El documento discute los efectos del uso de las TIC en los jóvenes y en el aprendizaje. Señala que las TIC pueden perjudicar a los jóvenes al hacer que sea más fácil encontrar información en línea sin esfuerzo, lo que reduce la lectura y reflexión. También puede afectar negativamente la privacidad y la capacidad de concentración. El papel del maestro debe ser enseñar a los estudiantes a buscar información de manera correcta y crear un ambiente que facilite el aprendizaje individual.

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Práctica 2
Sara Cáceres Rodríguez
2ºB
Educación y Sociedad (Sociología)
1. Nivel de penetración de las TICS en el mundo hoy, ¿Hay brecha digital?
En primer lugar señalar que, según la CEPAL (2003b) «la brecha digital es la
línea divisoria entre el grupo de población que ya tiene la posibilidad de
beneficiarse de las TIC y el grupo que aún es incapaz de hacerlo. En otras
palabras, es una línea que separa a las personas que ya se comunican y
coordinan actividades mediante redes digitales de quienes aún no han
alcanzado este estado avanzado de desarrollo».
A veces también se describe como la línea divisoria entre la población de
«ricos» y «pobres» en información, donde los «ricos» son capaces de cosechar
los beneficios sociales y económicos del acceso a la infraestructura mundial de
la información y las comunicaciones. «Esta nueva forma de exclusión se
identifica también como brecha digital internacional (abismo que separa a las
regiones y a los países) y brecha digital doméstica (divide a los grupos de
ciudadanos de una sociedad)». (CEPAL, 2003b)
Y por ello, en cierto modo sí que hay brecha digital, ya que las clases medias
están sufriendo y la concentración de la riqueza se está acentuando en pocas
personas.
2. E uso de las TICS en el mundo de hoy. (Especial referencia a los jóvenes
en edad escolar).
El uso de las TICS está afectando hoy en día, y sobre todo en los jóvenes, ya
que tienen toda la información en el ordenador, no tienen que leerse un libro
completo o buscar información en diferentes libros o enciclopedias, debido a
que están acostumbrados a encontrar toda la información que necesitan en
Internet, sin tener que realizar ningún tipo de esfuerzo.
Todo esto perjudica a los jóvenes por el hecho de dejar de hacer esfuerzos por
leer, no llevar a cabo reflexiones, no tener esa paciencia que probablemente
antes se tenía… Todo les es más fácil a través de Internet.

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3. Síntesis de las principales ideas de Carr y Vargas Llosa sobre los efectos
de Internet en el pensamiento humano.
- “La capacidad de concentración ha disminuido”, la memoria se debilita
al no ejercitarla.
- Las nuevas tecnologías están teniendo efecto en nuestra forma de
pensar porque son útiles, entretenidas y divertidas.
- Internet nos incita a buscar lo breve y lo rápido y nos aleja y
disminuye de la posibilidad de concentrarnos en una sola cosa.
- La tecnología influye en nuestras elecciones.
- A las personas les importa poco su privacidad.
- Confiar en los ordenadores reduce la capacidad de nuestros cerebros
de construir estructuras estables de conocimiento.
4. ¿Qué consecuencias, según los textos estudiados, podrían tener el uso
de las TICS en el aprendizaje de los primeros años?
En primer lugar, si un niño comienza desde pequeño buscando información en
Internet, teniendo en cuenta que la mayoría de las veces lo hacen de forma

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incorrecta, y no se detiene a buscar información en un libro, enciclopedia,
revista… porque es más cómodo y fácil utilizar las nuevas tecnologías para
buscar información, la memoria no la ejercitarán, no desarrollarán la paciencia,
ya que irán siempre a la posibilidad que sea más fácil, la cual sea rápida y
breve para no tardar demasiado tiempo y poder hacer otras cosas, no
experimentarán el gusto por la lectura…. Y todo esto solo les lleva a que sus
trabajos sean bajos de nivel, poco eficientes…
Y en segundo lugar si desde pequeño ven como su familia, conocidos, etc,
muestran lo que hacen durante el día en Internet o redes sociales, ellos
también lo harán, y con el tiempo dejaran de tener privacidad, toda su
información la conocerá todo el mundo.
5. ¿Cuál debería ser el papel del maestro en el uso de las TICS en las aulas?
Después de leer los dos artículos, la conclusión que podemos sacar es que los
docentes deberían replantearse el papel de la construcción del conocimiento;
Para ello es necesario centrarse en las necesidades de los alumnos,
supervisando su búsqueda de información e intentando facilitar la búsqueda de
información individual de los alumnos. Para ello el profesor debe realizar la
“función” de un mediador, proporcionando oportunidades para poner en
práctica, presentando una estructura coherente, ajustando la ayuda
pedagógica a las diferentes necesidades, creando un ambiente favorable de
trabajo… Y lo más importante enseñándoles a buscar información de forma
correcta.
Bibliografía:
La influencia de las Tic´s en la vida cotidiana de las familias y los valores de los
adolescentes. (Marzo de 2011). Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de
http://oed.ub.edu/PDF/OED_informe_TIC_familias_cast.pdf
Leal, E. T. (Enero de 2008). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC)
y la brecha digital. Recuperado el 20 de Marzo de 2015, de
http://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/tello.pdf