENTE.

2 CUANTA MAS CULTURA EXTENSA TENGA MAS
PODRA CONMOVER A AUDITORIOS ELEVADOS.

6. CONFIANZA

EL ORADOR QUE TIENE CONFIANZA EN SI MISMO SE
MANTIENE ERGUIDO, COMODO, CON GETOS
DESPEJADOS Y NATURALES.

CONSERVA SIEMPRE EL CONTACTO VISUAL
DIRECTO CON LOS OYENTES Y HABLA CON VOZ
ENERGICA Y CLARA.

7. DESTREZA

FACILIDAD DE PALABRA, CONTROL DE LA
VOZ Y COORDINACION DE LOS
MOVIMIENTOS CORPORALES, SON LOS
ATRIBUTOS ESENCIALES DEL ORADOR
EXPERTO.

8. TIPOS DE DISCURSO

9. DISCURSO LEIDO

SE REDACTA POR ESCRITO PERO EL
OADOR LO PRONUNCIA LEYENDO EL
TEXTO DIRECTAMENTE.

LOS INCOVENIENTES SON: QUE SE
SACRIFICA LA ESPONTANEIDAD.

LA VENTAJA ES QUE UNO SE AJUSTA A LO
LEIDO Y ES MAS DIFICIL EQUIVOCARSE.

10. DISCURSO MEMORIZADO

SE ADVIERTE UN LENGUAJE ARTIFICIAL,
SINTAXIS COMPLICADA, TAMBIEN HAY UN
RIESGO DE QUE LA MEMORIA FALLE,
SEPIERDE CON TODA PROBABILIDAD EL
HILO DEL DISCURSO.

11. DISCURSO IMPROVISADO

ENTENDER EL ARTE Y TECNICA DE DECIR
CON PALABRAS NO PREVISTAS
CONCEPTOS E IDEAS YA PREVISTOS.

DEBE SABER DE ANTEMANO LAS IDEAS
QUE VA A EXPRESAR.

SABE LOS CONCEPTOS CLAROS A
IMPROVISAR.

12. DISCURSO EX-TEMPORE

ES UN POCEDIMIENTO COMBINADO ENTRE
EL DISCURSO LEIDO Y EL IMPOVISADO.

EL ORADOR PRACTICA EL DISCURSO EN
VOZ ALTA A PESAR DE HABERLO ESCRITO
COMPLETAMENTE.

13. PREPARACION DEL DISCURSO

ELECCION DEL 
CONSTRUCCION
TEMA DEL GUION

ACOPIO DE 
PRACTICA EN ALTA
MATERIALES VOZ

14. ELECCION DEL TEMA

EL CONTENIDO DEL DISCURSO PUEDE
SER DE LA ELLECION U OBLIGACION DEL
ORADOR.

LA ELECCION DEL TEMA A DE ESTAR EN
FUNCION BASICAMENTE, DE VOLUTAD DEL
EMISOR Y DE LA NECESIDAD Y DEMANDA
DEL RECEPTOR.

15. ACOPIO DE MATERIALES

SE DEBE POSEER Y DOMINAR LAS IDEAS
PARA COMUNICARLAS A LA AUDIENCIA.

ESTA SPECTO SE DESCOMPONE EN 3
PARTES.

1 ACOPIO DE MATERIALES PROPIAMENTE
DICHO.

2 SELECCION DE MATERIALES

3 ORDENAMIENTO DE MATERIALES.

16. CONSTRUCCION DEL GUION
A) FIJAR LA IDEA CENTRAL: OBJETIVO
CLARO, CONCRETO, BREVE Y PRECISO
DEL MENSAJE.
ES DECIR LA PREGUNTA QUE HARA EL AUDITORIO:
¿QUE ES LO QUE EL ORADOR QUIERE
DECIRNOS?
B) RESOLVER LA MANERA DE ESA IDEA QUE SERA
PRESENTADA. SE USARA SEGUN EL CASO
CRITERIOS CRONOLOGICOS, LOGICOS,
TACTICOS O ESTRATEGICOS,

17. CONSTRUCCION DEL GUION
C) HACER DESCANSAR LA IDEA CENTRAL
EN PUNTOS PRINCIPALES CON EL
OBJETIVO DE SER CLAROS DE ENTENDER
Y FACILES DE RECORDAR.

CONCISION

FUERZA

RELACION DE PROX. CON EL OYENTE

PARARELISMO

18. CONSTRUCCION DEL GUION
D) LOS PUNTOS SECUNDARIOS
COMPRENDEN LOS EJEMPLOS,
ESTADISTICAS, CITAS, ANECDOTAS, ETC.
PORQUE TIENEN COMO FUNCION
PRINCIPAL ILUSTRAR EL MENSAJE
HACIENDOLO MAS ATRAYENTE Y
DIGERIBLE.

19. PRACTICA EN ALTA VOZ

PRONUNCIAR GUION EN VOZ ALTA, EN
SECUENCIAS PLANEADAS DE IDEAS HASTA
HABER APRENDIDO POR COMPLETO.

REPASAR MENTALMENTE EL DISCURSO
PARA ASEGURAR DE QUE TODAS LAS IDEAS
QUEDEN FIJAS EN LA MENTE.

20. PRACTICA EN ALTA VOZ

REPETIR EL DISCURSO EN ALTA VOZ SIN
MIRAR EL GUION.

PRACTICAR HASTA QUE TODAS LAS IDEAS
SE ENCADENEN EN ORDEN ADECUADO Y
LAS PALABRAS BROTEN CON CASUALIDAD

ENSAYAR TENIENDO SIEMPRE PRESENTE
UNA IMAGEN MENTAL DEL AUDITORIO.

21. INTRODUCCION

PLANTEAR EL TEMA EN FORMA CLARA Y
ATRACTIVA PARA DAR UNA IDEA DE LAS
LINEAS GENERALES DEL DISCURSO.

22. METODOS DIVERSOS PARA EL INICIO
REFERISE AL TEMA O A LA OCASION

CUANDE EL AUDITORIO SIENTE UN
INTERES VITAL SOBRE EL TEMA UTILIZA
UNA INTRODUCCION DIRECTA.

ANTE UN OYENTE APATICO PUEDE
SONARLE COMO ALGO FALTO DE
INTERES.
EN TODO CASO LA REFERENCIA DEBERA
SER BREVE, EXPLICITA Y PRACTICA
REFERISE A LA PROPIA PERSONA


23. METODOS DIVERSOS PARA EL INICIO
FORMULAR UNA INTERROGANTE:

METODO MAS SEGURO Y SENCILLO PARA
ABRIR LA MENTE DE LOS OYENTES.

ENUNCIAR UN ASERTO AUDAZ Y
SORPREDENTE (SHOCK TECNICO):
DESPERTAR INTERES DEL AUDITORIO
SORPRENDIENDOLO, CON UN ENUCIADO
AVENTURADO (HECHOS U OPINIONES)

EMPLEAR UNA CITA

24. CONCLUSION

ES EL PUNTO MAS ESTRATEGICO DE UN
DISCURSO.

A DE ENFOCARSE LA IDEA CENTRAL QUE
SE A DESARROLLADO A TRAVES DE TODA
LA EXHORTACION.

CONTENER LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
EL RECUERDO O BREVE EXPOSICION DE
LAS DIVERSAS ETAPAS RECORRIDAS.

REFORMULAR EL PUNTO DE VISTA DEL
ORADOR Y VALORAR LOS MERITOS DE LA
SOLUCION QUE SE HA PROPUGNADO.

25. CONCLUSION

SI LA NATURALEZA DEL TEMA LE
ACONSEJARE CONCLUIR CON UN RECTO
O UNA EXHORTACION A ACTUAR.

USAR COMO BROCHE FINAL UNA FRASE
VIGOROSA, UNA CITA ELOCUENTE Y
HASTA UNA PREGUNTA Y EL PLANTEO DE
UN PROBLEMA.

26. FINALIDADES DEL DISCURSO Y
LA CONFERENCIA

ENTRETENER: BUSCANDO EN EL
AUDITORIO UNA RESPUESTA DE AGRADO
Y DIVERSION.

INFORMAR: PERSIGUIENDO LA CLARA
COMPRENCION DE UN ASUNTO O IDEA,
TAMBIEN RESOLVIENDO UNA
INCERTIDUMBRE.

27. FINALIDADES DEL DISCURSO Y
LA CONFERENCIA

CONVENCER: SE QUIERE INFLUIR SOBRE
LOS OYENTES PARA MODIFICAR SUS
OPINIONES.

PERSUADIR: SE ASPIRA A UNA
RESPUESTA DE ADHESION O ACCION.

28. PROPOSITO ESPECIFICO

DESEAMOS QUE LA AUDIENCIA HAGA,
CREA Y DISFRUTE.

LA FORMULACION DE UN P.E. DEBE SER
CLARO Y PRECISO.

29. LA CONFERENCIA Y COLOQUIO

ES UNA DE LOS MAS EFICACES MEDIOS
DE COMUNICACION REUNE UN GRUPO A
FIN PARA CAMBIAR INFORMACIONES Y
EXPERIENCIAS, INTENTAR LA SOLUCION
DE UN PROBLEMA, FIJAR UNA POLITICA,
SOLVENTAR UNA DIFICULTAD TECNICA O
ADMINISTRATIVA, DECIDIR DETERMINADO
CURSO DE ACCION O LOGRAR EL
SENTIDO DE UNA SITUACION ESPECIFICA
CON LA COOPERACION DE TODOS LOS
REUNIDOS.

30. CARACTERISTICAS
1 IMPLICA GRUPO
2 REQUIERE DE PREVISION (CONDICIONES FISICAS,
CONOCIMIENTO PLENO DEL TEMA Y CONOCIMIENTO SOCIO-
PSICOLOGICOS)
3 FUNCION INFORMATIVA O ACLARATIVA
4 ESENCIALMENTE FORMATIVA
5 SIN DIRECTOR DE REUNION
6 NO ES DEBATE

31. FUNCIONES DEL COORDINADOR
1 COADYUDAR CON SU PRESENCIA A
MANTENER UNA DISCIPLINA DENTRO DEL
GRUPO
2 PRCURAR QUE C/PARA PARTICIPANTE
CON CLARIDAD Y PRECISION DE LOS
PORMENORES DE LA SITUACION
PLANTEADA.
3 INVITAR A LOS ASISTENTES A QUE
EXPONGAN SUS IDEAS Y OPINIONES EN
TORNO AL PROBLEMA QUE MOTIVA LA
REUNION

32. FUNCIONES DEL COORDINADOR
4 PROCURAR LA PARTICIPACION DE C/UNO
DE LOS ASISTENTES Y QUE NINGUNO
MONOPOLICE EL TIEMPO DEL GRUPO.
5 CONTROLAR LA INTENSIDAD DE LOS
SENTIMIENTOS QUE LA DISCUSION
PUEDA HACER NACER.
6 DERIVAR DE LAS CONCLUSIONES
EXPUESTAS LAS QUE MAS
SATISFACTORIAMENTE RESUELVA EL
PROBLEMA PLANTEADO

33. CARACTERISTICAS DEL
COORDINADOR

AGILIDAD Y 
AUSENCIA DE
CLARIDAD EN EL PREJUICIOS
PENSAMIENTO 
SENTIDO DEL

HABILIDAD PARA HUMOR
EXPRESARSE CON 
CONOCIMIENTO
FACILIDAD PRACTICO DE LOS

CAPACIDAD PROCEDIMIENTOS
ANALITICA PARLAMENTARIOS

IMPARCIALIDAD

TACTO Y
PACIENCIA

34. INICIO Y DESARROLLO DE LA
CONFERECIA COLOQUIO
PRESENTACION DEL
COORDINADOR Y OBJETIVO
DE LA REUNION

35. EL COORDINADOR

DEBE PRESENTARSE Y ADVERTIR COMO
QUIERE QUE SEA DIRIGIDA LA PALABRA,
CADA PARTICIPANTE DEBE PONER EN UNA
CARTULINA DOBLADA ANTE SI EN LETRA
CLARA Y VISIBLE SU NOMBRE Y APELLIDO.
PARA MANTENET LA COHESION DEL
GRUPO.

36. Gracias!!
BY: Silvina Carrizo