Мій досвід

1. «Популяризація
читання в
діяльності
сучасної
бібліотеки»
Підготувала:
Пудова Н.А.,
бібліотекар
Бобринецької ЗШ І-ІІІ ст. №5
Бібліотечний меседж

2. На сьогоднішній день існує велика
проблема, яка полягає у
небажанні та незацікавленості
молоді читати. Підростаюче
покоління дедалі більше байдужіє
до книжок, які їм замінюють
телебачення, комп’ютери,
Інтернет, відеоігри тощо. Це
негативно впливає на розвиток
особистості сучасної молодої
людини, знижує загальний рівень
освіти, культури, духовності.

3. Українці впевнено залишають
категорію «найбільш читаючих в
світі», близько 46% наших
громадян взагалі не читають. У
2009 році Кабінетом Міністрів
України схвалена Концепція
Державної цільової програми
підтримки та розвитку читання на
період до 2015 року, яка має на
меті виховання потреби у дітей,
юнацтва та молоді систематичного
читання, підвищення читацької
активності та компетентності.

4. На бібліотеки, що обслуговують
дітей і юнацтво, покладаються
завдання популяризації книги і
читання, пошуку інноваційних
форм і методів роботи з
користувачами.

5. Проблема, над якою
працюю:
«Сучасні форми
організації
роботи шкільної
бібліотеки»

6. Шляхи реалізації проблеми:
Теоретичне обґрунтування проблеми
Розробка та проведення бібліотечних уроків,
виховних заходів
Організація інформаційних акцій
Оформлення тематичних поличок, папок
Проведення конференцій, бесід, вікторин,
конкурсів, предметних тижнів
Виступи на батьківських зборах, круглі
столи, літературні вечори

7. Працюю за такими напрямками:
- вивчення читацьких інтересів,
уподобань;
- індивідуальна робота;
- інформаційно-бібліографічна
діяльність;
- формування, поповнення фонду;
- наочна популяризація читання;
- масові заходи;
- створення позитивного іміджу
бібліотеки.

8. Вивчення читацьких інтересів, уподобань:
- міні-анкети;
-бліц-опитування;
- анкетування учнів та батьків;
- аналіз читацького формуляра;
- спостереження ( фіксація та аналіз
поведінки читача в бібліотеці)
-Тестування.
Рейтинги розміщую на інформаційному стенді
або у формі книжкового дерева, листочками
якого є заповнені читачами листи-анкети.

9. Моніторинг читання учнів
2 - 11 класи
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
1 - 2 книги 3 - 4 книги 5 - 7 книг 8 і більше
книг
Не
прочитано
жодної
2008 - 2009
2009 - 2010
2010 - 2011
2011 - 2012
Динаміка читацького запиту на літературу
75%
4%
8%
3%1% 7% 2%
художня
історична
природничо-наукова
технічна
мистецтво та спорт
мовознавство та
літературознавство
інша

10. Книжкове дерево

11. Книга і читання в житті учнів школи
55%
7%
38%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
так ні інколи
Чи любите ви читати книги?
Ряд1
31%
42%
25%
2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
щодня 1-2 рази
на
тиждень
1-2 рази
на місяць
не читаю
зовсім
Ви читаєте:
Ряд1
Книги для вас - це:
29%
48%
18%
5%
задоволення
самоосвіта
розвага
неприємна
несподіваність
Потрібну інформацію в бібліотеках
одержуєте:
19%
54%
24%
3%
завжди
досить часто
інколи
ніколи

12. Індивідуальна робота:
-консультації;
-інформування (про нові
надходження);
-індивідуально-планові читання
(складання плану подальшого
читання);
-бесіди;
-діалоги.

13. Інформаційно-бібліографічна діяльність:
-робота інформаційного сервіс-центру;
-формування та ведення довідково-
бібліографічного апарату;
- складання для читачів бібліотеки
різноманітних бібліографічних посібників -
покажчиків і списків літератури, картотек;
- підготовки та проведення усних
бібліографічних оглядів;
- довідково-бібліографічне обслуговування
(забезпечення читачів бібліографічною
інформацією за їх разовим запитам);

14. Формування, поповнення фонду:
-акція «Подаруй бібліотеці книгу»;
- акція «Книга молодшому
товаришеві».

15. Наочна популяризація читання
-акція «Зелена валіза», «Чарівна торбинка»;
Прочитав – знайди пару,
передай книжку та інсценізуй.
-Оформлення стенду «Найактивніші читачі»
-

16. Новорічна акція
«Захист читацького формуляра»
Найактивніші
читачі
презентували
свій
формуляр і
прочитані
книги, які їм
найбільше
сподобалися.

17. Масові заходи
- Фестиваль книг-ювілярів
- Тиждень книги
- Тематичні виставки
- Клуби
- Бібліотечний гурток
- Конкурс «Проба пера»
- Конкурс юних читачів
- Презентація прочитаних книг «Почитай, не пожалкуєш!»
- Літературний аукціон.
- Літературні пазли
- Ерудит-шоу
- Вистава лялькового театру(пальчикового, з
використанням масок-посмішок)
- Подіум літературний ( дефіле книжкове )
- Книжковий бал

18. Інновації
- Буктрейлер( book-книга, trailer-трейлер – короткий
рекламний ролик, відео розповідь, яскравих моментів у
книзі на 2-3 хвилини. Ціль буктрейлера – цікаво
розказати про книгу. Але розповідь має мати інтригу,
щоб зацікавити читача прочитати цю книгу);
- блог
- використання аудіо книг, електронних презентацій;
- сторінка на шкільному сайті (віртуальна бібліотека,
яка містить каталог корисний сайтів для вивчення
всіх шкільних предметів)

19. Методи і
форми роботи

20. Інсценізація казки «Рукавичка»
Літературні свята
овий бал
Літературно-патріотичне свято
«Україна – мила сторона» Книжковий бал

21. Шекспірівський фестиваль
Фестиваль присвячений 450-річчю з дня народження
англійського драматурга Вільяма Шекспіра. Юні актори
читали сонети Шекспіра, виконували пісні та
інсценізували фрагменти з його творів.

22. Проведення бібліотечних уроків
Урок «Стань краплею Урок «Пісня дарує людям
дощику доброти» крила»
Урок пам`яті

23. Відвідування заходів дитячої
бібліотеки
Працівники
районної
дитячої
бібліотеки
ознайомили з
дитячими
періодичними
виданнями.

24. Тиждень дитячої та юнацької книги
Протягом тижня діти брали участь у літературних
ранках, конкурсах, презентаціях та оглядах
книжкових виставок. З метою підвищення
суспільного значення ролі бібліотек у питаннях
читання серед дітей та підлітків , як складового
чинника духовної культури підростаючого покоління в
бібліотеці проведено ряд заходів: бібліотечний урок
«Як народжується книга?», літературно - пізнавальна
мандрівка «Твої перші журнали», презентація
книжкової виставки «Улюблені книги наших читачів»,
літературна вітальня «Мої перші вірші».
Завершився тиждень дитячого
читання проведенням ІІ туру Всеукраїнського
конкурсу «Найкращий читач – 2015 року».

25. Міні-книги своїми руками, виставка закладок «Майстри
оригінального дизайну»
Робота гуртка «Книголюби»

26. Обласна універсальна наукова бібліотека ім. Д.І.Чижевського,
вперше в Кіровоградській області, з грудня 2014 по травень 2015 рр.
проводить Програму читання «Кіровоградщина читає Хемінгуея»,
обравши для читання та обговорення роман Ернеста Хемінгуея
«Прощавай, зброє!». Програма проводиться в рамках проекту «Вікно в
Америку» за підтримки Посольства США в Україні.
Мета даної Програми полягає у наголошенні важливості читання,
об’єднанні громади шляхом обговорення питань, що порушується в
книзі та реклами книги як поєднання читання і дозвілля.
Бобринецька районна бібліотека для дорослих взяла участь в
реалізації програми читання «Кіровоградщина читає Хемінгуея». 28
квітня 2015 року в читальному залі для учнів 11-х класів ЗОШ №5
проведено урок-знайомство «Кохання в горнилі війни». Присутні
переглянули відеоролик про творчий шлях письменника, вчитель
зарубіжної літератури ЗОШ №5 Ніколенко Л.А. та учні ділилися
враженнями, які справив на них роман Ернеста Хемінгуея «Прощавай,
зброє!». Також було переглянуто цікаві буктрейлери за романом
«Прощавай, зброє!», виконані одинадцятикласниками. Всі, хто
прийняв участь у проведенні заходу, отримали книги Ернеста
Хемінгуея «Прощавай, зброє!» російською мовою та мовою оригіналу.
Учениці нашої школи зайняли ІІ і ІІІ місце в конкурсі буктрейлерів та
есе.

27. Дякую за
увагу