La gramática en la enseñanza

1. ¿Por qué la gramática en la
enseñanza persiste?
-Tendencias contemporáneas en educación

2.  Ha permanecido por DÉCADAS, la gramática básica en la educación.
 Poco ha cambiado en la manera en que las escuelas se dividen:
o Tiempo espacio
o Clasificación de estudiantes
o Asignación a salones
o Grados
o Créditos

3. ESCUELAS PRIMARIAS SALONES POR GRADO
INSTRUCCIONES
RELACIONADAS A UN TEMA

4. …DE SALÓN
CADA HORA
ALUMNOS
CAMBIAN…
ESCUELA
SECUNDARIA

5.  La gramática en las escuelas es un producto de la historia.
 La gramática persiste porque hay maestros capacitados, en donde desempeñan sus funciones de
forma predecible; para hacer frente a las tareas cotidianas que las juntas escolares, directores y
padres esperaban que realizaran.

6.  El cambio de las gramáticas es difícil principalmente por LAS REFORMAS.
 Lo que sí permite la gramática es:
Realizar sus obligaciones de una manera predecible
Vivir el día a día con las actividades escolares/ programas de estudios
Controlar el comportamiento de los alumnos
Heterogeneidad
Preparar personas para sus roles en el futuro dentro y fuera de la escuela

7. FORMAS INSTITUCIONALES
Graduada
de
Plan Dalton
de Helen
Parkhurst
Estudio de
los 8 años
“Escuela
libre” o “sin
“sin muros”

8. COMPARACIÓN
Graduada de Carnegie Plan Dalton de Helen Parkhurst
Ya comunes en 1860 dividen por grados y aulas a
los educandos así como en ciclos escolares.
Implementa la evaluación para escalar.
Unidades Carnegie: 5 cursos de 5 periodos
semanales a lo largo de un ciclo anual, con
periodos de 50 a 55 min
Años 20’s
Clases académicas se complementan con
actividades artísticas y educación física
Contrato mensual entre alumno y docente para
cumplir tareas a su ritmo.
Incentivo responsabilidad y la cooperación entre
estudiantes y adultos.

9. ESTUDIO DE LOS 8 AÑOS ESCUELA LIBRE O SIN MUROS
1933-1941
Programas diferentes e individualizados con un
eje de participación en la comunidad.
Producción artística y académica e involucración
en asuntos escolares a toda la institución.
Evaluación formativa
Propuesta flexible en cuanto tiempo y la
implementación de mini cursos dependiendo del
interés
Trabajo en equipo de parte de los docentes
Aula como centro de recursos para los
estilos de enseñanza .

10. La experiencia histórica sugiere…
1. Poco han durado las nuevas propuestas
2. Ocasiona la inconformidad de los padres como causa y efecto de cambios
3. Desemboca en la carga de trabajo para los docentes
4. Aparición de modelos que en su intento de reajuste u ordenamiento se desconectan del
contexto político y de la sociedad.