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MODELO
INFANTIL
 Este   modelo ofrece cerca de
 doscientas aplicaciones y recursos
 educativos para facilitar su uso en el
 aula de Educación Infantil.



 Destacamos,   a continuación, algunas
 de ellas:
VINE-VEN
 Se trata de un programa pedagógico de
 soporte y apoyo para el aprendizaje de las
 dos     lenguas   oficiales    de   nuestra
 comunidad: el castellano y el valenciano.
 Está diseñado, específicamente, para el
 alumnado que se ha incorporado de
 manera reciente a nuestro sistema
 educativo y que, por lo tanto, desconoce la
 cultura y la existencia de dichas dos
 lenguas.
VINE-VEN
   A nivel educativo, tiene una gran utilidad:
         -Con él, los docentes pueden ofrecer una
    enseñanza de las estructuras lingüísticas básicas
    de manera óptima y motivadora.
         -Dispone de servicios muy variados (escuchar
    diálogos, realizar las actividades tantas veces
    como sea necesario...) que favorecen la atención a
    la diversidad de ritmos de aprendizaje que puede
    presentar el alumnado.
         -Se trata de un material de autoaprendizaje,
    con lo que los alumnos tendrán cierta autonomía al
    realizar las actividades planteadas.
LA GRAN AVENTURA DE LA HISTORIA


 Es un recurso didáctico que cuenta
 con numerosas actividades referidas
 al aprendizaje de la Historia. Gracias a
 esto, es un medio lúdico y participativo
 que gusta a los alumnos.
BITS INFANTIL
   Se trata de un recurso educativo desarrollado por el CNICE
    (Centro Nacional de Investigación y Comunicación
    Educativa).

   Consiste en una serie de bits de inteligencia presentada a
    través del ordenador con el fin de ser desarrollada en el
    entorno escolar para mejorar la atención y la concentración
    de los niños, responder a su curiosidad, sus inquietudes y
    su iniciativa y estimular su memoria.

    Además, fomenta un aprendizaje de mayor entendimiento y
    rapidez, contribuye al desarrollo visual y auditivo de los
    alumnos y, además, consigue la ‘aparición’ de una adecuada
    base de datos (lingüísticos, matemáticos...) tanto en
    castellano como en inglés.
JCLIC
   El modelo Infantil de Lliurex presenta una gran
    variedad de actividades para este programa.

   Es una herramienta que permite incluir animaciones,
    imágenes, vídeos y audio a las actividades que se
    plantean.

   Facilita la labor del profesorado por lo que se refiere a
    la elaboración de aplicaciones didácticas e
    interactivas, ya que presenta puzzles, ejercicios de
    asociación, sopas de palabras...
JCLIC
   Está formado por cuatro aplicaciones:
         -JClic Applet, que posibilita la exposición de las
    tareas planteadas en una página web.
         - JClic Player, que permite el acceso a las
    actividades sin necesidad de tener una conexión a
    Internet.
         - JClic Autor, que permite crear, editar y publicar
    los ejercicios de una manera visual muy intuitiva y
    sencilla.
         -JClic Reports, que hace posible la recogida de
    datos y la generación de informes sobre los
    resultados de las actividades realizadas por el
    alumnado.
FANTASMÍN

 Es un programa educativo, de contenido
 lúdico, que permite al alumnado jugar
 con su imaginación, así como ampliar o
 repasar    diferentes   aspectos    del
 aprendizaje escolar.

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Modelo infantil

  • 2.  Este modelo ofrece cerca de doscientas aplicaciones y recursos educativos para facilitar su uso en el aula de Educación Infantil.  Destacamos, a continuación, algunas de ellas:
  • 3. VINE-VEN  Se trata de un programa pedagógico de soporte y apoyo para el aprendizaje de las dos lenguas oficiales de nuestra comunidad: el castellano y el valenciano. Está diseñado, específicamente, para el alumnado que se ha incorporado de manera reciente a nuestro sistema educativo y que, por lo tanto, desconoce la cultura y la existencia de dichas dos lenguas.
  • 4. VINE-VEN  A nivel educativo, tiene una gran utilidad: -Con él, los docentes pueden ofrecer una enseñanza de las estructuras lingüísticas básicas de manera óptima y motivadora. -Dispone de servicios muy variados (escuchar diálogos, realizar las actividades tantas veces como sea necesario...) que favorecen la atención a la diversidad de ritmos de aprendizaje que puede presentar el alumnado. -Se trata de un material de autoaprendizaje, con lo que los alumnos tendrán cierta autonomía al realizar las actividades planteadas.
  • 5. LA GRAN AVENTURA DE LA HISTORIA  Es un recurso didáctico que cuenta con numerosas actividades referidas al aprendizaje de la Historia. Gracias a esto, es un medio lúdico y participativo que gusta a los alumnos.
  • 6. BITS INFANTIL  Se trata de un recurso educativo desarrollado por el CNICE (Centro Nacional de Investigación y Comunicación Educativa).  Consiste en una serie de bits de inteligencia presentada a través del ordenador con el fin de ser desarrollada en el entorno escolar para mejorar la atención y la concentración de los niños, responder a su curiosidad, sus inquietudes y su iniciativa y estimular su memoria.  Además, fomenta un aprendizaje de mayor entendimiento y rapidez, contribuye al desarrollo visual y auditivo de los alumnos y, además, consigue la ‘aparición’ de una adecuada base de datos (lingüísticos, matemáticos...) tanto en castellano como en inglés.
  • 7. JCLIC  El modelo Infantil de Lliurex presenta una gran variedad de actividades para este programa.  Es una herramienta que permite incluir animaciones, imágenes, vídeos y audio a las actividades que se plantean.  Facilita la labor del profesorado por lo que se refiere a la elaboración de aplicaciones didácticas e interactivas, ya que presenta puzzles, ejercicios de asociación, sopas de palabras...
  • 8. JCLIC  Está formado por cuatro aplicaciones: -JClic Applet, que posibilita la exposición de las tareas planteadas en una página web. - JClic Player, que permite el acceso a las actividades sin necesidad de tener una conexión a Internet. - JClic Autor, que permite crear, editar y publicar los ejercicios de una manera visual muy intuitiva y sencilla. -JClic Reports, que hace posible la recogida de datos y la generación de informes sobre los resultados de las actividades realizadas por el alumnado.
  • 9. FANTASMÍN  Es un programa educativo, de contenido lúdico, que permite al alumnado jugar con su imaginación, así como ampliar o repasar diferentes aspectos del aprendizaje escolar.