離島・遠隔地域をインターネットとロボットでつなぎ，遠隔地とコミュニケーションできる仕組みを広げるプロジェクト．遠隔地にいながら高等教育を学んだり，イベントに参加したり，情報発信したりする機会をたくさん提供します！

1. *
サイエンスアイランドプロジェクト
Science Islands Project
離島地区でもっと科学技術を学びたい
離島のことをもっと知りたい，知ってほしい
インターネットとロボットの力で離島がもっと近くなる
http://scienceislands.zohosites.com/
提案機関：佐世保工業高等専門学校
National Institute of Technology, Sasebo College
http://www.sasebo.ac.jp

2. プロジェクトの目的「域学連携モデルの広がり」
 交通の不便に起因する離島地区における外部との交流機会の欠乏
 高等教育機関がないことによる科学技術知識・経験の不足
解決すべき課題
 ICTの利用で物理的距離を越える，密度の高いインタラクション
 離島からの課題・魅力の発信と，高等教育の提供の双方向活動
課題解決の方法
 離島振興の課題に対して複数離島が相互に連動する相乗効果
 離島地区で科学技術を学び，地元に新しい産業・活動を創生
目標・成果
テレプレゼンスロボットで
遠くの人とコミュニケーション
ビデオ会議システムで遠くの先生の授業を受講
いつでもどこでも誰でも科学技術に触れ，
学び，生かせる社会を目指します．
今後の活動方針
 離島地区での科学技術コ
ミュニケーション活動の開催
 ICTを利用した遠隔セミ
ナー，見学会の開催
 離島からの情報発信の支援
 離島間ネットワークの構築
ICT（Information and Communication
Technology，情報通信技術）の活用で，
インターネットがあれば各地がつながる．

3. Purpose of the project <Spreading each localized science and technology>
Few opportunities to touch knowledge and experiences of science and technology
because of absence of universities and colleges, and traffic inconvenience pre-
vents people from travelling.
Problems
Rich interaction using ICT, which can eliminate long distance between people, to
provide advanced education for every generation and to broadcast localized at-
tractive and focused issues of the islands
Procedure
Synergy effects with multiple islands to tackle subjects of promotion, which can be
emerged by newly created economic activities from knowledge and skills of sci-
ence and technology
Objective
Communication using
telepresence robots
Webinar lectures on video conference system
Everyone can touch, learn and apply sci-
ence and technology anytime, anywhere!
Future plans
 Science and technology
workshops in the islands
 Webinars and technical
tours via ICT system
 Supporting promotion of
localized attraction
 Networking with islands
ICT (Information and Communication
Technology) can help interaction works
only with internet.

4. * 本活動は国立研究開発法人科学技術振興機構（JST）
科学技術コミュニケーション推進事業ネットワーク形成型の支
援を受けています．
This project is supported by Center for Science
Communication, Japan Science and Technology
Agency (JST)
Copyrights 2016 National Institute of Technology,
Sasebo College, all rights reserved
Published on 31st October 2016