Guía de Multiplicación

1.
Guía 1
Sumas iteradas y multiplicaciones
Clase 2
Nombre:
Curso:
Actividad
1:
multiplicación
como
suma
iterada.
Rosa,
Jaime,
Julián
y
Martina
hicieron
una
exposición
obre
alimentos
saludables.
Cada
uno
llevo
3
alimentos.
¿Cuántos
alimentos
llevaron
en
toral?
Para
resolverlo
puedes
ayudarte
con
material
concreto:
1) Contar
la
cantidad
de
niños
que
llevaron
alimentos,
.en
este
caso
fueron________
2) Escribir
como
suma
el
número
de
alimentos
que
llevo
cada
uno:
+
+
+
=
3
+
3
+
3
+
3
=
12
Rosa
Jaime
Julián
Martina

2.
3) Plantear
la
adición
de
sumando
iguales
como
una
multiplicación:
Veces
es
X
=
Respuesta:
En
total
llevaron
12
alimentos.
• Escribe
en
tu
cuaderno:
4
3
12
4
3
12
La
adición
de
sumando
iguales
se
puede
representar
como
una
multiplicación.
Los
términos
de
la
multiplicación
son
los
factores
y
el
resultado
se
llama
producto.
La
multiplicación
se
puede
representar
por
medio
de
los
siguientes
símbolos
●
ó
X
y
se
lee
“por”.
3
+3+3+3
=
4
●
3
=12
PRODUCTO
FACTORES

3.
• Observa
los
dibujos
y
completa
las
frases:
a)
Hay
________
bolsas
de
manzanas.
En
cada
bolsa
hay__________
manzanas.
En
total
hay
___________
manzanas.
Entonces:
tres
veces
6
es
igual
a
18.
b)
Hay
________
cajas
de
lápices.
En
cada
caja
hay__________
lápices.
En
total
hay
___________
lápices.
Entonces:
______________________.
c)
Hay
________
bolsas
de
tijeras.
En
cada
bolsa
hay__________
tijeras.
En
total
hay
___________
tijeras.
Entonces:
______________________.

4.
• Observa
y
cuenta
la
cantidad
de
elementos
que
hay
en
cada
caso,
luego
determina
cuántos
grupos
pueden
formarse,
encerrándolos
en
un
círculo.
Forma
grupos
de
3
pelotas
cada
uno:
a) Total
de
pelotas:
____________.
b) Pelotas
en
cada
grupo:
____________.
c) ¿Cuántos
grupos
de
pelotas
se
formaron
en
total?
_____________.
• Siguiendo
el
ejemplo
anterior,
realiza
los
siguientes
ejercicios:
Forma
grupos
de
2
bolsos
cada
uno:
a) Total
de
bolsos:
____________.
b) Bolsos
en
cada
grupo:
____________.
c) ¿Cuántos
grupos
de
bolsos
se
formaron
en
total?
_____________.
______
x
3=
9
Pueden
formarse
_____
grupos
de
3
pelotas.
______
x
2=
10
Pueden
formarse
_____
grupos
de
2
bolsos.

5.
Forma
grupos
de
4
lunas
cada
uno:
a) Total
de
lunas:
____________.
b) Lunas
en
cada
grupo:
____________.
c) ¿Cuántos
grupos
de
lunas
se
formaron
en
total?
_____________.
• Representa
con
dibujos
cada
una
de
las
siguientes
multiplicaciones
y
completa.
6
x
7
=
__________
5
x
8
=
__________
______
x
4=
8
Pueden
formarse
_____
grupos
de
4
lunas.

6.
• Resuelve
los
siguientes
problemas:
a) Para
la
confección
de
una
silla
un
carpintero
utiliza
12
clavos
en
total.
Si
en
un
día
ha
terminado
4
sillas,
¿cuántos
clavos
usó
en
total?
Haz
la
representación
gráfica
y
escribe
la
multiplicación.
b) La
rueda
de
una
bicicleta
gira
2
veces
en
un
segundo.
¿Cuántas
veces
girará
en
8
segundos
si
gira
a
la
misma
velocidad?
Haz
la
representación
gráfica
y
escribe
la
multiplicación.