SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL

PARTICIPACIÓN EN CÍRCULOS DE REFLEXIÓN GRUPAL
Apellidos y Nombres:
Módulo:
Fecha de llenado:
Aspectos de evaluación: Competencias e indicadores de cada módulo
Criterios de evaluación:

                          Trabajo cooperativo
                          Capacidad de diálogo y negociación
                          Manejo teórico conceptual
                          Aplicación en su práctica profesional


         1. ¿Cómo calificarías el trabajo de grupo, se podría      Calificarse sobre 2.5 puntos: ( )
         decir que llegó a ser cooperativo?
         2. ¿Llegaron a desarrollar el diálogo y la negociación    Calificarse sobre 2.5 puntos: ( )
           interna?
         3. ¿Cómo es el manejo teórico y conceptual en el          Calificarse sobre 2.5 puntos: ( )
         grupo?
         4. ¿Cómo evaluarían la incorporación de nuevos
                                                                   Calificarse sobre 2.5 puntos: ( )
         elementos en su práctica profesional?

         PUNTAJE SOBRE 10 PUNTOS                                   NOTA FINAL:

Nómina de Integrantes:




                                  FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Apellidos y Nombres:
Módulo:
Fecha:

    1.   ¿Cuándo has participado en el desarrollo del Módulo Fundamentos Psicológicos de la Educación
         Superior?

                                   Haciendo preguntas                        ( )
                                   Haciendo comentarios                      ( )
                                   Dando ejemplos y sugerencias              ( )
                                   No has participado                        ( )
    2.   De los materiales (Compendio de lecturas de apoyo y Dossier) correspondiente al Módulo,
         cuanto lograste leer y analizar?

                                 Hasta un 25%                                     (   )
                                 Del 25 al 50%                                    (   )
                                 Del 50 al 75%                                    (   )
                                 Cerca al 100%                                    (   )
    3.   ¿Cómo evaluarías tu comprensión de los contenidos del Módulo?

                                 Deficiente                                       (   )
                                 Regular                                          (   )
                                 Buena                                            (   )
                                 Muy buena                                        (   )
    Desde los anteriores aspectos colócate una nota sobre 10 puntos
    Nota individual: ………………

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 4a)Ficha De EvaluacióN Grupal E Individual Imprimir

CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOSCUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOSfrancisco miravete neri
 
Definición Objetivos lcaros para no cometer errores
Definición Objetivos lcaros para no cometer erroresDefinición Objetivos lcaros para no cometer errores
Definición Objetivos lcaros para no cometer erroresMauricio Daza
 
Evaluar para aprender power point
Evaluar para aprender power pointEvaluar para aprender power point
Evaluar para aprender power pointElena Pezzi
 
Cuestionario SACC e-marketing
Cuestionario SACC e-marketingCuestionario SACC e-marketing
Cuestionario SACC e-marketingpedrosangulo
 
Rubrica unidad 3_edu_analytics
Rubrica unidad 3_edu_analyticsRubrica unidad 3_edu_analytics
Rubrica unidad 3_edu_analyticsmariavalencia
 
SesiÓn 10 Ii Parte 8 De Enero De 2009
SesiÓn 10  Ii Parte 8 De Enero De 2009SesiÓn 10  Ii Parte 8 De Enero De 2009
SesiÓn 10 Ii Parte 8 De Enero De 2009guestcb6705
 
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esoModelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esosvibora
 
3. focus estudiantes
3. focus estudiantes3. focus estudiantes
3. focus estudiantesVrac Unfv
 
Plan de evaluación diagnóstica
Plan de evaluación diagnósticaPlan de evaluación diagnóstica
Plan de evaluación diagnósticagkltravieso
 
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esoModelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esosvibora
 
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...INTEF
 
Evaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPEvaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPdasava
 

Ähnlich wie 4a)Ficha De EvaluacióN Grupal E Individual Imprimir (20)

CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOSCUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
 
PA 03 - Colaborativo.docx
PA 03 - Colaborativo.docxPA 03 - Colaborativo.docx
PA 03 - Colaborativo.docx
 
M3 sesion 1
M3 sesion 1M3 sesion 1
M3 sesion 1
 
Definición Objetivos lcaros para no cometer errores
Definición Objetivos lcaros para no cometer erroresDefinición Objetivos lcaros para no cometer errores
Definición Objetivos lcaros para no cometer errores
 
Evaluar para aprender power point
Evaluar para aprender power pointEvaluar para aprender power point
Evaluar para aprender power point
 
2. actividad3 sd mespina
2. actividad3 sd mespina2. actividad3 sd mespina
2. actividad3 sd mespina
 
Cuestionario SACC e-marketing
Cuestionario SACC e-marketingCuestionario SACC e-marketing
Cuestionario SACC e-marketing
 
Rubrica unidad 3_edu_analytics
Rubrica unidad 3_edu_analyticsRubrica unidad 3_edu_analytics
Rubrica unidad 3_edu_analytics
 
SesiÓn 10 Ii Parte 8 De Enero De 2009
SesiÓn 10  Ii Parte 8 De Enero De 2009SesiÓn 10  Ii Parte 8 De Enero De 2009
SesiÓn 10 Ii Parte 8 De Enero De 2009
 
Test roles ac
Test roles acTest roles ac
Test roles ac
 
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esoModelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
 
3. focus estudiantes
3. focus estudiantes3. focus estudiantes
3. focus estudiantes
 
Plan de evaluación diagnóstica
Plan de evaluación diagnósticaPlan de evaluación diagnóstica
Plan de evaluación diagnóstica
 
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º esoModelo unidad 3 pai introducción 3º eso
Modelo unidad 3 pai introducción 3º eso
 
Formato de planeación
Formato de planeaciónFormato de planeación
Formato de planeación
 
Dip 2y5 m3_primera_sesion
Dip 2y5 m3_primera_sesionDip 2y5 m3_primera_sesion
Dip 2y5 m3_primera_sesion
 
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...
#EducaFinanciera - Rúbrica NOOC Importancia de la Educación Financiera (1ª Ed...
 
Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
 
Evaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABPEvaluación en el PBL - ABP
Evaluación en el PBL - ABP
 
Entre pares
Entre paresEntre pares
Entre pares
 

4a)Ficha De EvaluacióN Grupal E Individual Imprimir

  • 1. FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL PARTICIPACIÓN EN CÍRCULOS DE REFLEXIÓN GRUPAL Apellidos y Nombres: Módulo: Fecha de llenado: Aspectos de evaluación: Competencias e indicadores de cada módulo Criterios de evaluación:  Trabajo cooperativo  Capacidad de diálogo y negociación  Manejo teórico conceptual  Aplicación en su práctica profesional 1. ¿Cómo calificarías el trabajo de grupo, se podría Calificarse sobre 2.5 puntos: ( ) decir que llegó a ser cooperativo? 2. ¿Llegaron a desarrollar el diálogo y la negociación Calificarse sobre 2.5 puntos: ( ) interna? 3. ¿Cómo es el manejo teórico y conceptual en el Calificarse sobre 2.5 puntos: ( ) grupo? 4. ¿Cómo evaluarían la incorporación de nuevos Calificarse sobre 2.5 puntos: ( ) elementos en su práctica profesional? PUNTAJE SOBRE 10 PUNTOS NOTA FINAL: Nómina de Integrantes: FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Apellidos y Nombres: Módulo: Fecha: 1. ¿Cuándo has participado en el desarrollo del Módulo Fundamentos Psicológicos de la Educación Superior? Haciendo preguntas ( ) Haciendo comentarios ( ) Dando ejemplos y sugerencias ( ) No has participado ( ) 2. De los materiales (Compendio de lecturas de apoyo y Dossier) correspondiente al Módulo, cuanto lograste leer y analizar? Hasta un 25% ( ) Del 25 al 50% ( ) Del 50 al 75% ( ) Cerca al 100% ( ) 3. ¿Cómo evaluarías tu comprensión de los contenidos del Módulo? Deficiente ( ) Regular ( ) Buena ( ) Muy buena ( ) Desde los anteriores aspectos colócate una nota sobre 10 puntos Nota individual: ………………