SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
Дата проведення __________ 
Урок 12 
Тема уроку. Сонце — наша зоря. 
Мета уроку: ознайомити учнів з будовою Сонця та джерелом сонячної енергії; з'ясувати 
причини сонячної активності, яка виявляється у вигляді плям та хромосферних спалахів; 
показати значний вплив сонячних процесів на життя нашої планети; зацікавити учнів 
проблемою ширшого використання сонячного випромінювання як альтернативного джерела 
енергії. 
Тип уроку: комбінований. 
Наочні посібники: комп'ютерні програми, відеофільми, фотографії, слайди, сонячний 
спектр, спостереження сонячних плям. 
План розкриття теми уроку 
1. Визначення основних фізичних характеристик Сонця: радіус та маса, температура та 
хімічний склад, сонячна стала та світність. 
2. Будова Сонця: фотосфера, хромосфера, корона, конвективна зона, ядро. 
3. Джерело сонячної енергії — термоядерні реакції. Дефект маси. 
4. Сонячна активність: магнітне поле та плями, хромосферні спалахи, 11-річний цикл 
сонячних процесів. 
5. Вплив сонячної активності на Землю. 
6. Використання сонячної енергії в народному господарстві. 
Загальний коментар 
Добре відомий вислів: Сонце — джерело життя на Землі. У біології це пов'язано з тим, 
що сонячне випромінювання є джерелом енергії для процесів фотосинтезу в рослинах, а рос- 
лини є початковою ланкою основних трофічних (харчових) ланцюгів у біосфері. В 
астрофізиці справедливість цього висновку засвідчують ще переконливіші факти. Справа, 
по-перше, у тому, що середнє значення енергії фотонів сонячного випромінювання — 1,4 еВ. 
Отже, певна кількість сонячних фотонів має енергію в кілька електрон-вольтів, а це енергія 
електронів в атомах та енергія хімічних, а відтак і біохімічних процесів. По-друге, живі 
організми — це відкриті антиентропійні структури, для функціонування яких потрібна 
термодинамічна неврівноваженість навколишнього середовища. Така неврівноваженість на 
поверхні Землі створюється насамперед значною різницею температури поверхні та атмо- 
сфери Землі ( 300 К) і температури сонячного випромінювання ( 6000 К). 
Дуже важливою обставиною є й те, що Сонце — це найближча до нас зоря і можливість 
детального вивчення цієї типової зорі головної послідовності має дуже велике значення для 
вивчення зір узагалі. Тому знання основних характеристик Сонця (його маси, розміру та 
світності) важливе не тільки для вивчення Сонця як центрального тіла нашої планетної 
системи, а й з точки зору вивчення зоряного світу, нашої зоряної системи — Галактики. 
Цікаво, що досі не вдалося знайти іншої зорі, яка в межах похибок визначення була б за 
всіма основними характеристиками подібною до нашого Сонця. 
Кілька десятиріч однією з найбільш складних проблем вивчення Сонця була проблема 
сонячних нейтрино. Під час перебігу протон-протонного циклу ядерних реакцій перетворен- 
ня Гідрогену в Гелій утворюються електронні нейтрино. І коли за допомогою спеціальних 
нейтринних детекторів вдалося виміряти потік сонячних нейтрино, то він виявився 
приблизно втричі меншим від його розрахункового значення. Неодноразово робилися спроби 
пояснити цей факт, при цьому нерідко вони пов'язувалися з досить радикальними змінами в 
нашому уявленні або про умови та процеси в надрах Сонця, або навіть про основи ядерної 
фізики. І лише нещодавно проблему сонячних нейтрино було розв'язано. 
Відомо, що існують три сорти нейтрино — електронне, мюонне й таонне. Останні два 
відповідають ще двом легким частинкам (лептонам) — -мезону (мюону) і -мезону (таону). 
Теорія вже давно передбачувала нейтринні осциляції, тобто явище спонтанного 
перетворення одного сорту нейтрино в інші. Але тільки кілька років тому за допомогою 
астрофізичних спостережень астрономи змогли експериментально підтвердити існування 
1
цього явища. І як тільки експеримент із вимірювання сонячних нейтрино був поставлений 
таким чином, що детектувалися нейтрино всіх трьох сортів, то значення їхнього повного 
потоку збіглося в межах похибок вимірювання з тим, яким він і мусить бути під час перебігу 
протон-протонного циклу ядерних реакцій у ядрі Сонця. 
Що стосується використання сонячної енергії в народному господарстві, то за 
сприятливих умов вона може й мусить бути важливим джерелом екологічно чистої енергії. 
Але лише допоміжним. Її суттєве використання можливе в майбутньому, після створення 
потужних орбітальних геліоелектростанцій. 
Фізичні характеристики Сонця 
Сонце 
Радіус 109 RÅ 
Маса 330000 MÅ  
Середня густина 1,4 г/см3 
Хімічний склад за 
масою, %: 
Н2 71 
Не 27 
Світність 4*1026 Вт 
Температура, К: 
фотосфери 5780 
ядра 15000000 
Сонячна стала q — 
енергія, що отримує 1 м2 
поверхні Землі за 1 с, 
якщо сонячні промені 
падають пер- 
пендикулярно до по- 
верхні. За сучасними 
даними на межі верхніх 
шарів атмосфери Землі 
величина сонячної сталої 
дорівнює q = 1,4 кВт/м2 
Сонце — одна з мільярдів зір нашої Галактики, центральне світило в Сонячній системі, 
вік якого близько 5 млрд років. Воно дає Землі тепло і світло, що підтримує життя на нашій 
планеті. Сонце розташовується на близькій відстані від Землі — усього 150 млн км, тому ми 
бачимо його у формі диска. Вивчення Сонця має дуже важливе практичне значення для 
розвитку земної цивілізації. 
Температура Сонця вимірюється за допомогою законів випромінювання чорного тіла. 
Сонце випромінює електромагнітні хвилі різної довжини, які нашим оком сприймаються як 
біле світло. Насправді, біле світло складається з цілого спектра електромагнітних хвиль від 
червоного кольору до фіолетового, але Сонце випромінює найбільше енергії у жовто-зеленій 
частині спектра, тому астрономи називають Сонце жовтою зорею. Температура на поверхні 
Сонця становить 5780 К. 
Світність Сонця L визначає потужність його випромінювання, тобто кількість енергії, 
що випромінює поверхня Сонця у всіх напрямках за одиницю часу. Для визначення світності 
Сонця треба виміряти сонячну сталу q — енергію, яку отримує 1 м2 поверхні Землі за 1 с за 
2
умови, що Сонце розташоване в зеніті. Для визначення світності Сонця необхідно величину 
сонячної сталої помножити на площу сфери з радіусом R: 
L = 4pR2 ×q » 4 ×1026 Вт, де R=1,5*1011 м — відстань від Землі до Сонця. 
Будова Сонця 
Сонце — величезна розжарена плазмова куля, що має складну будову її зовнішніх і 
внутрішніх шарів. 
У результаті фізичних процесів, що протікають в надрах Сонця, безперервно 
виділяється енергія, яка передається зовнішнім шарам і розподіляється на все більшу площу. 
Внаслідок цього з наближенням до поверхні температура сонячної плазми поступово зни- 
жується. Залежно від температури та характеру процесів, що визначаються цією 
температурою, Сонце умовно розділяють на такі області з різним фізичним станом речовини 
та розподілом енергії: ядро, зона радіації, конвективна зона та атмосфера (рис. 12.1). 
3
Центральна область (ядро) займає відносно невеликий об'єм, але завдяки 
великій густині ядра, яка збільшується до центра, там зосереджена значна 
частина маси Сонця. Величезний тиск та надвисока температура 
забезпечують протікання термоядерних реакцій, які є основним джерелом 
енергії Сонця. Радіус ядра становить приблизно 1/3 радіуса Сонця. 
Ядро — 
центральні 
області Сонця, де 
протікають 
термоядерні 
реакції 
Зона радіації — 
зона, де енергія 
переноситься 
шляхом пере- 
випромінювання 
окремих квантів 
Конвективна 
зона — 
зона, де 
здійснюється 
передача енергії 
шляхом 
перемішування — 
більш гарячі 
комірки 
спливають угору, 
а холодні 
опускаються 
донизу 
У зоні променистої рівноваги, або зоні радіації, що оточує ядро на відстані до 2/3 радіуса 
Сонця, енергія поширюється шляхом послідовного поглинання і наступного 
перевипромінювання речовиною квантів електромагнітної енергії. 
У конвективній зоні (від верхнього шару зони радіації, майже до 
самої видимої межі Сонця — фотосфери) енергія передається вже не 
випромінюванням, а за допомогою конвекції, тобто шляхом пере- 
мішування речовини, коли утворюються своєрідні окремі комірки, які 
трохи відрізняються одна від одної температурою та густиною. 
Атмосферою вважаються зовнішні шари Сонця, що умовно 
поділені на три оболонки. Найглибший шар атмосфери Сонця, що 
складається з газів,— фотосфера (від грец.— сфера світла), 200—300 
км завтовшки, сприймається нами як поверхня Сонця (рис. 12.2). 
Густина газів у фотосфері в мільйони разів менша за густину повітря 
біля поверхні Землі, а температура фотосфери зменшується з висотою. 
Середній шар фотосфери, випромінювання якого ми сприймаємо, має 
температуру 5780 К. 
У сонячний телескоп можна спостерігати структуру фотосфери, у 
якій конвекційні комірки мають вигляд світлих і темних зерен — 
гранул (рис. 12.3). Над фотосферою розташована хромосфера (від грец. 
— кольорова сфера), де атомами різних речовин утворюються темні лінії 
поглинання у спектрі Сонця (рис. 12.4). Загальна товщина хромосфери 
становить 10—15 тис. км, а температура у її верхніх шарах сягає 
100000 К. 
4
Над хромосферою розміщений зовнішній шар атмосфери Сонця — сонячна корона, 
температура якої сягає кількох мільйонів градусів. Речовина корони, яка постійно витікає у 
міжпланетний простір, називається сонячним вітром. 
Сонячна активність 
Сонячна активність визначається кількістю плям та їхньою загальною площею. 
Дослідження показали, що температура всередині плями досить висока і сягає 4500 К, але 
пляма здається темною на тлі більш гарячої фотосфери з температурою 5780 К (рис. 12.5, 
12.6). Виникає питання: що знижує температуру всередині плями? Плями на Сонці можуть 
існувати протягом кількох місяців, тому виникла гіпотеза, що якийсь процес гальмує 
конвекцію плазми в сонячній плямі та підтримує різницю температур. Зараз доведено, що 
таким «ізолятором» є сильне магнітне поле, яке взаємодіє з електрично зарядженими 
частинками плазми і гальмує конвекційні процеси всередині плями. 
Ще одна загадка активності Сонця захована в її періодичності — цикл зміни кількості 
плям повторюється приблизно через кожні 11 років (рис. 12.7). 
Для допитливих 
Плями зв'язані між собою магнітними силовими лініями подібно до полюсів магніту — 
кожна пляма має свою полярність. Так само, як неможливо розділити північний та південний 
полюси магніту, так і сонячні плями існують тільки парами, які мають різні магнітні 
полярності. Якщо врахувати полярність плям, то цикл сонячної активності триває приблизно 
22 роки. 
Вплив сонячної активності на Землю 
Досліджуючи Сонце за допомогою супутників та AMC, астрономи виявили його сильне 
корпускулярне випромінювання — потік елементарних частинок (протонів, нейтронів, 
5
електронів). Наприклад, під час так званих хромосферних спалахів, які вибухають поблизу 
плям, виділяється така величезна енергія, яку можна порівняти з випромінюванням всієї 
фотосфери Сонця. Не треба плутати спалахи з протуберанцями. Протуберанці (від лат. 
protubero — здуваюсь) існують постійно — це щільні холодні хмари водню, які піднімаються в 
Протуберанці — 
щільні 
хмари водню, які 
підіймаються в 
корону вздовж 
магнітних ліній 
Хромосферний 
спалах — 
тимчасове значне 
посилення 
яскравості 
обмеженої 
ділянки 
хромосфери 
Сонця, 
вибуховий викид 
речовини і енер- 
гії, яка 
накопичена в 
магнітному полі 
сонячних плям 
Магнітна 
буря — збурення 
магнітного поля 
Землі під 
впливом спалаху 
на Сонці. У цей 
час виникають 
неполадки в 
радіозв'язку та 
електронних 
приладах, 
погіршується са- 
мопочуття людей 
корону і рухаються вздовж магнітних силових ліній. Завдяки протуберанцям відбувається 
обмін речовин між хромосферою і короною. 
Спалах виникає між двома плямами з протилежною полярністю, коли протягом кількох 
годин температура в цій зоні зростає до 5 • 106 К і виділяється енергія 1021—1025 Дж, що 
майже сумісне зі світністю Сонця у видимій частині спектра. Під час спалаху енергія 
випромінюється в основному в невидимій частині спектра (радіо, ультрафіолетовому та 
рентгенівському діапазоні). Під час спалахів у міжпланетний простір також викидаються 
потоки заряджених частинок, які летять зі швидкістю до 20000 км/с (рис. 12.8). Через кілька 
годин після спалаху корпускулярні потоки можуть долетіти до Землі й викликати збурення її 
магнітного поля та свічення іоносфери, що проявляється у вигляді інтенсивних полярних 
сяйв. 
6
Висновки 
Основним джерелом енергії для 
нашої цивілізації 
є Сонце, яке дає 
нам не тільки тепло, але й суттєво впливає на всі процеси, що відбуваються на Землі. 
Ми визначили розміри, масу, температуру і світність Сонця; знаємо, що джерелом 
сонячної енергії є термоядерні реакції у його надрах, і розгадали причину зниження 
температури в сонячних плямах. Але залишаються нерозгаданими причини сонячної 
активності й чому існує 11-річний цикл появи плям. У майбутньому сонячне світло стане 
основним джерелом електричної енергії як на Землі, так і в космічних поселеннях при 
освоєнні інших планет. 
Тести 
1. Сонячна стала визначає: 
А. Кількість енергії, що випромінює Сонце за рік. Б. Кількість енергії, що випромінює Сонце 
за 1 с. В. Температуру Сонця. Г. Кількість енергії, яку отримує вся поверхня Землі за одиницю 
часу. Д . Енергію, яку отримує 1м 2 поверхні Землі за 1 с, якщо сонячні промені падають 
перпендикулярно до поверхні. 
2. Для визначення світності Сонця необхідно знати: 
А. Радіус Сонця. Б. Радіус Землі. В . Відстань від Землі до Сонця. Г. Температуру на поверхні 
Землі. Д. Температуру на поверхні Сонця. 
3. Які з цих хімічних елементів найбільш поширені на Сонці? 
А. Оксиген і Ферум. Б . Гідроген і Гелій . В. Гідроген і Оксиген. Г. Нітроген і Оксиген. Д. Ферум і 
Нітроген. 
4. У результаті якого процесу виділяється енергія в надрах Сонця? 
А. Ядерної реакції. Б. Гравітаційного стиснення. В . Термоядерної реакції . Г. Горіння водню. Д. 
Падіння метеоритів. 
5. Грануляція у фотосфері утворюється в результаті того, що: 
А. Корона дуже гаряча. Б . Енергія передається конвекцією . В. Плями дуже холодні. Г. 
Випромінюються нейтрино. Д. На поверхні Сонця є хвилі. 
6. Сонце називають жовтою зорею, у той час як для більшості людей воно має білий 
колір. Як пояснити цю суперечність? 
Сонце випромінює електромагнітні хвилі завдовжки від 400 нм (фіолетова частина спектра) 
до 700 нм (червона частина спектра), суміш яких ми називаємо білим світ лом. Але найбільше 
енергії Сонце випромінює в жов то-зеленій частині спектра на довжині хвилі близько 500 нм, 
тому астрономи мають право називати Сонце жовтою зорею. 
7. Що знижує температуру всередині сонячних плям? 
Температура всередині сонячної плями знижується завдя ки сильному магнітному полю, яке 
зупиняє конвекцію. 
8. Яке явище астрономи називають сонячною активністю? 
Сонячна активність — це явище, пов'язане з хромосфер ними спалахами та зростанням 
короткохвильового випро мінювання Сонця . 
9. Які процеси на Сонці можуть суттєво впливати на стан земної атмосфери? 
7
На стан земної атмосфери суттєво впливають хромосферні спалахи, які виникають поблизу 
плям, і пов'язана з цим зміна кількості частинок із великою енергією в сонячно му вітрі . 
Додаткові тести та вправи й відповіді на них 
12.1. Температуру на поверхні Сонця можна визначити за допомогою: 
А. Термометра. Б. Законів Кеплера. В. Спектра Сонця. Г. Закону всесвітнього тяжіння. Д. 
Закону Гука. Відповідь. В. 
12.2. Речовина на Сонці перебуває в такому стані: 
А. Твердому. Б. Газоподібному. В. Рідини. Г. Плазми. Д. М'якому. Відповідь. Г. 
12.3. Шар Сонця, що випромінює світло, називається: 
А. Фотосфера. Б. Корона. В. Хромосфера. Г. Ядро. Д. Зона радіації. 
Відповідь. А. 
12.4. Температура в центрі Сонця дорівнює: 
А. 6000 К. Б. 10 000 К. В. 15 000 К. Г. 1 500 000 К. Д. 15 000 000 К. Відповідь. Д. 
12.5. Температура в плямі знижується, бо: 
A. Сонце гасне. Б. На Сонці закінчується ядерне паливо. 
B. Магнітне поле гальмує в плямі конвекцію. Г. У плямі виникає чорна діра. Д. У плямі 
плавають шматки урану. Відповідь. В. 
12.6. Грануляція у фотосфері Сонця — це вияв: 
А. Конвенції. Б. Конвекції. В. Гравітації. Г. Закону Архімеда. Д. Закону Кулона. Відповідь. Б; 
Г. 
12.7. Джерелом енергії в ядрі Сонця є термоядерні реакції, у яких «паливом» слугує: 
А. Уран. Б. Радій. В.Плутоній. Г. Водень. Д. Гелій. Відповідь. Г. 
12.8. Кількість сонячних плям змінюється з періодом: 
А. 5 років. Б. 3 роки. В. 11 років. Г. 19 років. Д. 22 роки. Відповідь. В; Д. 
12.9. Температура сонячної корони сягає: 
А. 2 000 000 К. Б. 20 000 К. В. 10 000 К. Г. 6000 К. Д. 2000 К. 
Відповідь. А. 
12.10. Магнітна буря — це явище збурення магнітного поля Землі під дією: 
А.Космічнихпроменівіз міжгалактичногопростору.Б.Ма- гнітного поля сонячних плям. В. 
Спалаху на Сонці. Г. Полярного сяйва. Д. Грозових розрядів в атмосфері Землі. Відповідь. В. 
12.11. Чому Сонце на горизонті, коли воно сходить і заходить, має червоний колір? 
Відповідь. Коли Сонце знаходиться на горизонті, то його промені пронизують набагато 
більший шар атмосфери порівняно з кульмінацією. У земній атмосфері відбувається досить 
сильне поглинання та розсіювання електромагнітних хвиль у синій частині спектра, тому 
колір нашого неба блакитний. У червоній частині спектра поглинання набагато менше, тому 
Сонце на горизонті має червоний колір. 
12.12. Коли Сонце заходить, його яскравість зменшується і тоді неозброєним оком можна 
побачити сонячні плями. Обчисліть мінімальний діаметр плями, яку ще можна було б по- 
бачити без оптичних приладів. 
Відповідь. Кутовий діаметр плями, яку ще можна побачити на Сонці, має бути не меншою 
від роздільної здатності ока . Лінійний діаметр плями має бути не меншим від 50 000 км. 
12.13. За допомогою третього узагальненого закону Кеплера обчисліть масу Сонця. 
Розв'язання. , де а — велика піввісь земної 
орбіти; О — гравітаційна стала; Т — період обертання Землі навколо Сонця. 
12.14. Наскільки зменшується за 1 рік маса Сонця внаслідоктер- моядерних реакцій? 
Відповідь. Так званий дефект маси визначають за допомогою формули Ейнштейна: , 
де ват — світність Сонця; с — швидкістьсвітла. За одну секунду маса Сонця 
зменшується на кг, а за 1 рік втра 
8
та маси внаслідок термоядерних реакцій становить: кг. 
12.15. Як довго летять від Сонця до Землі потоки корпускул, що утворились під час 
потужного хромосферного спалаху? Відповідь. Якщо швидкість корпускулярних потоків сягає 
20 000 км/с, то через 2 години вони долетять до Землі. 
Домашнє завдання: опрацювати §12. 
9
та маси внаслідок термоядерних реакцій становить: кг. 
12.15. Як довго летять від Сонця до Землі потоки корпускул, що утворились під час 
потужного хромосферного спалаху? Відповідь. Якщо швидкість корпускулярних потоків сягає 
20 000 км/с, то через 2 години вони долетять до Землі. 
Домашнє завдання: опрацювати §12. 
9

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".
Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".
Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".Svitlana1974
 
Astronomy 02
Astronomy 02Astronomy 02
Astronomy 02Chay Kung
 
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlockedShpor Ru
 
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінз
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінзЛінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінз
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінзe-ranok e-ranok
 
บทที่ 5 เอกภพ
บทที่ 5 เอกภพบทที่ 5 เอกภพ
บทที่ 5 เอกภพTa Lattapol
 
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)vitaliy_galata
 
Основи практичної астрономії
Основи практичної астрономіїОснови практичної астрономії
Основи практичної астрономіїІгор Яблонський
 
พลังงานภายในระบบ
พลังงานภายในระบบพลังงานภายในระบบ
พลังงานภายในระบบChanthawan Suwanhitathorn
 
10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природіRomanPankiv3
 
Презентація до теми 3
Презентація до теми 3Презентація до теми 3
Презентація до теми 3NinaDrokina
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірSchool5uman
 
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"metodist_selid
 
แสงกับการมองเห็น 11
แสงกับการมองเห็น 11แสงกับการมองเห็น 11
แสงกับการมองเห็น 11Wilailak Luck
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарSchool5uman
 
Радіоактивність. Види радіоактивності
Радіоактивність. Види радіоактивностіРадіоактивність. Види радіоактивності
Радіоактивність. Види радіоактивностіOlga Shevchuk
 

Was ist angesagt? (20)

Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".
Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".
Презентація до уроку "Неперервний спектр світла. Спектроскоп".
 
Astronomy 02
Astronomy 02Astronomy 02
Astronomy 02
 
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked
11gdzasp 131212051547-phpapp02.unlocked
 
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінз
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінзЛінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінз
Лінзи. Отримання зображень за допомогою лінзи та системи лінз
 
Наша адреса у Всесвіті
Наша адреса у ВсесвітіНаша адреса у Всесвіті
Наша адреса у Всесвіті
 
Microscope
MicroscopeMicroscope
Microscope
 
บทที่ 5 เอกภพ
บทที่ 5 เอกภพบทที่ 5 เอกภพ
บทที่ 5 เอกภพ
 
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)
Окінцювання проводів (Снісаренко О.Б.)
 
Основи практичної астрономії
Основи практичної астрономіїОснови практичної астрономії
Основи практичної астрономії
 
พลังงานภายในระบบ
พลังงานภายในระบบพลังงานภายในระบบ
พลังงานภายในระบบ
 
10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі10 реактивний рух в природі
10 реактивний рух в природі
 
Krovotechi
KrovotechiKrovotechi
Krovotechi
 
Презентація до теми 3
Презентація до теми 3Презентація до теми 3
Презентація до теми 3
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"
презентація до уроку "Види коренів та їх видозміни"
 
Blood function
Blood functionBlood function
Blood function
 
แสงกับการมองเห็น 11
แสงกับการมองเห็น 11แสงกับการมองเห็น 11
แสงกับการมองเห็น 11
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календар
 
Радіоактивність. Види радіоактивності
Радіоактивність. Види радіоактивностіРадіоактивність. Види радіоактивності
Радіоактивність. Види радіоактивності
 

Andere mochten auch

урок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетурок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетSchool5uman
 
урок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонурок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонSchool5uman
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьSchool5uman
 
урок 8 планети земної групи
урок 8 планети земної групиурок 8 планети земної групи
урок 8 планети земної групиSchool5uman
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірSchool5uman
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиSchool5uman
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірSchool5uman
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірSchool5uman
 
урок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонурок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонSchool5uman
 
проміжне тестування
проміжне тестуванняпроміжне тестування
проміжне тестуванняhrebeniuk_y
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуSchool5uman
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиSchool5uman
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяSchool5uman
 
урок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетурок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетSchool5uman
 
урок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїурок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїSchool5uman
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарSchool5uman
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьSchool5uman
 

Andere mochten auch (20)

урок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетурок 10 супутники планет
урок 10 супутники планет
 
урок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонурок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутон
 
урок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяцьурок 7 земля і місяць
урок 7 земля і місяць
 
урок 8 планети земної групи
урок 8 планети земної групиурок 8 планети земної групи
урок 8 планети земної групи
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
 
урок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системиурок 11 малі тіла сонячної системи
урок 11 малі тіла сонячної системи
 
урок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зірурок 13 фізичні характеристики зір
урок 13 фізичні характеристики зір
 
урок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зірурок 14 еволюція зір
урок 14 еволюція зір
 
урок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутонурок 9 планети гіганти та плутон
урок 9 планети гіганти та плутон
 
проміжне тестування
проміжне тестуванняпроміжне тестування
проміжне тестування
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
 
урок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтикиурок 5 основи космонавтики
урок 5 основи космонавтики
 
урок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономіяурок 1 що вивчає астрономія
урок 1 що вивчає астрономія
 
урок 10 супутники планет
урок 10 супутники планетурок 10 супутники планет
урок 10 супутники планет
 
урок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономіїурок 2 основи практичної астрономії
урок 2 основи практичної астрономії
 
урок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календарурок 3 вимірювання часу та календар
урок 3 вимірювання часу та календар
 
11
1111
11
 
11
1111
11
 
урок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних дослідженьурок 6 методи астрофізичних досліджень
урок 6 методи астрофізичних досліджень
 
11
1111
11
 

Ähnlich wie урок 12 сонце — наша зоря

2. Будова Санця. сонце — наша зоря
2. Будова Санця. сонце — наша зоря2. Будова Санця. сонце — наша зоря
2. Будова Санця. сонце — наша зоряpc3kab17ppt
 
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоряpc2kab17ppt
 
Презентація.pptx
Презентація.pptxПрезентація.pptx
Презентація.pptxqhelk
 
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovskaElegan4ik
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуSchool5uman
 
Земля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. КолосокЗемля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. КолосокНаталья Полищук
 
Походження і розвиток всесвіту
Походження і розвиток всесвітуПоходження і розвиток всесвіту
Походження і розвиток всесвітуivan1660
 
історія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиісторія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиlelipusik
 

Ähnlich wie урок 12 сонце — наша зоря (20)

сонце
сонцесонце
сонце
 
Cонце
CонцеCонце
Cонце
 
Cонце ...
Cонце ...Cонце ...
Cонце ...
 
10
1010
10
 
2. Будова Санця. сонце — наша зоря
2. Будова Санця. сонце — наша зоря2. Будова Санця. сонце — наша зоря
2. Будова Санця. сонце — наша зоря
 
пр. астрономія 11 кл. сонце
пр. астрономія 11 кл. сонцепр. астрономія 11 кл. сонце
пр. астрономія 11 кл. сонце
 
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря
4. Вплив сонячної активності . Сонце — наша зоря
 
сон система
сон системасон система
сон система
 
441 1
441 1441 1
441 1
 
11
1111
11
 
Презентація.pptx
Презентація.pptxПрезентація.pptx
Презентація.pptx
 
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska
117 sonyachna sma_alyexyeyenko_zhukovska
 
сонце
сонцесонце
сонце
 
12 кл
12 кл12 кл
12 кл
 
урок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвітуурок 16 еволюція всесвіту
урок 16 еволюція всесвіту
 
Земля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. КолосокЗемля - наша рідна планета. Колосок
Земля - наша рідна планета. Колосок
 
12
1212
12
 
8
88
8
 
Походження і розвиток всесвіту
Походження і розвиток всесвітуПоходження і розвиток всесвіту
Походження і розвиток всесвіту
 
історія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системиісторія розвитку сонячної системи
історія розвитку сонячної системи
 

Mehr von School5uman

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.School5uman
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахSchool5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаSchool5uman
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.School5uman
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокSchool5uman
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокSchool5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»School5uman
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4School5uman
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3School5uman
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3School5uman
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...School5uman
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...School5uman
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2School5uman
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...School5uman
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаSchool5uman
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....School5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиSchool5uman
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиSchool5uman
 

Mehr von School5uman (20)

Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
Використання добровільних благодійних внесків за 2016/2017 н.р.
 
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідникахурок 36. електричний струм у напівпровідниках
урок 36. електричний струм у напівпровідниках
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіаурок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа
 
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
урок 14. мультимедіа. об'єкти мультимедіа. галузі використання мультимедіа.
 
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урокурок 14. підсумковий узагальнювальний урок
урок 14. підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урокурок 14 підсумковий узагальнювальний урок
урок 14 підсумковий узагальнювальний урок
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
урок 13. підсумковий узагальнювальний урок з теми «поняття операційної системи»
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
урок 12. пошук об'єктів файлової системи. інструктаж з бжд. практична робота № 4
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
урок 11. операції над групами об'єктів. інструктаж з бжд. практична робота № 3
 
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
урок 13. поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ...
 
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
урок 13 поняття про файл і каталог (папку), їх імена. перегляд списків імен ф...
 
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
урок 12. урок 12 операції над вікнами практична робота № 2
 
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
урок 12 операції над вікнами практична робота № 2 «робота з вікнами та їх об’...
 
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікнаурок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
урок 11. вікно програми, основні об'єкти вікна
 
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
урок 11 вікно програми, основні об’єкти вікна. завершення роботи з програмою....
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системиурок 10. операції над об'єктами файлової системи
урок 10. операції над об'єктами файлової системи
 

Kürzlich hochgeladen

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 

Kürzlich hochgeladen (17)

атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 

урок 12 сонце — наша зоря

  • 1. Дата проведення __________ Урок 12 Тема уроку. Сонце — наша зоря. Мета уроку: ознайомити учнів з будовою Сонця та джерелом сонячної енергії; з'ясувати причини сонячної активності, яка виявляється у вигляді плям та хромосферних спалахів; показати значний вплив сонячних процесів на життя нашої планети; зацікавити учнів проблемою ширшого використання сонячного випромінювання як альтернативного джерела енергії. Тип уроку: комбінований. Наочні посібники: комп'ютерні програми, відеофільми, фотографії, слайди, сонячний спектр, спостереження сонячних плям. План розкриття теми уроку 1. Визначення основних фізичних характеристик Сонця: радіус та маса, температура та хімічний склад, сонячна стала та світність. 2. Будова Сонця: фотосфера, хромосфера, корона, конвективна зона, ядро. 3. Джерело сонячної енергії — термоядерні реакції. Дефект маси. 4. Сонячна активність: магнітне поле та плями, хромосферні спалахи, 11-річний цикл сонячних процесів. 5. Вплив сонячної активності на Землю. 6. Використання сонячної енергії в народному господарстві. Загальний коментар Добре відомий вислів: Сонце — джерело життя на Землі. У біології це пов'язано з тим, що сонячне випромінювання є джерелом енергії для процесів фотосинтезу в рослинах, а рос- лини є початковою ланкою основних трофічних (харчових) ланцюгів у біосфері. В астрофізиці справедливість цього висновку засвідчують ще переконливіші факти. Справа, по-перше, у тому, що середнє значення енергії фотонів сонячного випромінювання — 1,4 еВ. Отже, певна кількість сонячних фотонів має енергію в кілька електрон-вольтів, а це енергія електронів в атомах та енергія хімічних, а відтак і біохімічних процесів. По-друге, живі організми — це відкриті антиентропійні структури, для функціонування яких потрібна термодинамічна неврівноваженість навколишнього середовища. Така неврівноваженість на поверхні Землі створюється насамперед значною різницею температури поверхні та атмо- сфери Землі ( 300 К) і температури сонячного випромінювання ( 6000 К). Дуже важливою обставиною є й те, що Сонце — це найближча до нас зоря і можливість детального вивчення цієї типової зорі головної послідовності має дуже велике значення для вивчення зір узагалі. Тому знання основних характеристик Сонця (його маси, розміру та світності) важливе не тільки для вивчення Сонця як центрального тіла нашої планетної системи, а й з точки зору вивчення зоряного світу, нашої зоряної системи — Галактики. Цікаво, що досі не вдалося знайти іншої зорі, яка в межах похибок визначення була б за всіма основними характеристиками подібною до нашого Сонця. Кілька десятиріч однією з найбільш складних проблем вивчення Сонця була проблема сонячних нейтрино. Під час перебігу протон-протонного циклу ядерних реакцій перетворен- ня Гідрогену в Гелій утворюються електронні нейтрино. І коли за допомогою спеціальних нейтринних детекторів вдалося виміряти потік сонячних нейтрино, то він виявився приблизно втричі меншим від його розрахункового значення. Неодноразово робилися спроби пояснити цей факт, при цьому нерідко вони пов'язувалися з досить радикальними змінами в нашому уявленні або про умови та процеси в надрах Сонця, або навіть про основи ядерної фізики. І лише нещодавно проблему сонячних нейтрино було розв'язано. Відомо, що існують три сорти нейтрино — електронне, мюонне й таонне. Останні два відповідають ще двом легким частинкам (лептонам) — -мезону (мюону) і -мезону (таону). Теорія вже давно передбачувала нейтринні осциляції, тобто явище спонтанного перетворення одного сорту нейтрино в інші. Але тільки кілька років тому за допомогою астрофізичних спостережень астрономи змогли експериментально підтвердити існування 1
  • 2. цього явища. І як тільки експеримент із вимірювання сонячних нейтрино був поставлений таким чином, що детектувалися нейтрино всіх трьох сортів, то значення їхнього повного потоку збіглося в межах похибок вимірювання з тим, яким він і мусить бути під час перебігу протон-протонного циклу ядерних реакцій у ядрі Сонця. Що стосується використання сонячної енергії в народному господарстві, то за сприятливих умов вона може й мусить бути важливим джерелом екологічно чистої енергії. Але лише допоміжним. Її суттєве використання можливе в майбутньому, після створення потужних орбітальних геліоелектростанцій. Фізичні характеристики Сонця Сонце Радіус 109 RÅ Маса 330000 MÅ Середня густина 1,4 г/см3 Хімічний склад за масою, %: Н2 71 Не 27 Світність 4*1026 Вт Температура, К: фотосфери 5780 ядра 15000000 Сонячна стала q — енергія, що отримує 1 м2 поверхні Землі за 1 с, якщо сонячні промені падають пер- пендикулярно до по- верхні. За сучасними даними на межі верхніх шарів атмосфери Землі величина сонячної сталої дорівнює q = 1,4 кВт/м2 Сонце — одна з мільярдів зір нашої Галактики, центральне світило в Сонячній системі, вік якого близько 5 млрд років. Воно дає Землі тепло і світло, що підтримує життя на нашій планеті. Сонце розташовується на близькій відстані від Землі — усього 150 млн км, тому ми бачимо його у формі диска. Вивчення Сонця має дуже важливе практичне значення для розвитку земної цивілізації. Температура Сонця вимірюється за допомогою законів випромінювання чорного тіла. Сонце випромінює електромагнітні хвилі різної довжини, які нашим оком сприймаються як біле світло. Насправді, біле світло складається з цілого спектра електромагнітних хвиль від червоного кольору до фіолетового, але Сонце випромінює найбільше енергії у жовто-зеленій частині спектра, тому астрономи називають Сонце жовтою зорею. Температура на поверхні Сонця становить 5780 К. Світність Сонця L визначає потужність його випромінювання, тобто кількість енергії, що випромінює поверхня Сонця у всіх напрямках за одиницю часу. Для визначення світності Сонця треба виміряти сонячну сталу q — енергію, яку отримує 1 м2 поверхні Землі за 1 с за 2
  • 3. умови, що Сонце розташоване в зеніті. Для визначення світності Сонця необхідно величину сонячної сталої помножити на площу сфери з радіусом R: L = 4pR2 ×q » 4 ×1026 Вт, де R=1,5*1011 м — відстань від Землі до Сонця. Будова Сонця Сонце — величезна розжарена плазмова куля, що має складну будову її зовнішніх і внутрішніх шарів. У результаті фізичних процесів, що протікають в надрах Сонця, безперервно виділяється енергія, яка передається зовнішнім шарам і розподіляється на все більшу площу. Внаслідок цього з наближенням до поверхні температура сонячної плазми поступово зни- жується. Залежно від температури та характеру процесів, що визначаються цією температурою, Сонце умовно розділяють на такі області з різним фізичним станом речовини та розподілом енергії: ядро, зона радіації, конвективна зона та атмосфера (рис. 12.1). 3
  • 4. Центральна область (ядро) займає відносно невеликий об'єм, але завдяки великій густині ядра, яка збільшується до центра, там зосереджена значна частина маси Сонця. Величезний тиск та надвисока температура забезпечують протікання термоядерних реакцій, які є основним джерелом енергії Сонця. Радіус ядра становить приблизно 1/3 радіуса Сонця. Ядро — центральні області Сонця, де протікають термоядерні реакції Зона радіації — зона, де енергія переноситься шляхом пере- випромінювання окремих квантів Конвективна зона — зона, де здійснюється передача енергії шляхом перемішування — більш гарячі комірки спливають угору, а холодні опускаються донизу У зоні променистої рівноваги, або зоні радіації, що оточує ядро на відстані до 2/3 радіуса Сонця, енергія поширюється шляхом послідовного поглинання і наступного перевипромінювання речовиною квантів електромагнітної енергії. У конвективній зоні (від верхнього шару зони радіації, майже до самої видимої межі Сонця — фотосфери) енергія передається вже не випромінюванням, а за допомогою конвекції, тобто шляхом пере- мішування речовини, коли утворюються своєрідні окремі комірки, які трохи відрізняються одна від одної температурою та густиною. Атмосферою вважаються зовнішні шари Сонця, що умовно поділені на три оболонки. Найглибший шар атмосфери Сонця, що складається з газів,— фотосфера (від грец.— сфера світла), 200—300 км завтовшки, сприймається нами як поверхня Сонця (рис. 12.2). Густина газів у фотосфері в мільйони разів менша за густину повітря біля поверхні Землі, а температура фотосфери зменшується з висотою. Середній шар фотосфери, випромінювання якого ми сприймаємо, має температуру 5780 К. У сонячний телескоп можна спостерігати структуру фотосфери, у якій конвекційні комірки мають вигляд світлих і темних зерен — гранул (рис. 12.3). Над фотосферою розташована хромосфера (від грец. — кольорова сфера), де атомами різних речовин утворюються темні лінії поглинання у спектрі Сонця (рис. 12.4). Загальна товщина хромосфери становить 10—15 тис. км, а температура у її верхніх шарах сягає 100000 К. 4
  • 5. Над хромосферою розміщений зовнішній шар атмосфери Сонця — сонячна корона, температура якої сягає кількох мільйонів градусів. Речовина корони, яка постійно витікає у міжпланетний простір, називається сонячним вітром. Сонячна активність Сонячна активність визначається кількістю плям та їхньою загальною площею. Дослідження показали, що температура всередині плями досить висока і сягає 4500 К, але пляма здається темною на тлі більш гарячої фотосфери з температурою 5780 К (рис. 12.5, 12.6). Виникає питання: що знижує температуру всередині плями? Плями на Сонці можуть існувати протягом кількох місяців, тому виникла гіпотеза, що якийсь процес гальмує конвекцію плазми в сонячній плямі та підтримує різницю температур. Зараз доведено, що таким «ізолятором» є сильне магнітне поле, яке взаємодіє з електрично зарядженими частинками плазми і гальмує конвекційні процеси всередині плями. Ще одна загадка активності Сонця захована в її періодичності — цикл зміни кількості плям повторюється приблизно через кожні 11 років (рис. 12.7). Для допитливих Плями зв'язані між собою магнітними силовими лініями подібно до полюсів магніту — кожна пляма має свою полярність. Так само, як неможливо розділити північний та південний полюси магніту, так і сонячні плями існують тільки парами, які мають різні магнітні полярності. Якщо врахувати полярність плям, то цикл сонячної активності триває приблизно 22 роки. Вплив сонячної активності на Землю Досліджуючи Сонце за допомогою супутників та AMC, астрономи виявили його сильне корпускулярне випромінювання — потік елементарних частинок (протонів, нейтронів, 5
  • 6. електронів). Наприклад, під час так званих хромосферних спалахів, які вибухають поблизу плям, виділяється така величезна енергія, яку можна порівняти з випромінюванням всієї фотосфери Сонця. Не треба плутати спалахи з протуберанцями. Протуберанці (від лат. protubero — здуваюсь) існують постійно — це щільні холодні хмари водню, які піднімаються в Протуберанці — щільні хмари водню, які підіймаються в корону вздовж магнітних ліній Хромосферний спалах — тимчасове значне посилення яскравості обмеженої ділянки хромосфери Сонця, вибуховий викид речовини і енер- гії, яка накопичена в магнітному полі сонячних плям Магнітна буря — збурення магнітного поля Землі під впливом спалаху на Сонці. У цей час виникають неполадки в радіозв'язку та електронних приладах, погіршується са- мопочуття людей корону і рухаються вздовж магнітних силових ліній. Завдяки протуберанцям відбувається обмін речовин між хромосферою і короною. Спалах виникає між двома плямами з протилежною полярністю, коли протягом кількох годин температура в цій зоні зростає до 5 • 106 К і виділяється енергія 1021—1025 Дж, що майже сумісне зі світністю Сонця у видимій частині спектра. Під час спалаху енергія випромінюється в основному в невидимій частині спектра (радіо, ультрафіолетовому та рентгенівському діапазоні). Під час спалахів у міжпланетний простір також викидаються потоки заряджених частинок, які летять зі швидкістю до 20000 км/с (рис. 12.8). Через кілька годин після спалаху корпускулярні потоки можуть долетіти до Землі й викликати збурення її магнітного поля та свічення іоносфери, що проявляється у вигляді інтенсивних полярних сяйв. 6
  • 7. Висновки Основним джерелом енергії для нашої цивілізації є Сонце, яке дає нам не тільки тепло, але й суттєво впливає на всі процеси, що відбуваються на Землі. Ми визначили розміри, масу, температуру і світність Сонця; знаємо, що джерелом сонячної енергії є термоядерні реакції у його надрах, і розгадали причину зниження температури в сонячних плямах. Але залишаються нерозгаданими причини сонячної активності й чому існує 11-річний цикл появи плям. У майбутньому сонячне світло стане основним джерелом електричної енергії як на Землі, так і в космічних поселеннях при освоєнні інших планет. Тести 1. Сонячна стала визначає: А. Кількість енергії, що випромінює Сонце за рік. Б. Кількість енергії, що випромінює Сонце за 1 с. В. Температуру Сонця. Г. Кількість енергії, яку отримує вся поверхня Землі за одиницю часу. Д . Енергію, яку отримує 1м 2 поверхні Землі за 1 с, якщо сонячні промені падають перпендикулярно до поверхні. 2. Для визначення світності Сонця необхідно знати: А. Радіус Сонця. Б. Радіус Землі. В . Відстань від Землі до Сонця. Г. Температуру на поверхні Землі. Д. Температуру на поверхні Сонця. 3. Які з цих хімічних елементів найбільш поширені на Сонці? А. Оксиген і Ферум. Б . Гідроген і Гелій . В. Гідроген і Оксиген. Г. Нітроген і Оксиген. Д. Ферум і Нітроген. 4. У результаті якого процесу виділяється енергія в надрах Сонця? А. Ядерної реакції. Б. Гравітаційного стиснення. В . Термоядерної реакції . Г. Горіння водню. Д. Падіння метеоритів. 5. Грануляція у фотосфері утворюється в результаті того, що: А. Корона дуже гаряча. Б . Енергія передається конвекцією . В. Плями дуже холодні. Г. Випромінюються нейтрино. Д. На поверхні Сонця є хвилі. 6. Сонце називають жовтою зорею, у той час як для більшості людей воно має білий колір. Як пояснити цю суперечність? Сонце випромінює електромагнітні хвилі завдовжки від 400 нм (фіолетова частина спектра) до 700 нм (червона частина спектра), суміш яких ми називаємо білим світ лом. Але найбільше енергії Сонце випромінює в жов то-зеленій частині спектра на довжині хвилі близько 500 нм, тому астрономи мають право називати Сонце жовтою зорею. 7. Що знижує температуру всередині сонячних плям? Температура всередині сонячної плями знижується завдя ки сильному магнітному полю, яке зупиняє конвекцію. 8. Яке явище астрономи називають сонячною активністю? Сонячна активність — це явище, пов'язане з хромосфер ними спалахами та зростанням короткохвильового випро мінювання Сонця . 9. Які процеси на Сонці можуть суттєво впливати на стан земної атмосфери? 7
  • 8. На стан земної атмосфери суттєво впливають хромосферні спалахи, які виникають поблизу плям, і пов'язана з цим зміна кількості частинок із великою енергією в сонячно му вітрі . Додаткові тести та вправи й відповіді на них 12.1. Температуру на поверхні Сонця можна визначити за допомогою: А. Термометра. Б. Законів Кеплера. В. Спектра Сонця. Г. Закону всесвітнього тяжіння. Д. Закону Гука. Відповідь. В. 12.2. Речовина на Сонці перебуває в такому стані: А. Твердому. Б. Газоподібному. В. Рідини. Г. Плазми. Д. М'якому. Відповідь. Г. 12.3. Шар Сонця, що випромінює світло, називається: А. Фотосфера. Б. Корона. В. Хромосфера. Г. Ядро. Д. Зона радіації. Відповідь. А. 12.4. Температура в центрі Сонця дорівнює: А. 6000 К. Б. 10 000 К. В. 15 000 К. Г. 1 500 000 К. Д. 15 000 000 К. Відповідь. Д. 12.5. Температура в плямі знижується, бо: A. Сонце гасне. Б. На Сонці закінчується ядерне паливо. B. Магнітне поле гальмує в плямі конвекцію. Г. У плямі виникає чорна діра. Д. У плямі плавають шматки урану. Відповідь. В. 12.6. Грануляція у фотосфері Сонця — це вияв: А. Конвенції. Б. Конвекції. В. Гравітації. Г. Закону Архімеда. Д. Закону Кулона. Відповідь. Б; Г. 12.7. Джерелом енергії в ядрі Сонця є термоядерні реакції, у яких «паливом» слугує: А. Уран. Б. Радій. В.Плутоній. Г. Водень. Д. Гелій. Відповідь. Г. 12.8. Кількість сонячних плям змінюється з періодом: А. 5 років. Б. 3 роки. В. 11 років. Г. 19 років. Д. 22 роки. Відповідь. В; Д. 12.9. Температура сонячної корони сягає: А. 2 000 000 К. Б. 20 000 К. В. 10 000 К. Г. 6000 К. Д. 2000 К. Відповідь. А. 12.10. Магнітна буря — це явище збурення магнітного поля Землі під дією: А.Космічнихпроменівіз міжгалактичногопростору.Б.Ма- гнітного поля сонячних плям. В. Спалаху на Сонці. Г. Полярного сяйва. Д. Грозових розрядів в атмосфері Землі. Відповідь. В. 12.11. Чому Сонце на горизонті, коли воно сходить і заходить, має червоний колір? Відповідь. Коли Сонце знаходиться на горизонті, то його промені пронизують набагато більший шар атмосфери порівняно з кульмінацією. У земній атмосфері відбувається досить сильне поглинання та розсіювання електромагнітних хвиль у синій частині спектра, тому колір нашого неба блакитний. У червоній частині спектра поглинання набагато менше, тому Сонце на горизонті має червоний колір. 12.12. Коли Сонце заходить, його яскравість зменшується і тоді неозброєним оком можна побачити сонячні плями. Обчисліть мінімальний діаметр плями, яку ще можна було б по- бачити без оптичних приладів. Відповідь. Кутовий діаметр плями, яку ще можна побачити на Сонці, має бути не меншою від роздільної здатності ока . Лінійний діаметр плями має бути не меншим від 50 000 км. 12.13. За допомогою третього узагальненого закону Кеплера обчисліть масу Сонця. Розв'язання. , де а — велика піввісь земної орбіти; О — гравітаційна стала; Т — період обертання Землі навколо Сонця. 12.14. Наскільки зменшується за 1 рік маса Сонця внаслідоктер- моядерних реакцій? Відповідь. Так званий дефект маси визначають за допомогою формули Ейнштейна: , де ват — світність Сонця; с — швидкістьсвітла. За одну секунду маса Сонця зменшується на кг, а за 1 рік втра 8
  • 9. та маси внаслідок термоядерних реакцій становить: кг. 12.15. Як довго летять від Сонця до Землі потоки корпускул, що утворились під час потужного хромосферного спалаху? Відповідь. Якщо швидкість корпускулярних потоків сягає 20 000 км/с, то через 2 години вони долетять до Землі. Домашнє завдання: опрацювати §12. 9
  • 10. та маси внаслідок термоядерних реакцій становить: кг. 12.15. Як довго летять від Сонця до Землі потоки корпускул, що утворились під час потужного хромосферного спалаху? Відповідь. Якщо швидкість корпускулярних потоків сягає 20 000 км/с, то через 2 години вони долетять до Землі. Домашнє завдання: опрацювати §12. 9