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PROFESSORA
Sheila Monteiro de Sousa
DISCIPLINA
Língua Inglesa
TURMAS
2º ano Ensino Médio- Planejamento para 4 aulas- 15 dias.

OBJETIVO GERAL
-Revisar elementos básicos e essências da língua inglesa.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:
- Relacionar o conteúdo ministrado com o conhecimento prévio do aluno;
- Identificar a aplicação do conteúdo na língua inglesa;
- Aplicar os conceitos em exercícios.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Revisar:
- Simple present;
-Auxiliary verb: To do.
METODOLOGIA
Os alunos serão convidados a lerem um texto que se encontra na apostila IBEP PÁG. 29 What is Jack
doing? No texto deverão encontrar os verbos no present simples.
O professor passará o conteúdo na lousa e depois explicará o mesmo, fazendo os devidos apontamentos;
- o que lembram?;
- quais as dificuldades?;
- Revisando o conteúdo.
-Trabalho em grupos. RESOLUÇÃO DOS EXERCICIOS.
Correção dos exercícios, devolutivas das correções, verificação de cadernos.

AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado de acordo com a participação na aula, e entrega de exercícios que serão solicitados
durante o desenvolvimento das aulas.

BIBLIOGRAFIAS
BERTOLIN, Rafael. Apostila Língua Inglesa: Sistema De Ensino IBEP, novo ensino médio Vol. Único
– 5ª ed. Reform. – São Paulo: Ibep, 2010.

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Plano de aula 1 para 2 º ano ensino médio

  • 1. PROFESSORA Sheila Monteiro de Sousa DISCIPLINA Língua Inglesa TURMAS 2º ano Ensino Médio- Planejamento para 4 aulas- 15 dias. OBJETIVO GERAL -Revisar elementos básicos e essências da língua inglesa. OBJETIVO ESPECIFICOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: - Relacionar o conteúdo ministrado com o conhecimento prévio do aluno; - Identificar a aplicação do conteúdo na língua inglesa; - Aplicar os conceitos em exercícios. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Revisar: - Simple present; -Auxiliary verb: To do. METODOLOGIA Os alunos serão convidados a lerem um texto que se encontra na apostila IBEP PÁG. 29 What is Jack doing? No texto deverão encontrar os verbos no present simples. O professor passará o conteúdo na lousa e depois explicará o mesmo, fazendo os devidos apontamentos; - o que lembram?; - quais as dificuldades?; - Revisando o conteúdo. -Trabalho em grupos. RESOLUÇÃO DOS EXERCICIOS. Correção dos exercícios, devolutivas das correções, verificação de cadernos. AVALIAÇÃO O aluno será avaliado de acordo com a participação na aula, e entrega de exercícios que serão solicitados durante o desenvolvimento das aulas. BIBLIOGRAFIAS BERTOLIN, Rafael. Apostila Língua Inglesa: Sistema De Ensino IBEP, novo ensino médio Vol. Único – 5ª ed. Reform. – São Paulo: Ibep, 2010.