La siguiente presentación mostrara las modalidades educativas virtuales (mixta y virtual) con sus diferentes herramientas de uso.
Así mismo dentro de ella se encontrara sus características, definición, sus ventajas, desventajas y su uso en la actualidad.
2. ÍNDICE
● Introducción
● E-learning
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Uso en la actualidad
● B-learning
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Uso en la actualidad
● Insert learning
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Uso en la actualidad
3. ● Diseño visual jerárquico
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Uso en la actualidad
● LMS
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Tipos
○ Uso en la actualidad
● Webinars
○ ¿Qué es?
○ Características
○ Ventajas y Desventajas
○ Uso en la actualidad
● Webgrafía y Bibliografía
4. INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo se dará a conocer todos los tipos de enseñanza que se dan
en esta modalidad generando un acercamiento a las ayudas que pueden brindar
las TIC, para la modalidad educativa abierta, la cual tiene la característica de la
implementación medios tecnológicos en pro al beneficio de la enseñanza.
La enseñanza abierta tiene flexibilidad en sus métodos educativos de integrar
diversos materiales de estudios al alcance de todos los que apliquen a este tipo
de educación, sean textos, juegos, videos, otras plataformas, etc. Beneficiando
así el proceso educativo con dificultades de distanciamiento geográfico, social y
temporal de cada uno.
6. LAS CARACTERÍSTICAS DE E-LEARNING
● E= Electrónico - Learning= Aprendizaje
● Puede contener comunicacion sincronica y asincronica
● Se da solo de manera virtual
● No necesita un espacio físico
● El proceso se centra en el aprendizaje del alumno
7. VENTAJAS
● Interacción con el contenido
24/7
● Flexibilidad de tiempo y
lugar
● Formación de un ritmo
propio
DESVENTAJAS
● No establece contacto con su
formador
● No hay un currículo impuesto
● No hay control de motivación,
participación y gestión de
aprendizaje
8. SU USO EN LA ACTUALIDAD
Se utilizan actualmente para facilitar la educación de una institución o la de una
empresa para dar cursos, capacitaciones, son muy eficientes ya que son intuitivas
y fáciles de comprender.
Algunas de sus plataformas son Moodle, Canvas y Blackboard
9. BLENDED LEARNING
● Procesos de educación mixta donde se da una combinación entre sistemas
tradicionales de modelos presenciales y virtuales
10. CARACTERÍSTICAS DE B-LEARNING
● Se da a través de distintas tecnologías como: videoconferencias, podcast,
foros y materiales descargables
● Su principal comunicación es sincrónica pero se puede dar de forma
asincrónica
● Formación de docente online
11. VENTAJAS
● Promueve la comunicación de
ideas, su organización y la
interacción entre alumno y maestro
● Los materiales de aprendizaje son
constantemente actualizados
● Facilita las monitorias ya que evita
desplazamientos
DESVENTAJAS
● El éxito de la modalidad está en
cómo se desarrolle la actividad
desde el docente y el alumno
● Que el alumno o el maestro no
tenga las habilidades necesarias
para el curso
● Que los recursos tecnológicos no
sean los suficientes
12. SU USO EN LA ACTUALIDAD
Su uso se centra en la enseñanza de cursos que dan un aprendizaje a través de
la presencialidad combinando la diversidad de herramientas y recursos al alcance
de sus usuarios intercambiando las analogas por digitales.
13. INSERT LEARNING
Herramienta de Gsuite para la educación los cuales nos dan grandes posibilidades de crear
y diseñar recursos educativos, en este caso nos permite enriquecer contenido no solo de
google sino de cualquier página web con distintas opciones de trabajo
14. CARACTERÍSTICAS
● Se consigue desde la Chrome Web Store
● Selección de texto para añadir comentario
● Añadir preguntas de opción múltiple
● Compartir recursos
15. VENTAJAS
● Plataforma intuitiva
● Ayuda y soporte al usuario
● Proyectos colaborativos
● Interacción con google classroom
DESVENTAJAS
● Solo está disponible en Google
Chrome
● Esta en ingles
16. SU USO EN LA ACTUALIDAD
Es muy usado por profesores y estudiantes ya que su menú es muy útil para dar
con herramientas educativas desde comentarios a los estudiantes como
preguntas con las que pueden interactuar.
17. DISEÑO VISUAL JERÁRQUICO
Herramienta en cursos virtuales (E- learning) aplicado a todo contenido
compuesto por elementos visuales; Utilizándose para organizar por relevancia la
información.
18. CARACTERÍSTICAS
● Permite discriminar la información más relevante de la complementaria
● Da un punto de entrada para la información
● Se basa en la correcta combinación de tipografías, colores, letra y elementos
de composición y simulación de movimiento
19. VENTAJAS
● Facilita la división de las funciones
● La identificación de las relaciones
jerárquicas es clara
● La organización es adaptable
DESVENTAJAS
● Pueden faltar datos relevantes
● La estructura jerárquica puede
generar redundancias
● El diseño puede resultar
monótono
20. USO EN LA ACTUALIDAD
Se usa mucho en cursos B-learning y E-learning, para compartir información más
simplificada y puntual, favoreciendo el proceso de aprendizaje como una
herramienta versátil por sus diferentes estilos como: verticales horizontales,
circulares y a escala.
21. LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM O SISTEMA
DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE)
Es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar,
distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o educación en
línea) de una institución u organización. Permitiendo fundamentalmente, una
asincronía espacio-temporal entre los agentes implicados (estudiante y docente
en línea) y en menor medida, una sincronía temporal.
22. CARACTERÍSTICAS
Interactividad: la persona como protagonista de su propio aprendizaje.
Flexibilidad: hace referencia al hecho de que una plataforma pueda ser
adaptada no solo a los planes de estudio sino también a los contenidos y estilos
pedagógico de la organización.
Escalabilidad: se refiere a la capacidad de la plataforma para funcionar con
diversa cantidad de usuarios según las necesidades de la organización.
Estandarización: es la que permite utilizar cursos realizados por terceros.
23. Usabilidad: es la facilidad con que las personas pueden utilizar la plataforma con
el fin de alcanzar un objetivo concreto. La usabilidad también se refiere al estudio
de los principios que hay tras la eficacia percibida de su uso. de un objeto.
Funcionalidad: son las prestaciones-características que hacen que esa
plataforma sea adecuada (funcional) según los requerimientos y necesidades de
los usuarios.
Ubicua: permite al usuario encontrar todo lo que necesita para la realización de
tareas, además, de que pasa a formar parte de él y de su entorno en el
aprendizaje
24. TIPOS DE LMS
Académico: se especializan en funciones de gestión de alumnos, compatibilidad
con estándares e-learning y gestión del contenido.
Corporativo: especializadas en reportes del proceso de capacitación y seguridad
de la información.
Comercial: se caracterizan por desarrollar integraciones con plataformas de
Marketing Digital y opciones de personalización avanzada.
25. VENTAJAS
● Mejora la organización
● Mejora el control
● Mejora el seguimiento
● Es flexible
● Aumente la eficacia en la
comunicación
● Disponga de más información a
través de la plataforma
● Ahorre dinero con la plataforma
DESVENTAJAS
● El uso de plataformas virtuales
para la enseñanza supone un
incremento en el esfuerzo y el
tiempo que el profesor ha de
dedicar a la asignatura ya que
la plataforma precisa ser
actualizada constantemente.
● El acceso a los medios
informáticos y la brecha
informática: La utilización de
plataformas virtuales como un
recurso de apoyo a la docencia
exige que el alumno disponga
de un acceso permanente a
los medios informáticos.
26. PLATAFORMA LMS EDUCATIVA
Al ser utilizada por una institución de enseñanza o por un profesor autónomo, la
plataforma LMS sirve para:
● Crear y publicar calendarios de los cursos;
● Enviar recordatorios y avisos a los alumnos sobre plazos, publicación de
contenido, período de evaluaciones, etc;
● Facilitar la matrícula de los alumnos;
● Intermediar el pago de las clases;
27. ● Compartir archivos como artículos, ebooks y audios;
● Almacenar videoclases;
● Establecer la interacción entre profesor y alumno;
● Posibilitar también la interacción entre los alumnos;
● Realizar evaluaciones y pruebas de conocimiento;
● Emitir certificados de finalización de curso.
28. Se usa mucho esta plataforma a nivel académico, con la finalidad de mejorar la
interacción alumno-maestro, maestro-alumno de manera virtual. Además, es
utilizada a nivel corporativo y comercial, con la finalidad generar procesos de
reportes y capacitaciones, y desarrollar integraciones con plataformas de
marketing digital.
USO EN LA ACTUALIDAD
29. WEBINARS
Un webinar es una conferencia, taller, curso o seminario en formato vídeo que se
imparte a través de Internet. Lo que caracteriza al webinar y le aporta un valor es
la interacción que se produce entre el speaker y los usuarios asistentes al mismo.
30. CARACTERÍSTICAS
● La característica principal es la interactividad que se produce entre los
participantes y el conferenciante
● Comunicación de audio en tiempo real gracias a VoIP.
● Uso de chats para comunicarse con mensajes de texto.
● Presentaciones claras mediante diapositivas o proyecciones,Streaming de
vídeo.
● Descarga de material adicional.
● Opción práctica: se puede grabar la intervención y ofrecer o consultarla
● Creación e implementación de encuestas y cuestionarios.
31. VENTAJAS
● Inscripción y registro sencillo y
automatizado de los participantes.
● Fácil intercambio de información
antes, durante y tras las
conferencia.
● Se puede participar de forma
anónima.
● Posibilidad de publicar o descargar
material digital adicional durante el
webinars
● Manejo sencillo y facilidad para
guardar el contenido presentado.
DESVENTAJAS
● Los problemas técnicos
pueden conducir a la
cancelación de la conferencia.
También puede ocurrir que los
interesados no puedan
participar.
● Mayor potencial de distracción
para la audiencia, ya sea por el
entorno o por el hecho de que
no están siendo observados.
● La interacción entre los
ponentes y participantes se
reduce al mínimo.
32. USO EN LA ACTUALIDAD
Sirven como herramienta esencial en una clase virtual que se dicta de forma
remota permitiendo que todos sus asistentes pueden interactuar o también es
usada en otras formas para transmitir contenidos como podcast, foros, blog y
hasta infografías.
