SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série 
SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio 
Pode-se inferir do texto que 
(A) as descobertas científicas têm de ser 
comunicadas aos lingüistas. 
(B) os dicionários etimológicos guardam a 
origem das palavras. 
(C) os cangurus são quadrúpedes de dois tipos: 
puladores e saltadores. 
(D) o dicionário Aurélio apresenta tendência 
religiosa. 
(E) os nativos desconheciam o significado de 
canguru. 
2) O texto foi escrito com o objetivo de 
(A) conscientizar o leitor. 
(B) apresentar sumário de uma obra. 
(C) opinar sobre um livro. 
(D) dar informações sobre o autor. 
(E) narrar um fato científico. 
Os dois textos diferem, essencialmente, quanto 
(A) à abordagem mais objetiva do texto I. 
(B) ao público a que se destina cada texto. 
(C) ao rigor científico presente no texto II. 
(D) ao sentimentalismo presente no texto I. 
(E) ao tema geral abordado por cada autor.
1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série 
SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio 
No texto, três pessoas posicionam-se em relação 
aos efeitos da separação dos pais sobre os 
filhos: uma socióloga, um professor e o próprio 
autor. Depreende-se do texto que 
(A) a opinião da socióloga é discordante das 
outras duas. 
(B) a opinião do professor é discordante das 
outras duas. 
(C) as três opiniões são concordantes entre si. 
(D) o autor discorda apenas da opinião da 
socióloga. 
(E) o autor discorda apenas da opinião do 
professor. 
A expressão “dessa situação” (? . 2) refere-se ao 
fato de 
(A) a ciência não ser feminina. 
(B) a premiação possuir 202 anos. 
(C) a língua ser a última coisa que morre em uma 
mulher. 
(D) o pai da medicina ser Hipócrates. 
(E) o Prêmio Nobel foi concedido a 11 mulheres. 
Nesse texto, o autor defende a tese de que 
(A) a etiqueta mudou, mas continua associada 
aos interesses do poder. 
(B) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado 
pela realeza. 
(C) a etiqueta tinha uma finalidade democrática 
antigamente. 
(D) as classes sociais se utilizam da etiqueta 
desde o século XV. 
(E) as pessoas evoluíram a etiqueta para 
descomplicá-la.
1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série 
SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio 
O trecho “evoluir para pesadelos...” (l. 12) é um 
argumento para sustentar a idéia de que 
(A) a biodiversidade do Brasil é imensa e 
incontrolável. 
(B) a má utilização das riquezas naturais causa 
graves problemas. 
(C) a reprodução ostensiva da galinha dos ovos 
de ouro é problemática. 
(D) o maior conhecimento da natureza causa-lhe 
mais riscos. 
(E) o sonho alto das pessoas faz com que 
sofram muito. 
Anedotinhas 
De manhã, o pai bate na porta do quarto do 
filho: 
— Acorda, meu filho. Acorda, que está na 
hora de você ir para o colégio. 
Lá de dentro, estremunhando, o filho 
respondeu: 
— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou 
por três razões: primeiro, porque eu estou morto 
de sono; segundo, porque eu detesto aquele 
colégio; terceiro, porque eu não agüento mais 
aqueles meninos. 
E o pai responde lá de fora: 
— Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, 
por três razões: primeiro, porque você tem um 
dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 
anos; terceiro, porque você é o diretor do colégio. 
Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p. 8. 
No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para 
o colégio” (l. 2), a palavra sublinhada estabelece 
relação de 
(A) adição. 
(B) alternância. 
(C) conclusão. 
(D) explicação. 
(E) oposição.
1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série 
SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio 
Em relação ao texto original da fábula, percebe-se 
ironia no fato de 
(A) a cigarra deixar de trabalhar para aproveitar 
o Sol. 
(B) a formiga trabalhar e possuir uma toca. 
(C) a cigarra, sem trabalhar, surgir de Ferrari e 
casaco de visom. 
(D) a cigarra não trabalhar e cantar durante 
todo o outono. 
(E) a formiga possuir o nome “trabalho” e o 
sobrenome “sempre”. 
O padrão de linguagem usado no texto sugere 
que se trata de um falante 
(A) escrupuloso em ambiente de trabalho. 
(B) ajustado às situações informais. 
(C) rigoroso na precisão vocabular. 
(D) exato quanto à pronúncia das palavras. 
(E) contrário ao uso de expressões populares.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2
Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2
Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2Fernando Macedo
 
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalLista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalFilipa Julião
 
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepal
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepalLista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepal
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepalFilipa Julião
 
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]Filipa Julião
 
Tipos e gêneros textuais na aocp
Tipos e gêneros textuais na aocpTipos e gêneros textuais na aocp
Tipos e gêneros textuais na aocpma.no.el.ne.ves
 
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Simulado 17 (port. 5º ano)
Simulado 17 (port. 5º ano)Simulado 17 (port. 5º ano)
Simulado 17 (port. 5º ano)Cidinha Paulo
 

Was ist angesagt? (14)

Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2
Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2
Apostila tre.rs2014 int.de_tex_.redaçãooficial_mariatereza_2
 
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepalLista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
Lista de obras metas curriculares 2 .º ano existências na be 12 13 aepal
 
Lp 1º bim
Lp 1º bimLp 1º bim
Lp 1º bim
 
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepal
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepalLista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepal
Lista 3.º ano metas curriculares existências na be 12 13 aepal
 
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]
Lista de obras metas curriculares 1.º ano 12 13 aepal[1]
 
Atividade avaliativa 1
Atividade avaliativa 1Atividade avaliativa 1
Atividade avaliativa 1
 
Faminas
FaminasFaminas
Faminas
 
Tipos e gêneros textuais na aocp
Tipos e gêneros textuais na aocpTipos e gêneros textuais na aocp
Tipos e gêneros textuais na aocp
 
Apresentacao de citacoes em documento
Apresentacao de citacoes em documentoApresentacao de citacoes em documento
Apresentacao de citacoes em documento
 
Avaliação 7ª série ii bimestre
Avaliação 7ª série   ii bimestreAvaliação 7ª série   ii bimestre
Avaliação 7ª série ii bimestre
 
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 3 - Lista de questões.pdf
 
10 questões
10 questões10 questões
10 questões
 
Simulado 17 (port. 5º ano)
Simulado 17 (port. 5º ano)Simulado 17 (port. 5º ano)
Simulado 17 (port. 5º ano)
 
AULÃO - PRIMEIRO ANO
AULÃO - PRIMEIRO ANOAULÃO - PRIMEIRO ANO
AULÃO - PRIMEIRO ANO
 

Andere mochten auch

Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaGabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaRoberto Luiz
 
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)Maurício Marques
 
Exercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerênciaExercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerênciablogdoalunocefa
 
Exercicio oracoes coordenadas respostas
Exercicio oracoes coordenadas   respostasExercicio oracoes coordenadas   respostas
Exercicio oracoes coordenadas respostasAline Roma
 
Ativ port1 descritores l. portuguesa
Ativ port1  descritores l. portuguesaAtiv port1  descritores l. portuguesa
Ativ port1 descritores l. portuguesaEdileusa Camargo
 
Exercicio coesão e coerência textual
Exercicio coesão e coerência textualExercicio coesão e coerência textual
Exercicio coesão e coerência textualluizcarmo
 
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORESLINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORESPEDAGOGIADILA
 
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- DescritoresAtividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- DescritoresMarina Alessandra
 

Andere mochten auch (9)

Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaGabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Gabarito exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
 
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)
Simul.port.5ºano(descirtor gabarito)
 
Exercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerênciaExercicios coesão e coerência
Exercicios coesão e coerência
 
Exercicio oracoes coordenadas respostas
Exercicio oracoes coordenadas   respostasExercicio oracoes coordenadas   respostas
Exercicio oracoes coordenadas respostas
 
Ativ port1 descritores l. portuguesa
Ativ port1  descritores l. portuguesaAtiv port1  descritores l. portuguesa
Ativ port1 descritores l. portuguesa
 
Atividades portugues conjunção
Atividades portugues conjunçãoAtividades portugues conjunção
Atividades portugues conjunção
 
Exercicio coesão e coerência textual
Exercicio coesão e coerência textualExercicio coesão e coerência textual
Exercicio coesão e coerência textual
 
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORESLINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
LINGUA PORTUGUESA- DESCRITORES
 
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- DescritoresAtividades de Língua Portuguesa- Descritores
Atividades de Língua Portuguesa- Descritores
 

Ähnlich wie 1ª p.d 2011 - (port. 3ª série e.m - blog do prof. warles) (1)

Simulado de portugues dois
Simulado de portugues doisSimulado de portugues dois
Simulado de portugues doisClara Bertine
 
Prova belem civ 2ano abril 2019 pm
Prova belem civ 2ano abril 2019 pmProva belem civ 2ano abril 2019 pm
Prova belem civ 2ano abril 2019 pmDiedNuenf
 
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembro
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembroGabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembro
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembroSejaaluno TOP
 
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)Nilson
 
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docx
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docxAvaliação 1 - formatada para o aluno.docx
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docxSAMARASILVANOGUEIRAP
 
Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Lucas Ferreira
 
Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Lucas Ferreira
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.Cida Carvalho
 

Ähnlich wie 1ª p.d 2011 - (port. 3ª série e.m - blog do prof. warles) (1) (20)

Simulado de portugues dois
Simulado de portugues doisSimulado de portugues dois
Simulado de portugues dois
 
Prova de matematica eusebio
Prova de matematica eusebioProva de matematica eusebio
Prova de matematica eusebio
 
Prova belem civ 2ano abril 2019 pm
Prova belem civ 2ano abril 2019 pmProva belem civ 2ano abril 2019 pm
Prova belem civ 2ano abril 2019 pm
 
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembro
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembroGabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembro
Gabarito comentado e questões extras da Aula alunoTOP 06 de setembro
 
Simulado 3ª a
Simulado 3ª aSimulado 3ª a
Simulado 3ª a
 
Provão 7° ano 1ºsem2016
Provão 7° ano 1ºsem2016Provão 7° ano 1ºsem2016
Provão 7° ano 1ºsem2016
 
Simulado em 3
Simulado em 3Simulado em 3
Simulado em 3
 
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)
Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)
 
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLOAVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO
 
Sexta serie final
Sexta serie finalSexta serie final
Sexta serie final
 
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLOWORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
WORD: AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA: 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO
 
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docx
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docxAvaliação 1 - formatada para o aluno.docx
Avaliação 1 - formatada para o aluno.docx
 
1º dia 7º ano
1º dia 7º ano1º dia 7º ano
1º dia 7º ano
 
Teste de sondagem bbs 2011
Teste de sondagem   bbs 2011Teste de sondagem   bbs 2011
Teste de sondagem bbs 2011
 
Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001
 
Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001Prova internet-pssi-2001
Prova internet-pssi-2001
 
Provão 8° ano 1ºsem2016
Provão 8° ano 1ºsem2016Provão 8° ano 1ºsem2016
Provão 8° ano 1ºsem2016
 
4º ano aval. diag. port.
4º ano   aval. diag. port.4º ano   aval. diag. port.
4º ano aval. diag. port.
 
01_SAS_ENEM_2021.pdf
01_SAS_ENEM_2021.pdf01_SAS_ENEM_2021.pdf
01_SAS_ENEM_2021.pdf
 
TAREFA AVANZADO 1.pptx
TAREFA AVANZADO 1.pptxTAREFA AVANZADO 1.pptx
TAREFA AVANZADO 1.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAJulianeMelo17
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxLeonardoGabriel65
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptPedro Luis Moraes
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUAO PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
O PLANETA TERRA E SEU SATÉLITE NATURAL - LUA
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptxProdução de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
Produção de Texto - 5º ano - CRÔNICA.pptx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.pptAula de jornada de trabalho - reforma.ppt
Aula de jornada de trabalho - reforma.ppt
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 

1ª p.d 2011 - (port. 3ª série e.m - blog do prof. warles) (1)

  • 1. 1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio Pode-se inferir do texto que (A) as descobertas científicas têm de ser comunicadas aos lingüistas. (B) os dicionários etimológicos guardam a origem das palavras. (C) os cangurus são quadrúpedes de dois tipos: puladores e saltadores. (D) o dicionário Aurélio apresenta tendência religiosa. (E) os nativos desconheciam o significado de canguru. 2) O texto foi escrito com o objetivo de (A) conscientizar o leitor. (B) apresentar sumário de uma obra. (C) opinar sobre um livro. (D) dar informações sobre o autor. (E) narrar um fato científico. Os dois textos diferem, essencialmente, quanto (A) à abordagem mais objetiva do texto I. (B) ao público a que se destina cada texto. (C) ao rigor científico presente no texto II. (D) ao sentimentalismo presente no texto I. (E) ao tema geral abordado por cada autor.
  • 2. 1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio No texto, três pessoas posicionam-se em relação aos efeitos da separação dos pais sobre os filhos: uma socióloga, um professor e o próprio autor. Depreende-se do texto que (A) a opinião da socióloga é discordante das outras duas. (B) a opinião do professor é discordante das outras duas. (C) as três opiniões são concordantes entre si. (D) o autor discorda apenas da opinião da socióloga. (E) o autor discorda apenas da opinião do professor. A expressão “dessa situação” (? . 2) refere-se ao fato de (A) a ciência não ser feminina. (B) a premiação possuir 202 anos. (C) a língua ser a última coisa que morre em uma mulher. (D) o pai da medicina ser Hipócrates. (E) o Prêmio Nobel foi concedido a 11 mulheres. Nesse texto, o autor defende a tese de que (A) a etiqueta mudou, mas continua associada aos interesses do poder. (B) a etiqueta sempre foi um teatro apresentado pela realeza. (C) a etiqueta tinha uma finalidade democrática antigamente. (D) as classes sociais se utilizam da etiqueta desde o século XV. (E) as pessoas evoluíram a etiqueta para descomplicá-la.
  • 3. 1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio O trecho “evoluir para pesadelos...” (l. 12) é um argumento para sustentar a idéia de que (A) a biodiversidade do Brasil é imensa e incontrolável. (B) a má utilização das riquezas naturais causa graves problemas. (C) a reprodução ostensiva da galinha dos ovos de ouro é problemática. (D) o maior conhecimento da natureza causa-lhe mais riscos. (E) o sonho alto das pessoas faz com que sofram muito. Anedotinhas De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho: — Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio. Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu: — Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu estou morto de sono; segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não agüento mais aqueles meninos. E o pai responde lá de fora: — Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque você tem um dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o diretor do colégio. Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p. 8. No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio” (l. 2), a palavra sublinhada estabelece relação de (A) adição. (B) alternância. (C) conclusão. (D) explicação. (E) oposição.
  • 4. 1ª Prova diagnóstica – 2011 – 3ª Série SEDUC-GO – Lingua Portuguesa - Ens. Médio Em relação ao texto original da fábula, percebe-se ironia no fato de (A) a cigarra deixar de trabalhar para aproveitar o Sol. (B) a formiga trabalhar e possuir uma toca. (C) a cigarra, sem trabalhar, surgir de Ferrari e casaco de visom. (D) a cigarra não trabalhar e cantar durante todo o outono. (E) a formiga possuir o nome “trabalho” e o sobrenome “sempre”. O padrão de linguagem usado no texto sugere que se trata de um falante (A) escrupuloso em ambiente de trabalho. (B) ajustado às situações informais. (C) rigoroso na precisão vocabular. (D) exato quanto à pronúncia das palavras. (E) contrário ao uso de expressões populares.