test

1. ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻧﻴﮑﻮﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﺒﺮ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ :(‫ﻋﻠﻲ)ﻉ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫درس‬ ‫ﻋﻨــﻮان‬
‫درس‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ/ﮐﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬
‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : (‫)دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬
۱ ‫ﻳﻚ‬ ۲۵۶۰ ۵۶۰ :::
:
:
: :
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﮔﺮﺍﻳﺶ‬ ‫(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ-ﻧﺮﻡ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﺳﺨﺖ‬۱۱۱۵۱۱۳( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۴۹ -
, ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫(,ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ‬۱۱۱۵۱۷۲( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۹۴‫,ﻋﻠﻮﻡ‬ -
‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ,ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬۱۵۱۱۰۳۳
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫وﻗﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﯽ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺳﺮرﯾﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫ﺗﻮازن‬ ‫ﺧﻄﺎي‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ -‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اﻓﺰار‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ -‫اﻓﺰار‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬
‫اﻓﺰار‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ -‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ -‫اﻓﺰار‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬
1
۱2
34
-
..
..
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﮐﺎرآﻣﺪﺗﺮ‬ ‫وﻗﻔﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﯽ‬ /‫ورودي‬
DMA ‫ي‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬.‫دارد‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﮔﺬرﮔﺎه‬ ‫ﮐﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﻪ‬
.‫ﻧﺪارد‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫دﺧﺎﻟﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺧﺮوﺟﯽ‬ /‫ورودي‬
DMA ‫روش‬ ‫از‬ ‫وﻗﻔﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﯽ‬ ‫ورودي/ﺧﺮوﺟﯽ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﮐﺎرآﻣﺪﺗﺮ‬
2
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫ﮐﺎرﺑﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫روﯾﺖ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺛﺒﺎﺗﻬﺎي‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻧﻤﯽ‬
‫آدرس‬ ‫ﺛﺒﺎﺗﻬﺎي‬‫ﭘﺸﺘﻪ‬ ‫ﮔﺮ‬ ‫اﺷﺎره‬‫دﺳﺘﻮراﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺛﺒﺎت‬‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﺛﺒﺎت‬
3
۱234
-
....
‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺣﺪاﮐﺜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬
‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ -‫اي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﭼﻨﺪﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ردﯾﻔﯽ‬ ‫ﭘﺮدازش‬ -‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬
‫ردﯾﻔﯽ‬ ‫ﭘﺮدازش‬ - ‫اي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﭼﻨﺪﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫اي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﭼﻨﺪﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ - ‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬
4
۱2
34
-
..
..
‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرن‬ ‫ﭼﻨﺪﭘﺮدازﺷﯽ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﻧﯿﺴﺖ؟‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﻮﺟﺐ‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﺧﺮاﺑﯽ‬ ،‫ﻣﺘﻘﺎرن‬ ‫ﭼﻨﺪﭘﺮدازﺷﯽ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫در‬
.‫ﻧﺪارد‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﮐﺎراﯾﯽ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺄﺛﯿﺮي‬ ،‫ﺑﯿﺸﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫اﻓﺰودن‬
.‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ورودي/ﺧﺮوﺟﯽ‬ ‫اﻣﮑﺎﻧﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ي‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺷﺘﺮاﮐﯽ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬
.‫دﻫﻨﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫را‬ ‫ﯾﮑﺴﺎﻧﯽ‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
5
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫ﮔﯿﺮد؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﯾﺪ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﮐﻨﺪ‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫را‬ ‫ﭼﯿﺰي‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪي‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﻣﺴﺪود‬ -‫اﺟﺮا‬‫آﻣﺎده‬ -‫اﺟﺮا‬‫آﻣﺎده‬ - ‫ﻣﺴﺪود‬‫اﺟﺮا‬ - ‫آﻣﺎده‬
6
۱234
-
....
‫ﺻﻔﺤﻪ‬1‫از‬5 ‫اول‬ ‫ﻧﯿﻤﺴﺎل‬1391-92 ۱۷۰۱/۱۷۰۱۶۹۲

2. ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻧﻴﮑﻮﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﺒﺮ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ :(‫ﻋﻠﻲ)ﻉ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫درس‬ ‫ﻋﻨــﻮان‬
‫درس‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ/ﮐﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬
‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : (‫)دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬
۱‫ﻳﻚ‬ ۲۵۶۰ ۵۶۰ :::
:
:
: :
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﮔﺮﺍﻳﺶ‬ ‫(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ-ﻧﺮﻡ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﺳﺨﺖ‬۱۱۱۵۱۱۳( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -- ۱۱۱۵۱۴۹
‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫(,ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫,ﻋﻠﻮﻡ‬۱۱۱۵۱۷۲( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۹۴‫,ﻋﻠﻮﻡ‬ -
‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ,ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬۱۵۱۱۰۳۳
‫ﺷﻮﻧﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ﭘﺎﯾﺎن‬ ‫دﻻﯾﻞ‬ ‫از‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬
1‫ﻣﻤﺘﺎز‬ ‫-دﺳﺘﻮراﻟﻌﻤﻞ‬
2‫زﻣﺎن‬ ‫ﮔﺬﺷﺖ‬ -
3‫زﻣﺎﻧﯽ‬ ‫-ﺳﻘﻒ‬
4‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫-دﺧﺎﻟﺖ‬
‫ﻣﻮارد‬1‫و‬2‫و‬3‫ﻣﻮارد‬2‫و‬4‫ﻣﻮارد‬1‫و‬3‫و‬4‫ﻣﻮارد‬1‫و‬2‫و‬3‫و‬4
7
۱234
-
....
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬
.‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﯽ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫روي‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻧﺨﻬﺎي‬
.‫دارد‬ ‫ﻧﯿﺎز‬ ‫ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺦ‬ ‫ﺗﻌﻮﯾﺾ‬ ،‫ﮐﺎرﺑﺮ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻧﺨﻬﺎي‬ ‫در‬
.‫ﮐﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﭼﻨﺪﭘﺮدازﺷﯽ‬ ‫اﻣﺘﯿﺎزات‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﯽ‬ ‫ﭼﻨﺪﻧﺨﯽ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬ ،‫ﮐﺎرﺑﺮ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻧﺨﻬﺎي‬ ‫در‬
.‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮدازﻧﺪه‬ ‫روي‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫ي‬ ‫ﭼﻨﺪﮔﺎﻧﻪ‬ ‫ﻧﺨﻬﺎي‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ،‫ﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻧﺨﻬﺎي‬ ‫در‬
8
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫رﯾﺰﻫﺴﺘﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎي‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﻧﯿﺴﺖ؟‬
‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬‫ﺣﻤﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﯿﺖ‬‫ﯾﮑﻨﻮاﺧﺖ‬ ‫واﺳﻄﻬﺎي‬‫اي‬ ‫ﻻﯾﻪ‬ ‫ﻣﻌﻤﺎري‬
9
۱234
-
....
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫راﻫﻨﻤﺎﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎز‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ي‬ ‫ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻫﻤﮕﺎم‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻧﺤﺼﺎر‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ‬ ،‫ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫در‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪه‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫راﻫﻨﻤﺎي‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﺸﺪه‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺻﻒ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوج‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫راﻫﻨﻤﺎﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻧﺎﻇﺮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﭘﯿﺎده‬
.‫دارد‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﮐﻤﺘﺮي‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫دودوﯾﯽ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎي‬
10
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻧﺤﺼﺎر‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎﺷﯿﻦ‬ ‫دﺳﺘﻮراﻟﻌﻤﻞ‬ ‫روﯾﮑﺮد‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﻧﯿﺴﺖ؟‬
.‫ﺑﻤﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﺤﺮوم‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﯽ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﯽ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﻣﺤﺪود‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪي‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﮑﻦ‬
.‫ﺷﻮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬
.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮي‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﮐﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ي‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬
.‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺮوز‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ‫روﯾﮑﺮد‬ ‫اﯾﻦ‬ ‫در‬
11
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫ﺻﻔﺤﻪ‬2‫از‬5 ‫اول‬ ‫ﻧﯿﻤﺴﺎل‬1391-92 ۱۷۰۱/۱۷۰۱۶۹۲

3. ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻧﻴﮑﻮﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﺒﺮ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ :(‫ﻋﻠﻲ)ﻉ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫درس‬ ‫ﻋﻨــﻮان‬
‫درس‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ/ﮐﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬
‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : (‫)دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬
۱‫ﻳﻚ‬ ۲۵۶۰ ۵۶۰ :::
:
:
: :
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﮔﺮﺍﻳﺶ‬ ‫(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ-ﻧﺮﻡ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﺳﺨﺖ‬۱۱۱۵۱۱۳( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -- ۱۱۱۵۱۴۹
‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫(,ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫,ﻋﻠﻮﻡ‬۱۱۱۵۱۷۲( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۹۴‫,ﻋﻠﻮﻡ‬ -
‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ,ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬۱۵۱۱۰۳۳
‫ﮐﻨﻨﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﻫﻤﮑﺎري‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺷﯽءﻫﺎي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ،‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺤﺎوره‬ ‫روش‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫در‬
‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﻃﻼع‬‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ﻏﯿﺮﻣﺴﺘﻘﯿﻢ‬ ‫اﻃﻼع‬
‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﯽ‬ ‫ﺑﯽ‬‫ﭘﯿﺎم‬ ‫ﺗﺒﺎدل‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎ‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺤﺎوره‬
12
۱2
34
-
..
..
‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺷﺮاﯾﻂ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﻧﯿﺴﺖ؟‬
‫ﮐﺮدن‬ ‫ﻗﺒﻀﻪ‬‫ﭼﺮﺧﺸﯽ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻧﺤﺼﺎر‬‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاري‬
13
۱234
-
....
‫دارد؟‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ‬ ‫راﻫﮑﺎرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﮑﺪاران‬ ‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬
‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﮐﺸﻒ‬‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫از‬ ‫ﭘﯿﺸﮕﯿﺮي‬‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬
14
۱234
-
....
‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬ ‫ي‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎي‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬‫ﻧﯿﺴﺖ؟‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬
‫ﺧﺎرﺟﯽ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﺑﺪون‬‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪﺑﺮﻧﺎﻣﮕﯽ‬ ‫ي‬ ‫درﺟﻪ‬
‫داﺧﻠﯽ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﺑﺪون‬‫ﺑﺰرﮔﺘﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬ ‫آدرس‬ ‫ﻓﻀﺎي‬
15
۱2
34
-
..
..
k ‫آدرﺳﻬﺎ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﯾﮏ‬ ‫در‬16‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺑﯿﺘﯽ‬2‫وﺟﻮد‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺣﺪاﮐﺜﺮ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﺑﺎﯾﺖ‬
‫داﺷﺖ؟‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬
641283216
16
۱234
-
....
‫ﻱ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮﺍﻳﻨﺪﻱ‬A‫ﻭ‬B‫ﻭ‬C‫ﻭ‬D‫ﻭ‬E‫ﺍﺯ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺍﮔﺮ‬ .‫ﺩﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﺍﺟﻌﻪ‬ (‫ﺭﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭼﭗ‬ ‫ﺍﺯ‬ ) ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺍﻟﮕﻮﺭﻳﺘﻢ‬FIFO‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺍﺻﻠﻲ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻗﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺷﺪﻥ‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬۳‫ﻭ‬۴
‫ﺍﺳﺖ؟‬ ‫ﭼﻘﺪﺭ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺷﺪﻩ‬ ‫ﺩﺍﺩﻩ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﺏ‬
A,B,C,D,A,B,E,A,B,C,D,E
6-76-65-65-7
17
۱234
-
....
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫در‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬
.‫ﯾﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫آن‬ ‫داﺧﻠﯽ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﺗﮑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﯾﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺧﻄﺎي‬ ‫ﻧﺮخ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﯾﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻓﺰاﯾﺶ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ي‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ،‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﮐﺎﻫﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬
.‫ﻧﺪارد‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺧﻄﺎي‬ ‫ﻧﺮخ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺎﺛﯿﺮي‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ي‬ ‫اﻧﺪازه‬
18
۱
2
3
4
-
.
.
.
.
‫ﺻﻔﺤﻪ‬3‫از‬5 ‫اول‬ ‫ﻧﯿﻤﺴﺎل‬1391-92 ۱۷۰۱/۱۷۰۱۶۹۲

4. ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻧﻴﮑﻮﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﺒﺮ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ :(‫ﻋﻠﻲ)ﻉ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫درس‬ ‫ﻋﻨــﻮان‬
‫درس‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ/ﮐﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬
‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : (‫)دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬
۱‫ﻳﻚ‬ ۲۵۶۰ ۵۶۰ :::
:
:
: :
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﮔﺮﺍﻳﺶ‬ ‫(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ-ﻧﺮﻡ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﺳﺨﺖ‬۱۱۱۵۱۱۳( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -- ۱۱۱۵۱۴۹
‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫(,ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫,ﻋﻠﻮﻡ‬۱۱۱۵۱۷۲( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۹۴‫,ﻋﻠﻮﻡ‬ -
‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ,ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬۱۵۱۱۰۳۳
""‫اﺳﺖ‬ ‫اﺻﻠﯽ‬ ‫ي‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﺨﺸﯽ‬ ‫ﮐﻪ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎﯾﯽ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻓﺰودن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﯿﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﯿﻢ‬‫ﻧﻮع‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬
‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫ﻣﺪت‬ ‫ﮐﻮﺗﺎه‬‫ﻣﺪت‬ ‫ﻣﯿﺎن‬‫ورودي/ﺧﺮوﺟﯽ‬
19
۱234
-
....
‫وﺟﻮد‬ ‫ﮔﺮﺳﻨﮕﯽ‬ ‫اﻣﮑﺎن‬ ‫زﯾﺮ‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬ ‫ﺳﯿﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬ ‫در‬‫ﻧﺪارد؟‬
SPNSRTFBRR
20
۱234
-
....
"" ‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‬‫زﻣﺎن‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮐﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫ﮔﺰﯾﻨﻪ‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬
‫ﮐﻞ‬ ‫زﻣﺎن‬‫ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫زﻣﺎن‬‫ﭼﻨﺪﺑﺮﻧﺎﻣﮕﯽ‬ ‫ي‬ ‫درﺟﻪ‬
21
۱234
-
....
RAID ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫ﺳﻄﺢ‬1‫و‬3‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﮐﺪام‬ ‫ﺗﺮﺗﯿﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬
CAD ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬ -‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮداﻧﻨﺪه‬‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮداﻧﻨﺪه‬ -‫ﺑﺤﺮاﻧﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوﻧﺪه‬
‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮي‬ -‫ﺳﯿﺴﺘﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮداﻧﻨﺪه‬CAD ‫ﮐﺎرﺑﺮد‬‫ﺑﺤﺮاﻧﯽ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوﻧﺪه‬ -
22
۱2
34
-
..
..
‫ﺑﺎﺷﺪ؟‬ ‫ﻣﯽ‬ ‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬ ‫ﺗﺮﯾﻦ‬ ‫ﻋﺎدﻻﻧﻪ‬ ‫دﯾﺴﮏ‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬
RSSFIFOPRILIFO
23
۱234
-
....
"" ‫دﯾﺴﮏ‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻟﮕﻮرﯾﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫ﮐﺪاﻣﯿﮏ‬‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﺤﻠﯽ‬ ‫ﺣﺪاﮐﺜﺮ‬‫ﻣﯽ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫زﻣﺎﻧﺒﻨﺪي‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫در‬ ‫ﻣﻌﯿﺎري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬
‫ﮔﯿﺮد؟‬
C SCAN-FIFOFSCANLIFO
24
۱234
-
....
‫ﺳﻴﻠﻨﺪﺭ‬ ‫ﺭﻭﻱ‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ‬ ‫ﻧﻮﻙ‬ ،‫ﺧﻮﺍﻥ‬ ‫ﺩﻳﺴﻚ‬ ‫ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺩﺭ‬۱۰۰‫ﺳﻴﻠﻨﺪﺭﻫﺎﻱ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺩﺍﺭﺩ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬
:‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪﻩ‬ ‫ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺭﺍﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭼﭗ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﻳﮕﺮ‬
۵۵،۵۸،۳۹،۱۸،۹۰،۱۶۰،۱۵۰،۳۸،۱۸۴
‫ﺍﻟﮕﻮﺭﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺍﮔﺮ‬C_SCAN،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺷﻴﺎﺭ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺷﻤﺎﺭﻩ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﻳﺶ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺑﺎﺯﻭ‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﻮﺩ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺳﻴﻠﻨﺪﺭﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬
‫ﺑﻮﺩ؟‬ ‫ﺧﻮﺍﻫﺪ‬ ‫ﭼﻘﺪﺭ‬ ‫ﭘﻴﮕﺮﺩ‬ ‫ﻃﻮﻝ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬
35,828,738,527,8
25
۱234
-
....
.‫دﻫﯿﺪ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫و‬ ‫ﮐﺮده‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻖ‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮاﯾﻨﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬ 1-
‫ﺗﺸﺮﻳﺤﻲ‬ ‫ﺳﻮﺍﻻﺕ‬
۱,۴۰‫ﻧﻤﺮﻩ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ‬4‫از‬5 ‫اول‬ ‫ﻧﯿﻤﺴﺎل‬1391-92 ۱۷۰۱/۱۷۰۱۶۹۲

5. ‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺍﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﻧﻴﮑﻮﻳﻲ‬ ‫ﺭﺍﻫﺒﺮ‬ ‫ﺩﺍﻧﺶ‬ :(‫ﻋﻠﻲ)ﻉ‬ ‫ﺣﻀﺮﺕ‬
‫ارﺷﺪ‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬ ‫و‬ ‫ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ‬
‫درس‬ ‫ﻋﻨــﻮان‬
‫درس‬ ‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ/ﮐﺪ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬
‫ﺳﻮال‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺗﺴﺘﯽ‬ : (‫)دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬‫ﺗﺸﺮﯾﺤﯽ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ,ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻱ‬ ‫ﺍﺻﻮﻝ‬
۱‫ﻳﻚ‬ ۲۵۶۰ ۵۶۰ :::
:
:
: :
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﮔﺮﺍﻳﺶ‬ ‫(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ-ﻧﺮﻡ‬ ‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﻧﺮﻡ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬
‫ﺍﻓﺰﺍﺭ(ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﺳﺨﺖ‬۱۱۱۵۱۱۳( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -- ۱۱۱۵۱۴۹
‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ‬ ‫(,ﻋﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫,ﻋﻠﻮﻡ‬۱۱۱۵۱۷۲( ‫)ﭼﻨﺪﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫,ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ -۱۱۱۵۱۹۴‫,ﻋﻠﻮﻡ‬ -
‫ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ,ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬۱۵۱۱۰۳۳
.‫ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪﻭﺩ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﻩ‬ ‫ﻣﺼﺮﻑ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪﻛﻨﻨﺪﻩ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫ﺑﺮﺍﻱ‬ ‫ﺣﻠﻲ‬ ‫ﺭﺍﻩ‬ ‫ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﺯ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺑﺎ‬ 2-۱,۴۰‫ﻧﻤﺮﻩ‬
.‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺭﺳﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪﻱ‬ ‫ﺑﻨﺪﻱ-ﻗﻄﻌﻪ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﺩﺭﺱ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬ 3-۱,۴۰‫ﻧﻤﺮﻩ‬
‫ﻫﺎﻱ‬ ‫ﺭﻭﺵ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺯﻣﺎﻧﺒﻨﺪﻱ‬ ‫ﻧﻤﻮﺩﺍﺭ‬ .‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪﻩ‬ ‫ﺁﻭﺭﺩﻩ‬ ‫ﺯﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ‬SRT، SPN‫ﻭ‬RR‫ﻱ‬ ‫ﺑﺮﻫﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺯﻣﺎﻧﻲ‬۴.‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺭﻭﺵ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺩﺭ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ،‫ﻛﺮﺩﻩ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﻢ‬ ‫ﺭﺍ‬
E D C B A ‫ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ‬
۸ ۶ ۴ ۲ ۰ ‫ﻭﺭﻭﺩ‬ ‫ﺯﻣﺎﻥ‬
۲ ۵ ۴ ۶ ۳ ‫ﺍﺟﺮﺍ‬ ‫ﺯﻣﺎﻥ‬
4-۱,۴۰‫ﻧﻤﺮﻩ‬
) ‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ،‫ﻣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺩﺭ‬CLOCK"‫ﺍﺧﻴﺮﺍ‬ ) ‫ﻭﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺖ‬ ‫ﺩﻭ‬ ‫ﺍﺳﺎﺱ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺭﺍ‬ (
.‫ﺩﻫﻴﺪ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬ ‫ﺭﺍ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﺍﺟﺮﺍﻱ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﻧﺤﻮﻩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ (‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ "‫ﺍﺧﻴﺮﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﺪﻩ‬ ‫ﺩﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬
5-۱,۴۰‫ﻧﻤﺮﻩ‬
‫ﺻﻔﺤﻪ‬5‫از‬5 ‫اول‬ ‫ﻧﯿﻤﺴﺎل‬1391-92 ۱۷۰۱/۱۷۰۱۶۹۲
1‫د‬
2‫ب‬
3‫ج‬
4‫د‬
5‫ب‬
6‫ف‬‫ا‬
7‫د‬
8‫ج‬
9‫د‬
10‫ج‬
11‫د‬
12‫ب‬
13‫ف‬‫ا‬
14‫ب‬
15‫ج‬
16‫ج‬
17‫ب‬
18‫ج‬
19‫ج‬
20‫د‬
21‫ب‬
22‫ف‬‫ا‬
23‫ب‬
24‫د‬
25‫ف‬‫ا‬