1. INGLÉS A1
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender instrucciones básicas
o participar en conversaciones factuales básicas sobre temas predecibles.
2. Comprensión Lectora: PUEDE comprende letreros, instrucciones o información de
carácter básico.
3. Expresión Escrita: PUEDE rellenar formularios básicos y escribir notas que incluyen
horas, fechas y lugares.
Contenidos:
1. Gramaticales: Verbo to be; Pronombres personales; Adjetivos demostrativos;
Adjetivos posesivos; Oraciones negativas; interrogativas y short anwers; El genitivo
sajón; Verbo to have; Present simple; El artículo indeterminado a/an; La hora;
Pronombres objeto; There is/are; Preposiciones; Past simple verbo to be; Past simple:
verbos regulares e irregulares; Can/Can’t; Want; like y would like; Present simple –
Present continuous; Present Continuous con intención de futuro.
2. Semánticos: Objetos cotidianos; Países y ciudades; Trabajos; Información personal;
La familia; Descripción de una persona: Adjetivos; Deportes; comida y bebida; Verbos
de uso común; Idiomas y nacionalidades; Adverbios de frecuencia; Antónimos; Partes
de la casa; mobiliario; La vida en la ciudad; Gente y trabajo; Verbos irregulares;
Actividades de fin de semana: tiempo libre; Verbos y adverbios; Colores; Ropa;
Transporte y viajes.
3. Temáticos: Numbers; Plurals nouns; Social expressions; The alphabet; On the phone;
Prices; Days of the week; Permission; Places in town; Directons; Dates: when’s your
birthday?; Months of the year; Filling forms; What’s the problem?; Going shopping;
Going sightseeing.
INGLÉS A2
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones o peticiones
sencillas en un contexto conocido.
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información sencilla dentro de un área
conocida, como la que aparece en productos y señales, y en manuales o informes
sencillos sobre asuntos cotidianos.
3. Expresión Escrita: PUEDE rellena formularios y escribir cartas breves y sencillas o
tarjetas relacionadas con información personal.
Contenidos:
1. Gramaticales: To be: am, is, are; Possessive adjectives; To be (questions and
egatives); Negatives and short answers; Possessive ‘s; Present simple (positive);
Present simple (questions and negatives); Present simple 2 regular verbs (positive and
negative); There is/are; How many?; Prepositions of place; Some and any; This, that,
these, tose; Can/can’t; Past simple: to be; Could; Was born.

2. 2. Semánticos: Everyday Objects; Countries; Plural Nouns; Using a bilingual dictionary;
The family; Opposite adjectives; Food and drink; Verbs: help, make, serve; Jobs and
tasks; Time prepositions; Verbs: relax, go out, play; Leisure activities; Rooms; Things in
the house; What’s in your bag?; Places; Countries and languages; Verbs: get, leave,
become; Words that sound the same;
3. Temáticos: Introducing yourself; Asking and answering: personal information;
Speaking on the phone; Meeting people; Talking about people; In a café: identifying
and asking for things; Prices; The world of work: discussing jobs and tasks; The time;
Take it easy: talking about everyday activities; Social expressions; Where do you live?;
Directions; Can you speak English? – answering questions; On the phone: directory
enquiries
INGLÉS A2+
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones o peticiones
sencillas en un contexto conocido.
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información sencilla dentro de un área
conocida, como la que aparece en productos y señales, y en manuales o informes
sencillos sobre asuntos cotidianos.
3. Expresión Escrita: PUEDE rellena formularios y escribir cartas breves y sencillas o
tarjetas relacionadas con información personal.
Contenidos:
1. Gramaticales: Past simple; Regular verbs / irregular verbs; Time expressions;
Negatives – ago; Time expressions; Linking words: because, when until; Uncountable
and countable nouns; I like/ I’d like; A and some; Much and many; Comparatives and
superlatives; Have got; Linking words: which where; Present continuous; Whose is it?;
Possessive pronouns; Linking words: although, but; Going to; Infinitive of purpose;
Question forms: why, which, how much and how many; Adjectives and Adverb.;
Present perfect; Ever and never; Yet and just; Present perfect and past simple.
2. Temáticos: Relationships, spelling and silent letters, phonetic symbols; Food and
drink; City and country adjectives, city and country words; Clothes, describing people,
words that rhyme, phonetic symbols, tongue twisters; Verbs, the wather, what´s the
wather like; describing feeling, at the chemist´s; Past participles; at the airport.
3. Semánticos: A date to remember: special occasions; Food you like!: Polite offers and
requests; Bigger and better!: Directions; Looking good!: In a clothes shop; Life´s an
adventure!: Making suggestions; Storytime: At the chemist´s; Have you ever?: At the
airport.
INGLÉS B1.1
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos
abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida,
y comprender instrucciones o declaraciones públicas.

3. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el
significado general de información no habitual dentro de un área conocida.
3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o
predecibles.
Contenidos:
1. Gramaticales: TENSES: Present, past, future; QUESTIONS: Where were you born?,
What do you do?; QUESTIONS WORDS: Who…?, Why…?, How much…?; Present
tenses: Present Simple Most people live in the south; Present Continuous What’s he
doing at the moment?; have/have got; We have a population of …, Have you got a
mobile phone?; Past tenses; Past Simple He heard a noise, What did you do last
night?; Past Continuous A car was waiting; Quantity much and many, How much
butter? How many eggs? some and any; some apples, any grapes, something, anyone,
nobody, everywhere , a few, a little, a lot of; Articles a shopkeeper, an old shop, the
River Thames He sells bread; Verb patterns want/hope to do, enjoy/like doing looking
forward to doing, ’d like to do; Future intentions going to and Hill, She’s going to travel
the world. I’ll pick it up for you; What’s it like? What’s Paris like?; Comparative and
superlative adjectives big, bigger, biggest good, better, best.
2. Temáticos: Using a bilingual Dictionary; Parts of speech: adjective, preposition; Words
with more than one meaning: a book to read, I booked a table; Describing countries: a
beautiful country. the coast, This country exports wool.; Collocation Daily life: listen to
music, talk to my friends; Irregular verbs: saw, went, told; Making connections:
break/mend, lose/find ; Nouns, verbs, and adjectives; Suffixes to make different parts
of speech: discuss, discusión; Making negatives pack, unpack ; Buying things: milk,
eggs, bread, a packet of crisps, a can of Coke, shampoo, soap, jumpers, department
store, antique shop, newsagent, trainers, a tie, conditioner, first class stamps; Hot
verbs: have, go, come have an accident go wrong come first; Talking about towns:
modern buildings, night-life; Money: make money, inherit; Synonyms and antonyms:
lovely, beautiful, interested, bored.
3. Semánticos: Social expressions; Making conversation; Time expressions; Prices; How
are you feeling?; A city break.
INGLÉS B1.2
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos
abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida,
y comprender instrucciones o declaraciones públicas.
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el
significado general de información no habitual dentro de un área conocida.
3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o
predecibles.
Contenidos:
1. Gramaticales: Present perfect and past simple; for and since; Tense revision; Short
answers; Have to; Should; Must; Time clauses: as soon as, when, while, until; First
conditional; Verbs: make / do, take / get; Passives; Second conditional; Might; Present
perfect continuous; Present perfect simple vs continuous; Hot verbs: bring/ take, come/
go.

4. 2. Temáticos: Word endings: jobs, nouns, adjectives; Words that go together;
Compound nouns; Symptoms and illnesses; Directions; Expressions: make / do, take /
get; Verbs and nouns that go together; Telephoning; Literal phrasal verbs; Idiomatic
phrasal verbs; Exclamations with so and such; Social expressions 2; Hot verbs: bring/
take, come/ go; Words that join ideas.
3. Semánticos: Fame!: Making conversation; Do´s and don´ts: At the doctor´s; Going
places: Directions; Things that changed the world: Telephoning; What if…?:
Exclamations with so and such; Trying your best: Social Expressions.
INGLÉS B1+.1
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos
abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida,
y comprender instrucciones o declaraciones públicas.
2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el
significado general de información no habitual dentro de un área conocida.
3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o
predecibles.
Contenidos:
1. Gramaticales: Auxiliary verbs do, be, have Naming the tenses Questions and
negatives Short answers; Present time Present Simple and Continuous Action and state
verbs walk know Present passive; Past time Past Simple and Continuous; Past Simple
and Past Perfect; Past passive; Modal verbs (1) Obligation and permission can, have to,
allowed to must, mustn’t, should Requests and offers Could you …? Can you …? I’ll …
Shall I …?; Future forms going to and will Present Continuous; Questions with like Do
you like tea? What’s she like? Verb patterns want to do enjoy meeting.
2. Temáticos: Sounds and spelling; Silent letters; Sports and leisure activities play tennis
go swimming do aerobics; Art, music and literature chapter orchestra; Verbs and nouns
that go together paint a portrait; Adjectives that describe people punctual friendly;
Word formation behave behaviour stranger strange; The weather storm shower chilly
freezing; Words that go together tall people historic town rich food.
3. Semáticos: It a wonderful world!: Scial expressions; Get Happy!: Numbers and dates;
Telling tales: Giving opinions; Doing the right thing: Requests and offers; On the move;
Travelling around; I just love it!: Sings and sounds.
INGLÉS B1+.2
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE expresar opiniones sobre asuntos
abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer consejo dentro de un área conocida,
y comprender instrucciones o declaraciones públicas.

5. 2. Comprensión lectora: PUEDE comprender información y artículos cotidianos y el
significado general de información no habitual dentro de un área conocida.
3. Expresión Escrita: PUEDE escribir cartas o tomar notas sobre asuntos conocidos o
predecibles.
Contenidos:
1. Gramaticales: Present perfect simple; Present perfect vs past simple; Present perfect
passive; Conditionals; Time clauses; Modal verbs (probability); Must, might, can’t and
could; Present perfect simple and continuous; Present perfect vs past simple; Indirect
questions and question tags; Reported speech statements and commands.
2. Temáticos: Multi-word verbs; Base and strong adjectives big huge; Modifying adverbs;
Character adjectives; Compound nouns; Verbs and nouns that go together; Idioms;
Words connected with birth, marriage and death.
3. Semánticos: On the phone; Making suggestions; Agreeing and disagreeing;
Expressing quantity; Informal English; Saying sorry.
INGLÉS B2
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender o dar charlas sobre
temas conocidos o mantener una conversación en una amplia serie de temas.
2. Comprensión lectora: PUEDE leer por encima textos en busca de información
importante y comprende instrucciones detalladas o consejos.
3. Expresión Escrita: PUEDE tomar notas mientras alguien está hablando, o escribir
cartas que incluyen peticiones no normalizadas.
Contenidos:
1. Gramaticales: The tense system: simple, continuous, perfect, active and passive)
Present perfect: simple and continuous; Narrative tenses: past simple, past continuous,
Past perfect; The use of like; Questions and negatives; The question “How come?”;
Future forms; The word thing; Expressions of quantity.
2. Temáticos: Compound words; Hot verbs: make & do; Books and films; Prefixes;
Antonyms in context; Hot verbs: take & put; Words with variable stress.
3. Semánticos: Social expressions; Exclamations; Showing Interest and surprise; Echo
questions; Reply questions; Being polite; Telephone conversations; Beginning/ Ending a
call; Roleplay; Business expressions; Numbers, fractions, decimals, etc.
INGLÉS B2+
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE comprender o dar charlas sobre
temas conocidos o mantener una conversación en una amplia serie de temas.
2. Comprensión lectora: PUEDE leer por encima textos en busca de información
importante y comprende instrucciones detalladas o consejos.

6. 3. Expresión Escrita: PUEDE tomar notas mientras alguien está hablando, o escribir
cartas que incluyen peticiones no normalizadas.
Contenidos:
1. Gramaticales: Modals and related verbs; Relative clauses; Participles; Expressing
habit; Be used to doing; Intensifying compounds; Modal auxiliary verbs; Expressions
with modal verbs; Hypothesizing; Expressions with if; Articles; Determiners;
Demonstratives and Determiners.
2. Temáticos: Hot verb –get; Adverb collocations; Adjectives and Adjectives; Homonyms
Homophones; Synonyms; Word pairs; Hot word: life and time.
3. Semánticos: Exaggeration and understatement; The world around –High Street shops
and signs; Making your point; Metaphors and idioms –the body; Moans and groans;
Linking and commenting.
INGLÉS C1
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE contribuir con eficacia a reuniones
y seminarios dentro de su propia área de trabajo o mantener una conversación informal
con un buen grado de fluidez, abordando expresiones abstractas.
2. Comprensión lectora: PUEDE leer con suficiente rapidez como para asistir a un curso
académico, leer medios de información o comprender correspondencia no normalizada.
3. Expresión Escrita: PUEDE preparar o esbozar correspondencia profesional, tomar
notas razonablemente correctas en reuniones o escribir una redacción que demuestra
capacidad para comunicarse.
Contenidos:
1. Gramaticales: Uso de auxiliares para evitar repeticiones, reduced infinitives,
diferencias estructurales entre el inglés británico y el americano; Tipos de metáfora; La
estructura de los phrasal verbs; Aspectos del verbo. El futuro en el pasado; Adverbios:
collocation; Adverbios con dos formas; Utilización de just; Discourse markers, tags y
respuestas cortas; Formas de expresar énfasis: estructuras, inversión negativa,
pronunciación; El do enfático; La voz pasiva, reported speech en pasiva, la estructura
sujeto + verbo pasivo + infinitivo con to, estructura de los verbos seem y appear.
2. Temáticos: Paises y gentilicios; Inmigración; Las diferentes disciplinas literarias y tipos
de novela; Homófonos que representan dificultad ortográfica; Economía, estadística,
publicidad, la empresa; La fama, el chismorreo, la “rumorología”, el mundo del
espectáculo, proverbios; Lenguaje poético-amoroso, proverbios, emociones; Titulares
de prensa, nombres de periódicos, apariencias, el mundo del corresponsal extranjero.
3. Semánticos: Make a good impression; Friends: the new familiy?; Favourite sayings:
explaining and paraphrasing the real world; Exceptional people; Memorable places:
making recommendations; Spoilt for choice; Being confident; A happy, healthy life; It’s
the way you say it: being tactful; Society and the media: persuading; Cities and
technology; Making a splash; Behind the glamour, The young ones; Priorities:
conversational strategies.

7. INGLÉS C1+
Objetivos:
1. Comprensión Auditiva / Expresión Oral: PUEDE contribuir con eficacia a reuniones
y seminarios dentro de su propia área de trabajo o mantener una conversación informal
con un buen grado de fluidez, abordando expresiones abstractas.
2. Comprensión lectora: PUEDE leer con suficiente rapidez como para asistir a un curso
académico, leer medios de información o comprender correspondencia no normalizada.
3. Expresión Escrita: PUEDE preparar o esbozar correspondencia profesional, tomar
notas razonablemente correctas en reuniones o escribir una redacción que demuestra
capacidad para comunicarse.
Contenidos:
1. Gramaticales: Modal Modal auxiliary verbs en presente y futuro; En pasado utilización
de modal auxiliary verbs para expresar obligación, permiso, capacidad, predisposición y
costumbre; Formas del verbo need en pasado; World; Type 1, 2 and 3 Conditionals
Sentences; Type 2 and type 3 mixed; Hypothesizing about the present and future.I
wish / if only; Fact versus non-fact. It’s time; Would rather; Hypothesizing about the
past; Would like; Softening the message; Estructura del verbo; Verbo + gerundio;
Verbo + infinitive; Verbo + infinitivo sin to. Verbo + that clause; Verbo + infinitivo o
gerundio sin cambio apreciable de significado; Verbo + infinitivo o gerundio con cambio
de significado; Tiempos perfectos + voz pasiva; Intensifying adverbs and verbs;
Intensifying adverbs and adjectives; Uso de quite; Colocación de los adjetivos;
Oraciones de relativo (relative clauses); Oraciones de relativo explicativas; Oraciones de
relativo especificativas; El participio como adjetivo; Uso de participios como reduced
relative clause; Los participios en las adverb clauses; Los participios con algunos
verbos; Linking devices: result, reason, purpose, contrast; Time linkers; Condition.
2. Temáticos: Citas de grandes pensadores y escritores; Asesoramiento, Situaciones
hipotéticas; Las reglas de la lengua inglesa; El arte: la pintura, la escultura, la literatura,
el cine y el teatro; Los dibujos animados, Disneylandia, los parques temáticos; El
trabajo duro; Hoteles y alojamiento; Los libros de historia; Nombres geográficos;
Catástrofes; Innovaciones técnico-científicas; Medios de transporte; Viajes espaciales;
La guerra; Los chistes y el doble sentido; El deporte; Nacionalidades del mundo; El
cuerpo humano; La salud y el estado de forma física; Los tópicos y lugares comunes; El
tiempo atmosférico; La geografía; El globo terráqueo; El mundo de los viajes; Las islas;
La ciudad; Expresiones idiomáticas; Interpretación de un cuadro histórico; Verbos de
acción; La medición del tiempo; La religión, los milagros y la ciencia; Falsos
eufemismos.
3. Semánticos: A curious science; Is it ethical?; Short store radio: telling a story; Getting
away with it; Every step you take; Not guilty!: functions and intonation of questions;
Fiding time; Fear!; The pros and cons: explaining choices; Where does it all go?; Cash-
free; A gloomy science: presenting information; Be creative!; Stick with it; Go for it!:
giving advice.