Presentación realizada según el manual de VIcens Vives.

1. Tema 10 – Primeras civilizaciones:
Mesopotamia y Egipto

3. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
Pregunta clave
• IV milenio a.C. -> control de los ríos
oTigris y Éufrates -> Mesopotamia
oNilo -> Egipto
o↑ sup. cultivable ↑ producción ↑ población ↑ comercio
• Necesidad de:
o Medir campos
o Anotar intercambios
• Escritura = Historia
Cálculo, geometría y escritura

7. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
A. Control de las aguas y el crecimiento agrícola
• Egipto
o Gran crecida anual -> inundación de orillas
 Riberas del río -> limo = cultivos
o Control de las crecidas
 Obras de drenaje
 Diques de contención
 Canales para irrigar

11. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
A. Control de las aguas y el crecimiento agrícola
• Mesopotamia
oDistribución para el riego por:
 Canales
 Acequias
 Cisternas
 Diques de contención
 Esclusas para regular el caudal

15. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
B. El surgimiento de la escritura
• ¿Para qué se usa?
o Control de sistema de irrigación
o Propiedad de la tierra
o Contabilizar las cosechas
o Transacciones comerciales
o Recaudar impuestos
o Más tarde:
 Leyes -> Código de Hammurabi
 Textos religiosos y literarios

16. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
B. El surgimiento de la escritura
• Escritura cuneiforme: Mesopotamia 3300 a.C.
o Signos con valor fonético de una sílaba
o + de 2000 signos
o Se realiza:
 Incisiones con punzón
 Tablilla de arcilla húmeda

19. 1. ¿Por qué las primeras civilizaciones
surgieron a orillas de grandes ríos?
B. El surgimiento de la escritura
• Escritura jeroglífica: Egipto 3150 a.C.
o Dibujos = palabras e ideas
o Para textos oficiales y religiosos
o Se realiza sobre:
 Piedra (esculpir)
 Paredes (pintar)

24. Actividades
1. ¿Dónde están situados Egipto y Mesopotamia? ¿Qué
ríos atraviesan sus territorios?
2. Explica las tres fases del ciclo agrícola egipcio y su
relación con las crecidas del Nilo. ¿Qué tipo de obras
llevaron a cabo para drenar el agua?
3. Describe qué sistema idearon los habitantes de
Mesopotamia para aprovechar el agua de los ríos.
4. ¿Qué diferencias y similitudes puedes apreciar entre la
escritura mesopotámica y la egipcia?
6. Argumenta por qué fue en estas primeras civilizaciones
agrícolas donde se inventó la escritura.

25. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Las primeras ciudades-Estado
• Sumer (3500-2000 a.C.)
o Baja Mesopotamia
o Ciudad = Estado independiente
 Ciudad principal (Ur, Uruk o Lagash) = poder central
 Controla tierras de alrededor
 Gobernadas por reyes
o Organización
 Palacio -> Gobernantes
 Templo (zigurat) -> Dios protector de la ciudad

30. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Las primeras ciudades-Estado
• Sumer (3500-2000 a.C.)
o Monarcas = poder
Político
Militar
Religioso
Orden y gobierno
en nombre del
Dios

32. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Las primeras ciudades-Estado
• Sumer (3500-2000 a.C.)
o Funcionarios
 Administran el reino
 Supervisan las cosechas
 Controlan el comercio
 Imponen tributos
o Sacerdotes
 Cuidan de los templos
o Ejército
 Guerra entre ciudades

34. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Los primeros imperios
•A finales del III milenio a.C.
o Akkad (2335 a.C.)
o Ur (2100 a.C.)
o Babilonia (1800 a.C.)
o Asirios (1300 a.C.)

35. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Los primeros imperios
•A finales del III milenio a.C.
o Akkad (2335 a.C.)
o Ur (2100 a.C.)
o Babilonia (1800 a.C.)
o Asirios (1300 a.C.)

36. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Arte Mesopotámico
•Inexistencia de canteras -> ladrillo
•Espacio entre dos muros o columnas
o Arco
o Bóveda
•Paredes -> cerámica vidriada

41. 2. Mesopotamia, la tierra entre dos ríos
Arte Mesopotámico
•Escultura:
o Modelos asiáticos:
 Inexpresividad, simetría y frontalidad
o Temas:
 Reyes o figuras orantes
•Relieves o estelas
o Código de Hammurabi

46. Actividades
1. ¿Qué es un código? ¿Quién escribió este? ¿Qué
estipulaba?
2. Si leemos este código con la visión de nuestro
tiempo, ¿te parece justo? Razona la respuesta.
3. ¿Cuáles fueron las principales ciudades
mesopotámicas? ¿Dónde estaban situadas?
4. ¿Cómo se gobernaban estas ciudades? ¿Qué
papel tenían los funcionarios, sacerdotes y
soldados?
6. Describe el arco y la bóveda. ¿Qué función
tenían?

47. 3. El Egipto de los faraones
La unificación de Egipto
•Egipto = desierto atravesado por Nilo
•Regiones:
o Bajo Egipto
 Extenso valle en el delta
o Alto Egipto
 Zona árida -> vida = franja del río

49. 3. El Egipto de los faraones
La unificación de Egipto
•Desarrollo
o V milenio:
 Tribus se concentran a orillas del Nilo
o ± 3000 a.C.
 Narmer unifica el alto y bajo Egipto = Faraón
o Dinastías reales durante 2500 años

52. 3. El Egipto de los faraones
El faraón, un enviado de los dioses
• Poder absoluto
o Gobierna en nombre de los dioses
o Dueño de las tierras
o Controla las obras de canalización e
irrigación
o Dios para sus súbditos
• Necesita
o Dividir en provincias -> gobernador
o Funcionarios, escribas, sacerdotes y
soldados

54. 3. El Egipto de los faraones
El pueblo egipcio
•Grupos privilegiados
o Jefes del ejército
o Altos funcionarios
o Nobles
o Sacerdotes
• No privilegiados
o Campesino (> población)
o Artesanos y comerciantes (ciudades)
o Esclavos (guerras o deudas)

58. Actividades
1. ¿Qué características tiene el medio geográfico
de Egipto? ¿Qué regiones naturales comprende?
2. ¿Por qué el Nilo es tan caudaloso si transcurre a
través de una zona desértica?
3. ¿Cómo se formó el reino de Egipto? ¿En qué
época? ¿Qué eran las dinastías de faraones?

59. Actividades
3. ¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A
qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles
eran los privilegiados? ¿Por qué?
4. ¿Sabrías explicar qué diferencia a un hombre o
mujer libre de un esclavo/a?
7. ¿Qué similitudes puedes encontrar entre la
organización del poder de las ciudades-Estados
de Mesopotamia y de Egipto? ¿Cuál es la
principal diferencia entre ambas?

60. 4. Habib y Merit
•Campesinos
o Hombres:
 Aran, siembran, recogen la cosecha y
construyen diques y canales
o Mujeres:
 Recolección, elaboran pan y cerveza,
confeccionan vestidos, van al mercado
o Cultivan cereales, legumbres y hortalizas

61. 4. Habib y Merit
•Campesinos
o Cazan ,crían animales y pescan en el río
 Sobras de grano –> Silos
o Impuestos: parte de la cosecha
 Funcionarios del faraón o del templo
 Trabajar en grandes obras de construcción
o Dieta
 Sencilla: pan y cerveza , pescado seco, algo
de carne, lentejas, guisantes, frutas….

63. 4. Habib y Merit
•Ciudad
o Abundan:
 Artesanos -> tejedores, orfebres…
 Comerciantes
o Casas:
 Pequeñas: pobres
 Mansiones: ricos (esclavos)

64. Actividades
1. ¿Quiénes son Habib y Merit? ¿Dónde vive cada
uno?
2. ¿Cuál es su trabajo? ¿Cómo suelen vestirse los
hombres y las mujeres en el antiguo Egipto? ¿Qué
alimentos componen su dieta? ¿Cómo lo obtienen?
3. Observa la pintura mural con escenas agrícolas de
una tumba egipcia. Describe las diferentes tareas
agrícolas que deben realizar los campesinos, con
qué instrumentos se ayudan y qué animales
utilizan.
4. ¿Cómo describe el texto la situación de los
campesinos ante los escribas del faraón?

65. 5. La religión egipcia
Una religión politeísta
• Universo y vida regida por los dioses
o Dominan elementos naturales
o Cuerpo humano + cabeza de animal
• Dioses
oNut -> Creadora del universo
oRa -> Dios Sol
o Osiris -> Dios de los muertos
o Isis -> Diosa de la fertilidad
o Horus -> hijo de Isis-Osiris = D. ge la guerra
o Anubis -> dios de la momificación
o Tot -> secretario de los dioses

69. 5. La religión egipcia
Una religión politeísta
• Poderes
o Propician las crecidas del Nilo
o Controlaban su aguas
o Permiten las cosechas
• Simbología
o Cocodrilo = crecidas del Nilo
o Ibis = ave que elimina las serpientes
o Chacal = limpia la carroña del río
• Costumbres
o Superstición = amuletos

70. 5. La religión egipcia
¿Cómo se accedía a la vida de ultratumba?
• Cuerpo embalsamado -> ritual
• Traslado del sarcófago a la tumba
• Inicio del camino hacia:
oEl reino de los muertos
oDe Osiris

81. Actividades
1. ¿Qué es una religión politeísta? Enumera
los principales dioses egipcios. ¿Cómo se
representaban? ¿Cuáles tienen cabeza de
animal?
2. Explica por qué en el antiguo Egipto se
momificaba a los difuntos. ¿Qué era el
Tribunal de Osiris? ¿Y el libro de los
muertos?

82. 6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?
Templo = morada de los dioses
• Sacerdotes
o Honran a los dioses
o Preservan el templo
o Administran la tierra
o Supervisan la labor de los campesinos
o Responsables del culto -> comunicación con los
dioses
• ¿Cómo honran a las divinidades?
o Procesiones y ceremonias en los templos

86. A. El templo, morada de los dioses
• Recinto sagrado y hogar de los dioses
• Lugar de conocimiento
o Observaciones astronómicas
o Cálculos matemáticos
o Calendario
o Estudio de técnicas constructivas e hidráulicas
• Tierras + impuestos
6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?

88. B. Una decoración para ensalzar al faraón
• Entrada -> estatua colosal
• Paredes -> hazañas (pinturas o relieves)
C. Los sacerdotes, cuidadores del templo
• Reglas de higiene
o Rasuran el cuerpo
o Lavado cada dos veces día y a la noche
• Alimentación
oNi pescado ni habas
oPan sagrado + carne de buey + vino
6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?

89. Arquitectura
• Construida en piedra + monumental
• Cubiertas planas = adintelada
• Decoración
o Relieves y pinturas en muros
o Esculturas de grandes dimensiones
6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?

96. Pintura y escultura
• Figuras planas:
• Sin perspectiva ni profundidad
• Personaje + importante = + tamaño
• Temas
o Escenas religiosas
o Representaciones de la vida cotidiana
6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?

101. Pintura y escultura
• Figuras humanas:
oRasgos de perfil: pies, brazos y cara
oOtros de frente: cuerpo y ojos
oRígidas y con escaso movimiento
oAspecto idealizado
• Objetos: de frente
6. ¿Dónde se esconde la divinidad del templo?

103. Actividades
1. Describe las distintas partes de un templo siguiendo las
etiquetas de color verde. ¿Qué función tenían?
2. ¿Qué diferencias constructivas y de materiales puedes
observar entre un templo mesopotámica y un templo
egipcio?
3. Lee el texto de Herodoto, observa la pintura y di cómo
identificarías al sacerdote de la imagen. ¿Por qué
debían cumplir las medidas higiénicas? ¿Cuáles eran?
4. ¿Por qué crees que se ocultaba la imagen del dios? ¿En
qué lugar del templo se ubicaba?
5. ¿A qué partes del templo podían acceder los distintos
grupos sociales? ¿En qué ocasiones?

104. 7. Tumbas para la inmortalidad
• Templos y tumbas
• Dimensiones colosales = grandeza + poder
• Tumba:
o Faraones, familia y privilegiados
o Proteger el eterno reposo de su momia
o Pobres -> bajo la arena del desierto
o Paredes
 Escenas de la vida cotidiana
 Libro de los muertos
o Ajuar funerario
 Estatuas, objetos y tesoros

105. 7. Tumbas para la inmortalidad
A. La mastaba
• Primeras tumbas
• Rectangulares y de baja altura
• Cámara funeraria bajo el suelo

109. 7. Tumbas para la inmortalidad
B. La pirámide
• Grandes dimensiones
• Morada eterna de faraones (momia)
• Evitar el robo y saqueo
• Entrada escondida
• Galerías a cámaras falsas

115. 7. Tumbas para la inmortalidad
C. El hipogeo
• Evitar saqueos y robos -> hipogeos
• Grandes cámaras bajo tierra
• Decoradas con pinturas
• Valle de los Reyes
• Tumba de Tutankamón
• Valle de las Reinas
• Tumba de Nefertiti

120. Actividades
1. Explica las diferencias y similitudes entre una
mastaba, una pirámide y un hipogeo.
2. ¿Dónde se hallaba el sarcófago en cada una de
las tumbas? ¿Por qué se construían falsas
cámaras?
3. Describe con detalle el hipogeo: partes, función
de las cámaras, etc.
4. ¿Por qué los faraones se enterraban con algunos
objetos de la vida cotidiana, pequeñas
estatuillas y valiosos tesoros?

121. Actividades
5. ¿Todos los grupos de la sociedad egipcia se
hacían construir tumbas monumentales para
enterrarse? Explícalo
6. ¿Crees que hay alguna relación entre el
monumentalismo y la forma de la pirámide y la
búsqueda de la vida en el más allá? Razónalo.
7. ¿Por qué la esfinge tiene cabeza humana y
cuerpo de león? ¿Qué te sugiere?