La produzione mediale delle aspettative giovanili

1. LA PRODUZIONE MEDIALE DELLE ASPETTATIVE
GIOVANILI: CROSS MEDIALITÀ, FLUSSI CREATIVI
E STRATEGIE DISCORSIVE
Prof.ssa
Donatella Cannizzo

2. LA PRODUZIONE MEDIALE DELLE ASPETTATIVE GIOVANILI: CROSS MEDIALITÀ,
FLUSSI CREATIVI E STRATEGIE DISCORSIVE
Produzione mediale Aspettative giovanili
Il nuovo apparato televisivo (2001-2014) è
segnato da logiche produttive ed estetiche
fondate sulla tendenza a veicolare
sentimenti e valori incentrati sul
riconoscimento delle capacità soggettive,
sulla determinazione e la realizzazione di
speranze, attese e desideri
 Il sistema dei media -vecchi e nuovi-mette
in atto una rete di aspettative nei
confronti dell‘universo giovanile e si
conferma fonte primaria di attese,
informazioni e conoscenze
 La posizione centrale assegnata alla
dimensione quotidiana del soggetto
rappresentato appare sempre meno
legata agli interessi del proprio nucleo
d’origine e sempre più proiettata verso
la propria persona, il mondo esterno e la
compagine amicale

3. LA PRODUZIONE MEDIALE DELLE ASPETTATIVE GIOVANILI: CROSS MEDIALITÀ,
FLUSSI CREATIVI E STRATEGIE DISCORSIVE
Il processo di cambiamento strutturale
della TV, con il passaggio al digitale
terrestre e il potenziamento dei canali
satellitari, si propone di costituire una
valida alternativa al consumo dilagante
dei new media tra i più giovani e sancire
la scomparsa dell’infanzia
La TV resiste alla carica dirompente
dell’innovazione digitale adeguandosi
ad essa grazie ad un’operazione
sinergica di marketing cross-mediale
che punta non solo al consolidamento
della brand image dei nuovi programmi
ma, soprattutto, alla convergenza di
tecnologie, media, mercati e alla
produzione di nuovi modelli ed
aspettative
Non solo internet non più tv
Convergenze/divergenze
culturali

4. LA PRODUZIONE MEDIALE DELLE ASPETTATIVE GIOVANILI : CROSS MEDIALITÀ,
FLUSSI CREATIVI E STRATEGIE DISCORSIVE
La strategia narrativa proposta è quella
della contaminazione dei formati che
produce una profonda trasformazione
nel linguaggio e nello stile di
confezionamento dei programmi tale da
rendere obsolete le tradizionali
classificazioni in generi e creare
tipologie ibride quali, ad esempio, il
docu-reality .
 La rappresentazione mediata delle
aspettative è influenzata dalle dinamiche
comunicative stesse che provvedono a
confezionarle e veicolarle al pubblico
giovanile.
 La conseguenza è un inevitabile dissidio
tra lo stato effettivo dell'evento e quello
dei procedimenti utilizzati nella sua
rielaborazione simbolica, ossia tra il
mondo dello spettacolo ed il suo
allestimento scenico, tra le palestre e le
accademie musicali raffigurate negli
studi tv e la scuola della vita.
Docu -reality e altre
strategie di narrazione
Giovani attori e giovani
fruitori: l’età riflessa

5. LA PRODUZIONE MEDIALE DELLE ASPETTATIVE GIOVANILI: CROSS MEDIALITÀ,
FLUSSI CREATIVI E STRATEGIE DISCORSIVE
 Educare i pre-adolescenti alla acquisizione
di nuove competenze mediali per la
decodifica/lettura critica dei nuovi
docureality
 rielaborare la produzione mediale delle
aspettative attraverso una scheda di
rilevazione dei programmi in esame
 monitorare l’eterodirezione dei contenuti
sui social network all’interno di una
comunità virtuale per accertare se la
condivisione di post, informazioni e
messaggi sia indice di scelta autonoma
ovvero il riflesso di un forte e pervicace
condizionamento
 D.Cannizzo, Saranno famosi. La
produzione mediale delle aspettative
giovanili, Eucos, Roma, 2005
 D.Cannizzo - L. Del Terra,
Educazione,formazione e media, Eucos,
Roma, 2007
 D.Cannizzo, “Generazione touch
screen” in P. Nazio (a.c.di) Digital Kids.
Bambini, televisione e new media,
Upter, Roma, 2013
obiettivi formativi
Bibliografia di riferimento

6. SPUNTO DI RIFLESSIONE:
LE CAUSE DELLA SCOMPARSA DELL’INFANZIA
possesso ed utilizzo sempre più precoce di strumenti tecnologici
e social network
modello Disney Channel
mutamento progressivo e costante dei tempi e dei luoghi della
formazione
socializzazione digitale: interazione virtuale senza mediazione
né controllo