Կապանի թ 9 ավագ դպրոց - Լիլիթ Դավթյան - Ապահով Համացանց 2015

1. Ուշադրություն
Անի,Գարիկ,հաղորդեք
համադասարանցիներին ,որ վաղը
ժամը 12-00-ին ծնողական ժողով է:
Անցկացման վայրը -համակարգչային
կաբինետ:
Ժողովի թեման՝…

4. 1. Ընդլայնել ծնողների գիտելիքները համացանցի և դրա
ծառայությունների մասին
2. Իմանալ համացանցի օգտակար և վնասակար կողմերը
3. Արժևորել համացանցի դերը տեխնոլոգիական
նվաճումների դարում
4. Իրազեկել ապահով համացանցի կանոնների մասին
5. Կարողանալ ապահովել երեխայի անվտանգությունը
համացանցից օգտվելու ժամանակ
6. Ձևավորել արժեքային համակարգ.հոգատար վերաբերմունք
ունենալ համացանցից օգտվողների և նրանց շրջապատում
գտնվող մարդկանց առողջության նկատմամբ

5. ՀԱՄԱՑԱՆՑԻ
ՍՏԵՂԾՄԱՆ
ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ
ԱՄՆի պաշտպանության նախարարությունը որոշեց Ամերիկայի համար ստեղծել
տեղեկատվության փոխանցման հուսալի միջոց(պատճառը ակնկալվող պատերազմ
ն էր): Փորձ է արվում ստեղծել համակարգչային ցանց, որի նախագծումը հանձն
արարվում է Լոս
Անջելոսի Կալիֆորնիայի համալսարանին, Յուտա նահանգի համալսարանի Ստան
ֆորդի հետազոտական կենտրոնին: Վերջիներիս համատեղ ուժերով
ստեղծվում է ARPANET կոչվող համակարգչային ցանցը: 1969թ. հոկտեմբերի 29-ը
պատմության մեջ հայտնի է որպես ներկայումս Ինտերնետ կոչված երևույթի ստե
ղծման օր, Հարկ է նշել, որ այս նոր տեխնոլոգիայի ստեղծման նպատակը ոչ թե
ժամանակակից միջազգային ինտերնետային համակարգի ստեղծումն էր, այլ` տվյ
ալների տեղափոխման ցանցի զարգացումը, որը կդիմակայեր նույնիսկ միջուկայի
ն հարձակմանը:Այսպիսով, ի սկզբանե այս ցանցը կոչվում էր ARPANET: Այն
կազմված էր երկու
ցանցերից`ռազմականMILNET և փոքր ARPANET, սակայն ժամանակի ընթացքում
թյուրիմացությունից խուսափելու համար այդ երկուսը միասին սկսեցին անվանել
INTERNET:

6. Բացատրական բառարան
Համաշխարհային սարդոստայն- Համաշխարհային Սարդոստայնը
փողկապակցված էլեկտրոնային փաստաթղթերի համակարգ է:
Համացանց- Համացանցը միմյանց հետ կապակցված համակարգչային
ցանցերի ամբողջություն է
Սպամ- Փոստաղբ առևտրական, քաղաքական և այլ ձև գովազդի առաքում
կամ այլ տեսակի հաղորդագրությունների առաքում դեպի նրանց, ովքեր չեն
ցանկանում ստանալ այն։
Չատ- Առցանց զրույց
Վիրուս- Համակարգչային վիրուսները սովորական ծրագրեր են,
ծրագրավորողների կողմից, որոնք կարող է կառավարել
միայն ստեղծողը
Web ֆորում- հատուկ ծրագրային ապահովում՝ համացանցում վեբ
կայքի այցելուների միջև քննարկումներ կազմակերպելու համար։
Կայք-տեքստեր, պատկերներ, տեսանյութեր կամ այլ թվային միջոցներ
պարունակող փոխկապակցված վեբ-էջերի հավաքածու է։
Վիրտուալ իրականություն-Երևակայական իրականություն

7. ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐ
1.Ինչպիսի ՞ վերաբերմունք ունեք
համացանցի նկատմամբ/դրական ,թե
բացասական/:
2.Ձեր երեխան շա ՞տ ժամանակ է անց
կացնում համակարգչի առջև:
3.Երբևէ տագնապ ապրե՞լ եք,երբ երեխան
երկար է նստել համակարգչի առաջ:
4.Ի՞նչ վնաս և ինչ օգուտ կարող է տալ
համացանցը:

8. Այո համացանցին Ոչ համացանցին
1 Հաղորդակցման մեծ
հնարավորություն
1 պրոպագանդա
2 Ինֆորմացիայի ոչ ավանդական
աղբյուր
2 Մանկապղծության,պոռնոգրաֆիա
յի տարածում
3 Հեռահար ուսումնառության
հնարավորություն
3 Խաբեբայություններ
4 Լրացուցիչ աշխատաշուկա 4 Լրտեսություն
5 Աշխատանքի արագ կազմակերպում 5 Փոստաղբ
6 Անհատի զարգացման խթանում
Ինքնակրթություն
Ինքնազարգացում
Ստեղծագործական մտքի աճ
Դիտողականություն
Ուշադրության կենտրոնացում
Ինտելեկտի աճ
Հետաքրքրությունների լայն
շրջանակ
6 Խաղամոլություն
7 Համակարգչային կախվածություն
8 Օգտվողի ֆիզիկական
առողջության քայքայում
Հենաշարժիչ համակարգ
Նյարդային համակարգ
Տեսողական զգայարան
9 Օգտվողի հոգեկան առողջության
խաթարում
Ստրեսներ
Ֆոբյաներ

9. ՎՆԱՍԱԿԱՐ ԾՐԱԳՐԵՐ
Կարող են ունենալ ամենատարբեր
ազդեցություններ: Դրանք խանգարում են
համակարգչային սարքավորումների և
ծրագրային փաթեթների նորմալ
աշխատանքին, կողմնակի անձանց ձեր
արժեքավոր տեղեկատվությունը գողանալու
կամ վնասելու, ձեր աշխատանքին հետևելու
հնարավորություն են տալիս:

10. Համակարգչային վիրուսները սովորական ծրագրեր են, ստեղծված ծրագրավորողների կողմից,
որոնք կարող է կառավարել միայն ստեղծողը: Հիմա շատ են տարածված այս տեսակներին
պատկանող վիրուսները:
տրոյական(trojan),
թենգա,(tengaWin32)
չերվ(червь)

11. Քննարկումներ հետևյալ հարցերի շուրջ
1.Ինչպիսի ˚ զգուշացումներ պիտի ունենանք կայքերում
գրանցման համար:
2.Ո ˚ ր տվյալները չպետք է տարածենք համացանցում
անծանոթների հետ շփվելիս:
3. Ի ˚ նչ պետք է անենք անծանոթ ֆայլերի ստացման
ժամանակ:
4. Ի ˚ նչ պետք է անենք անծանոթից նամակ ստանալիս:
5.Ի նչպիսի ˚ քաղաքավարության կանոնների պետք է
հետևենք առցանց հաղորդակցման ժամանակ:
6. Ո˚ր տարիքից կարելի է համացանց մտնել:
7. Ի˚նչ տնային կանոններ պետք է սահմանել համացանցի
օգտագործման համար:
8.Ինչպիսի ˚ զգուշացումներ պետք է ունենանք web
խցիկներից օգտվելիս:
9. Ի՞նչ պետք է իմանալ համակարգչային վիրուսների
մասին:
10. Ի ˚ նչ է համացանցային կախվածությունը:

12. Խնդրահարույց իրավիճակներ
Աննան
էլեկտրոնային
նամակ է ստանում
անծանոթ մարդուց:
Թեման է`
«Զվարճալի
համացանցային
խաղեր» և այն
պարունակում է կից
ֆայլ: Գայթակղիչ է:
Ի՞նչ կառաջարկեիր
նրան անել:
Աննան այցելում է
ընկերուհուն, որ
գրանցվում է
զրուցարանում: Նրա
ընկերուհին նկարագրի
մեջ լրացնում է իր
բոլոր անձնական
տվյալները: Աննան,
որն Հելենի հետ
սովորել է ապահով
նկարագիր ստեղծել,
գտնում է, որ պետք է
այլ կերպ վարվել: Ի՞նչ
ես կարծում, Զետան
ի՞նչ խորհուրդ կտա իր
ընկերուհուն:
Աննան մի քանի
շաբաթ
զրուցասենյակում
շփվում էր իր սիրելի
ակումբի
անդամների հետ:
Այդ ընկերներից
մեկը առաջարկեց
հանդիպել «իրական
կյանքում»: Աննան
չգիտի ինչ անել: Ի՞նչ
խորհուրդ կտաս
նրան:

13. Ինչ անե՞լ….

14. ԲԱՑԱՍԱԿԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ՊԱՇՏՊԱՆՈՂ
ԾՐԱԳՐԵՐ
 Գոգուլ -Այն մանկական բրաուզեր է, միացված
է Internet Explorer-ին և սահմանափակում է
երեխաների` համացանցից լիովին օգտվելու
հնարավորությունը: Ծնողները, գրանցվելով
բրաուզերի պաշտոնական կայքում, կարող են
սահմանափակել երեխաների` համացանցից
օգտվելու ժամաքանակը, ինչպես նաև, կարող
են հետևել, թե երեխաները ինչ վեբ-կայքեր են
հաճախում: Այն նախատեսված է 5-10
տարեկան երեխաների համար: Վառ
ինտերֆեյսը շատ գրավիչ է, հատկապես այդ
տարիքի երեխաների համար:
 Մանկական ինտերնետ-թույլատրում է
ապահովել երեխայի անվտանգությունը
համացանցում,որոնք պարունակում են
անհարգալից
արտահայտություններկանխարգելում է
մուտքը բռնություն,պոռնոգրաֆիա տարածող
կայքեր:

15. NetPolice
 Программа NetPolice –գործիքների
համընհհանու հավաքածու է ,որի
օգնությամբ ծնողները կարող են
ապահովել երեխաների
անվտանգությունը.
 Օգտվելով համապատասխան
բնութագրիչ պարամետրեից ծնողները
կարող ենսահմանափակել մուտքը
վտաանգավոր կայքեր,ինչպես նաև
արգելել վիրուսակիր ֆայլերի
ներբեռնումը

16. ԻՆՏԵՐՆԵՏ ԿԱԽՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԻՑ
ԽՈՒՍԱՓԵԼՈՒ ԽՈՐՀՈՒՐԴՆԵՐ
 Մի վերցրեք համակարգիչը երեխաներից
 Ուշադրության կենտրոնում պահեք երեխաներին
 Վերահսկեք համացանցում գտնվելու ժամանակը
 Չընդունել արդարացումներ
 Հանդուրժել դեռահասի հուզական պոռթկումները ,
բայց պետք է հետեւողական լինել
 Խորհրդակցեք համակարգչային մասնագետների հետ
 Դիմեք հոգեբանի

17. ԴԵՌԱՀԱՍԻՆ ՍՈՎՈՐԵՑՆԵԼ
 Ձեռք բերեք երեխաների վստահությունը, եւ
ուղղորդեք նրանց:
 Համացանցում անձնական ինֆորմացիան չտարածել
 Կասկածելի մարդկանց հետ շփվելուց դուրս գալ
համացանցից կամ փակել կայքը
 Երեխայի հետ խոսեք առողջ սեռական կյանքի
մասին
 Ինտերնետային ծանոթների հետ հանդիպումների
չգնալ
 Չհավատալ մեծ գումար խոստացող գովազդային
նյութերին
 Չբացել spam նամակները
 Ինտերնետ-խանութներից գնումներ կատարելիս
խորհրդակցել ծնողների հետ

18. ՆԱԽԱԶԳՈՒՇԱՑՎԱԾ ԵՍ,
ՈՒՐԵՄՆ ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԵՍ

19. Կազմեց.
Հունան Ավետիսյանի անվան Կապանի №9
ավագ դպրոցի XI«բ» դասարանի դասղեկ
Լիլիթ Դավթյանը