PLAN

1. Plan de Acción
Elaboración de un Artículo Científico
Módulo II. Desarrollo de
habilidades y estrategias
cognitivas.
Elaboró: Sandy Solís

2. Redacción del plan de acción
Ejecución de Acciones (borrador)
Revisión del borrador y correcciones finales.
Entrega del artículo científico

3. 17
 Investigar en la web de forma general, ¿qué es
un artículo científico?
 Identificar y analizar algunos de los criterios para
la redacción de un artículo científico.
 Elaborar por escrito el plan de acción para la
elaboración del articulo científico.

4. 20
 Buscar información confiable filtrando información
comercial o poco verás. Realizar la búsqueda en
archivos PDF que contengan autoría.
 Leer y comparar los documentos, discriminar y
valorar la información que sea de utilidad.
 Investigar que es un blog, cuales son sus
características y cómo se realiza.

5. 21 Investigar los conceptos claves en el trinomio;
conocimiento, aprendizaje y pensamiento.
 Buscar información en documentos que aporten ideas
completas de lo requerido para la redacción del
artículo científico.
 Leer y establecer una relación entre los conceptos
centrales; conocimiento, aprendizaje y pensamiento.

6. 22 Consultar diversas fuentes de información a fin de
comprender, cuáles son las características de un
artículo científico.
 Indagar acerca de la estructura y organización de
un artículo científico.
 Buscar y comparar información sobre como
elaborar un artículo científico.
 Sintetizar la información valiosa.

7. 23
 Tomar y leer una lista de ejemplos sobre varios
tipos de artículos relacionados con el tema.
 Identificar las características de los formatos
analizados, observar su estructura, contenido y
organización, tomándolos como ejemplos.
 Revisiones bibliográficas.

8. 24 Organizar por escrito la estructura que compone
un articulo científico, utilizando un esquema.
 Comprender como se organiza cada una de estas
partes y en que consiste cada una. Realizar
algunas anotaciones en el esquema previo.
 Determinar el título del artículo científico y
comenzar a redactar el borrador.
 Disipar dudas en la tercera sesión del módulo en
curso. (clase)

9. DEL 26 AL 30 DE ENERO
 Continuar con la redacción del borrador
del artículo científico.
 Revisión y correcciones del borrador,
autoevaluación de mi artículo.
 Observaciones y ajustes finales.

10. SÁBADO 31 DE ENERO
 Entregar el artículo científico terminado.
 Subirlo para compartir en el blog del grupo MEB.
 Heteroevaluación.

11. Parámetros para la evaluación
Del Artículo Científico
Referencias Bibliográficas
Contenido
Contundente, relevante, preciso, extensión.
Estructura y Organización
Cuerpo, síntesis, brevedad, orden.
Presentación y originalidad
Tema, diseño, claridad, sintaxis, ortografía.
APA