2 buku-panduan-prakerin-rpl-smkn-6-2019

BUKU JURNAL KEGIATAN DAN PANDUAN
PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG SELATAN
NAMA SISWA : ………………………………………………
NISN/KELAS : ………………………… / ..………….......
KOMPETENSI KEAHLIAN : .............................................................
TEMPAT PRAKERIN
……………………………..……....….......................…………………………………….
ALAMAT INSTANSI/PERUSAHAAN
……………………………..………….................................................…………………………………..
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS
Jl. Griya Asri No. 7, Kel. Jelupang, Kec. Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan
Website: www.smkn6tangsel.sch.id email : smkn6tangsel@gmail.com

2
BIODATA SISWA
1. Nama Siswa : …………………................................………………………….…
2. Jenis Kelamin : …………………................................………………………….…
3. Tempat, Tanggal Lahir : …………………................................………………………….…
4. Golongan Darah : …………………................................………………………….…
5. Nomor Induk Siswa Nasional : …………………................................………………………….…
6. Kelas : …………………................................………………………….…
7. Alamat Rumah : …………………................................………………………….…
………………................................………………………….…...
8. Nomor Telepon/HP : …………………................................………………………….…
9. Nama Orang Tua / Wali Siswa : …………………................................………………………….…
10. Alamat Orang Tua : …………………................................………………………….…
………………................................………………………….…..
11. Nomor Telp / HP Orang Tua : …………………................................………………………….…
12. Tempat Prakerin : …………………................................………………………….…
13. Guru Pembimbing : …………………................................………………………….…
14. Pembimbing Industri : …………………................................………………………….…
Kepala Sekolah,
M. AKROM, M.Pd
Tanda Tangan Siswa NIP. 19740404 200604 1 008
Pas Poto
3 X 4

3
SUSUNAN PANITIA DAN GURU PEMBIMBING PRAKERIN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Penanggung Jawab
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Koordinator K3
Koordinator RPL
Koordinator TKJ
Koordinator BROADCASTING
Guru Pembimbing:
1. Hj. NENENG KURNIASIH, S.Pd
2. Hj. MUELIAH, S.Pd
3. HASAN BASRI, S.Pd, M.M
4. RIDWAN, SE
5. Drs. H. PONIMIN, M.M, M.Pd
6. FARIDA AMALIA ULFA, S.Pd
7. ENDANG RAHAYU, S.Pd
8. YURITA SOEGIARTO, S.T
9. LESTARI INDRIANI, S.Pd
10. ARY KURNIATI, S.Pd
11. INDAH SARAYA, S.Pd
12. MELA RYANA A, S.E
13. NUNUNG FAUZIAH, S.Pdi
14. DEWI NURUL APIYATI, S.Pd
15. MARIA MACHDALENA, S.Sos
16. SIGIT HERMAWANTO, S.T
17. IZZATUL MILLA H, S.Pd
18. ABDULOH, S.Kom
19. PUJI WINDRIYANI, M.Pd
20. MIFTHA FADHFAR FAQIH, A.Md
21. FARAS MENTARI, S.Pd
22. PRI UTAMI, S.Pd, M.Si
23. JAPAR SIDIK, S.Ag
24. AGAM PRASETIYO, S.Pd
: M. AKROM, M.Pd
: DINI SYAHDU DININA, S.Pd
: YURRY MATUFIRA, S.Pd, M.T
: TRI WAHYU RISTIYANTO, S.Pd
: LINA BUDI UTAMI, S.Pd
: SINTA NURHAYATI, S.Pd, M.Si
: RINO UMBORO HADI, M.Kom
: ANDI CHAHYADI, S.Sn
25. FAJAR MADA TAMA, S.Psi
26. PRI UTAMI, S.Pd, M.Si
27. JAPAR SIDIK, S.Ag
28. AGAM PRASETIYO, S.Pd
29. YUDHA P WISNU MOERTI, S.Pd
30. BUDI SANTOSO, S.Pd
31. AAN AMIRUDIN, S.Pd
32. YUNI ARINTA PUTRI, S.Ikom
33. RIO RAKASIWI, S.Kom
34. R DEDEN IWAN DARMADI, S.Kom
35. GILANG YUDA PRATAMA, S.Pd
36. RIZQI ANANDA PUTRA, S.Kom
37. M. ALFI SYUKRI, M.Pd
38. LUCIA PUTRI OCTAVIA, S.Pd
39. DINDA NURAHMA, S.Pd
Administrasi Umum :
1. ADE HENDRIK, S.E
2. AULIA RISTO, S.E
3. DIAN PERMATASARI, S.E
4. WISHNU HAFIDZ FAHRESANT

4
KATA PENGANTAR
Prakerin merupakan tuntutan akademik yang harus dilakukan oleh seorang siswa
SMK. Kegiatan ini bertujuan untuk mengaplikasikan ilmu dan keterampilan yang telah
didapat siswa di sekolah, untuk kemudian diPraktIkan di tempat kerja. Selain itu kegiatan
prakerin juga sebagai tempat belajar dan beradaptasi di tempat kerja. Dengan demikian,
setelah menyelesaikan kegiatan ini. siswa mempunyai wawasan, kebiasaan dan prilaku
yang mendukungnya beradaptasi di tempat kerja.
Agar tujuan pelaksanaan prakerin dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya,
maka disusunlah buku panduan ini. Buku panduan ini disusun untuk acuan PraktIk Kerja
Industri bagi siswa-siswi SMK NEGERI 6 Kota Tangerang Selatan, Guru Pembimbing Sekolah
dan Para Pembimbing DU/DI (Dunia Usaha /Dunia Industri). Sehingga terjadi komunikasi
yang efektif antara pembimbing sekolah, siswa dan pembimbing di industri.
Mengingat perkembangan dan tuntutan tenaga kerja dimasa datang yang semakin
besar, dimana seorang karyawan dituntut bekerja secara tekun, giat dan professional, maka
pelaksanaan prakerin ini diharapkan dapat dilakukan dengan sebaik-baiknya. Diharapkan
pula, semua pihak terkait dapat memahami pola pendidikan SMK, sehingga tujuan Prakerin
oleh Siswa SMK dapat mendukung tujuan keberadaan SMK itu sendiri.
Akhirnya, saran dan kritik yang membangun sangat kami harapkan demi
pelaksanaan Prakerin SMKN 6 Kota Tangerang Selatan yang lebih baik.
Tangerang Selatan, Desember 2019
Kepala Sekolah,
M. AKROM, M.Pd
NIP. 19740404 200604 1 008
BAB I

5
PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran
Visi dan Misi SMK NEGERI 6 Kota Tangerang adalah Menjadi SMK
unggulan dibidang IT yang berkarakter, cerdas dan berakhlak mulia, dan memiliki
misi 1. Menjadikan siswa berkepribadian yang luhur serta berakhlak mulia, 2.
Membimbing siswa agar menjadi generasi penerus yang mampu menguasai ilmu
pengetahuan dan teknologi dalam memenuhi pasar global, 3. Meningkatkan mutu
pendidikan yang relevan dengan kebutuhan dunia usaha dan industry, 4.
Meningkatkan kualitas mutu kelulusan agar menjadi tenaga professional di bidang
Teknologi Informasi, Meningkatkan kualitas SDM dan kualitas pembinaan
kesiswaan dalam mewujudkan IMTAQ dan Sikap kemandirian.
Untuk membentuk jiwa kemandirian dan terampil tersebut tidak cukup
dibekali hanya pengetahuan dan keterampilan dari sekolah saja, tetapi juga harus
dibekali pengetahuan dari luar sekolah, yang berupa pengalaman kerja. Dengan
demikian, pembentukan jiwa kemandirian, kewirausahan, keterampilan dan etos
kerja dapat diperoleh siswa dari pembelajarannya di masyarakat, dunia usaha dan
dunia industry.
Pembelajaran di dunia industri/ dunia usaha ini dimaksudkan untuk
membiasakan para siswa melakukan kegiatan produktif sesuai dengan kompetensi
yang dimiliki, karena pembentukan jiwa kemandirian seperti tersebut diatas sesuai
dengan tuntutan mutlak yang harus dimiliki oleh tamatan SMK.
Sejalan dengan kebijakan tersebut, maka SMK NEGERI 6 Kota Tangerang
Selatan sebagai salah satu Sekolah Menengah Kejuruan yang berada di Kawasan
Serpong Kota Tangerang Selatan, Berdasarkan ketentuan SK menteri Pendidikan
No. 323/u/97, tentang Pendidikan Sistem Ganda, mengenai penyelenggaraan
pendidikan yang berorientasi pada Pendidikan sistem ganda (Link and Match),
menyelenggarakan kegiatan Prakerin ini.
B. Landasan Dasar
Landasan dasar dalam penyelenggaraan Prakerin ini didasarkan pada prinsip-
prinsip:
1. Penyelenggaraan Pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu jalur
pendidikan sekolah dan jalur pendidikan luar sekolah (UUSPN Bab VIII pasal 10
ayat 1)
2. Penyelenggaraan Sekolah Menengah dapat bekerja sama dengan masyarakat
terutama Dunia Usaha dan para Dermawan untuk memperoleh sumber daya
dalam rangka menunjang penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan
(UUSPN Bab XI pasal 29 ayat 1)

6
3. Pengadaan Pendayagunaan Sumber Daya Pendidikan dilakukan oleh
pemerintah, masyarakat dan atau keluarga peserta (UUSPN Bab VIII pasal 33).
4. Masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan seluas-luasnya untuk
berperan serta dalam penyelenggaraan Pendidikan Nasional (UUSPN Bab VIII
ps 47 ayat 1).
5. Amanat Sistem pendidikan nasional (UU No. 20 th 2003).
6. Peran serta masyarakat dapat berbentuk pemberian kesempatan magang dan
atau latihan kerja (PP39 Bab III pasal 4 butir 8).
7. Pemerintah dan masyakat dapat menciptakan peluang yang lebih besar untuk
meningkatkan peran serta masyarakat dalam system Pendidikan Nasional (PP
39 Bab VI pasal 8 ayat 2).
8. Perjanjian kerja sama antara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan
kamar dagang dan Industri No. 0104/a/u dan nomor; skep/019/DPH/IV/1994
tanggal 28 April 1994 pasal 2 ayat 5 (c)
9. Sekolah menengah Kejuruan dapat memilih pola penyelenggaraan pengajaran
sbb:
a. Menggunakan Unit Produksi Sekolah yang beroperasi secara profesional
sebagai wahana praktikum kejuruan.
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran sebagian kelompok mata pelajaran
keahlian kejuruan disekolah dan sebagian lainnya di Dunia Usaha/ Industri.
c. Melaksanakan kelompok mata pelajaran keahlian sepenuhnya di
masyarakat, Dunia Usaha/ Industri (Kep. Mendikbud. 080/u/1993 Bab IV
butir C, I kurikulum 1994, SMK).
C. Pengertian
1. Prakerin adalah kegiatan PraktIk Industri yang dilaksanakan di Dunia Usaha/
Dunia Industri untuk para siswa SMK, sebagai kegiatan yang integral dengan
proses pembelajaran disekolah, sehingga menjadi pembelajaran yang utuh.
2. Pembelajaran di Industri ini merupakan upaya agar siswa mempunyai
pengalaman kerja, dan diharapkan dapat memupuk sikap disiplin, etos kerja
dan prilaku lainnya yang sesuai dengan tuntutan kerja.
3. Pembelajaran di Industri ini juga merupakan pembelajaran lanjutan mengenai
pelajaran produktif Program Keahlian yang pembelajaran dasarnya sudah
dilakukan di sekolah baik komponen Normatif, Adaptif, dan Produktif.
4. Dengan demikian hasil dari PraktIk kerja industri mampu memperkaya dan
meningkatkan kompetensi/keahlian yang dimiliki oleh siswa sehingga menjadi
bekal siswa menuju kemandirian dan sikap kerja di masa yang akan datang
D. Maksud dan Tujuan
Maksud dilaksanakannya prakerin secara umum adalah sebagai upaya kerja sama
antara sekolah dan Dunia Usaha/Industri dalam rangka meningkatkan Sumber

7
Daya Manusia (SDM) Indonesia khususnya para siswa SMK dalam meningkatkan
mutu pendidikan. Diharapkan, siswa/i yang telah melaksanakan prakerin
mempunyai wawasan yang baik mengenai dunia kerja yang berhubungan dengan
bidang keahlian dan kompetensinya.
E. Manfaat dan Hasil yang ingin dicapai
Bagi Siswa:
1. Mempunyai pengalaman Kerja di lapangan sebagai bekal siswa menghadapi
kehidupan masa depan.
2. Mempunyai keterampilan/Kompetensi tertentu disamping juga mempunyai
pengetahuan/keterampilan yang diberikan disekolah.
3. Membentuk sikap, budaya dan etos kerja bagi siswa sebagai tuntutan
persaingan kerja di masa mendatang.
4. Merupakan peran aktif DU/DI pada peningkatan kulitas SDM dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Bagi Industri:
1. Sebagai wahana mempersiapkan tenaga terampil.
2. Dapat mengurangi biaya operasianal
3. Dapat memilih/merekrut tenaga kerja yang dibutuhkan sesuai ketentuan.
4. Mendapatkan informasi atas masukan teknologi berasal dari sekolah.
5. Merupakan peran aktif dalam peningkatan kualitas SDM dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa.
6. Meminimalkan pengeluaran dana pendidikan dan pelatihan karyawan tingkat
menengah.
BAB II
TATA TERTIB DAN MEKANISME PRAKERIN

8
A. Peserta Prakerin
Peserta Prakerin adalah siswa yang mempunyai persyaratan sebagai berikut:
1. Siswa Aktif (terdaftar di sekolah)
2. Telah menduduki tingkat yang telah ditentukan
3. Memiliki buku Raport terakhir sebelum melakukan Prakerin.
4. Mempunyai bekal pengetahuan yang cukup untuk terjun di dunia kerja.
B. Pembimbing
Pembimbing adalah Guru/ Instruktur yang ditugasi sebagai pembimbing siswa
selama melakukan kegitan Prakerin, maupun petugas/Instruktur Perusahaan yang
membimbing kegiatan PraktIk Industri/ Perusahaan.
Adapun tugas Pembimbing adalah sebagai berikut:
1. Pembimbing dari Sekolah:
a. Melakukan penjajakan ke industri sebagai persiapan pelaksanaan Prakerin
siswa
b. Menempatkan dan memilih siswa untuk melakukan kegiatan Prakerin pada
Industri yang ditentukan
c. Mengatur dan menyerahkan siswa ke pihak Industri dalam melakukan
kegiatan Prakerin.
d. Memonitor para siswa selama melakukan Prakerin pada Industri
e. Membantu mengisi Jurnal Kegiatan pada waktu siswa mengalami kesulitan
f. Membantu menyelesaikan masalah apabila diperlukan atau apabila ada
masalah Prakerin
g. Mengkolektif Jurnal siswa bimbingannya untuk dikoreksi setelah kegiatan
Prakerin.
h. Mengupayakan adanya hubungan antara sekolah dengan Industri secara
harmonis.
i. Mengupayakan penyaluran lulusan pada industri.
j. Membantu penyelesaian sertifikat dan Raport apabila diperlukan.
k. Menampung berbagai Informasi dari industri yang disampaikan oleh siswa
prakerin.
2. Tugas Pembimbing Industri/Perusahaan:
a. Menerima siswa Prakerin apabila sudah disetujui oleh atasan atau Direktur
perusahaan.
b. Membimbing dan mengarahkan kegiatan prakerin yang dilakukan olen
siswa.
c. Mengevaluasi kegiatan Prakerin yang dilakukan oleh siswa.
d. Menandatangani Jurnal kegiatan yang telah diisi oleh siswa Prakerin setiap
harinya
e. Memberi motivasi pada siswa prakerin agar kegiatan Prakerin berjalan
sesuai dengan tujuan dan harapan.

9
f. Memberi peringatan dan sangsi kepada siswa Prakerin apabila ada siswa
Prakerin yang bermasalah.
g. Merekomendasikan sertifikat untuk di tandatangani oleh Direktur
Perusahaan
C. Kegiatan Monitoring
Kegiatan monitoring yang dilakukan oleh pembimbing sekolah bukan sekedar
pemantauan dan peninjauan kegiatan siswa di perusahaan, tapi juga dapat:
1. Mermberi keputusan apabila terjadi persoalan Prakerin yang harus diputuskan.
2. Konsultsi kepada tim, apabila ada kaitannya dengan tim.
3. Konsultasi kepada sekolah atau Industri apabila ada kaitannya dengan sekolah
atau industry atau keduanya.
Disamping itu, monitoring ini juga untuk melakukan kegiatan penjajagan
kerjasama industri, studi banding dan penelusuran lulusan. Kegiatan monitoring,
selain ditujukan untuk menjaga hubungan baik dengan pihak industri, juga
diharapkan untuk mendapatkan informasi yang berkaitan:
1. Tentang Pelaksanaan Prakerin
2. Kegiatan siswa
3. Masalah/ Tantangan
4. Validasi Kurikulum
5. Program Pengembangan Prakerin
D. Sertifikat
Siswa yang telah selesai melaksanakan kegiatan prakerin akan mendapatkan
sertifikat. Sertifikat ini merupakan bukti dan pengakuan bahwa siswa telah
melaksanakan kegiatan PraktIk Kerja Industri dengan baik dan sesuai aturan.
Sertifikat diberikan oleh pihak Industri atau oleh pihak sekolah dengan kesepakatan
pihak industri. Sertifikat mencakup:
1. Identitas siswa peserta prakerin.
2. Kompetensi dan jenis keterampilan yang diperoleh siswa di tempat kerja.
3. Nilai-nilai yang menerangkan sikap dan prilaku di tempat kerja.
Diharapkan agar pihak industri segera memberikan sertifikat kepada siswa
bersangkutan, atau nilai ke pihak sekolah sebagai dasar penerbitan sertifikat.
Contoh Sertifikat (Terlampir)
E. Uji /Laporan Kegiatan Prakerin
Setelah melaksanakan kegiatan prakerin, seluruh siswa diwajibkan menulis laporan
kegiatan prakerin, yang mencakup:

10
1. Nama dan Tempat dimana dilaksanakan prakerin
2. Profil dari perusahaan/instansi tempat prakerin.
3. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan selama prakerin.
4. Hal-hal lainnya yang berkaitan dengan prakerin
Ujian dan penulisan laporan ditujukan untuk melatih kemampuan menulis siswa,
belajar mendokumentasikan segala kegiatan yang telah dilakukan. serta
memperdalam kompetensi yang didapat dari tempat prakerin. Isi dan susunan
laporan prakerin tidak berbeda dengan isi dan susunan pada jurnal kegiatan ini.
Untuk itu siswa harap mengisi lengkap setiap lembarnya, sehingga bahan untuk
penulisan laporan cukup tersedia, sehingga tinggal mengetik dan menyusunnya
dengan rapi.
Tata cara penulisan lebih lanjut dapat ditanyakan pada Kaprog dan Guru
Pembimbing masing-masing.
BAB III
PENUTUP

11
Demikianlah buku jurnal dan panduan prakerin ini, semoga dapat dipahami dan
dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Tujuannya agar pihak-pihak yang
berkepentingan, baik siswa, pembimbing perusahaan, pembimbing sekolah, guru-guru,
orang tua dan lainnya dapat saling berkomunikasi dan bertukar informasi.
Diharapkan pula, agar semua pihak yang terlibat, baik Organik Sekolah dan Dunia
Usaha/Dunia Industri mempunyai persepsi yang sama tentang tujuan dan maksud
dilaksanakannya prakerin, sehingga kegiatan ini dapat bermanfaat sebesar-besarnya bagi
para siswa SMK NEGERI 6 Kota Tangerang Selatan.
Khusus kepada pihak Industri, mohon kiranya memberikan bimbingan yang
maksimal kepada seluruh peserta prakerin, sehingga mereka mendapatkan wawasan dan
kompetensi yang sesuai dengan bidang keahliannya. Kepada seluruh siswa peserta
prakerin, diharapkan secara pro aktif bertanya dan berkomunikasi dengan pembimbing,
baik pembimbing di perusahaan maupun pembimbing di sekolah. Siswa juga harus secara
mandiri mencari pengetahuan dan pengalaman, mencari tahu wawasan di tempat kerja dan
belajar bersosialisasi secara maksimal.
Semoga segala niat dan pekerajaan kita dinilai ibadah oleh Allah SWT, Tuhan yang maha
kuasa. Amin.

12
PROFIL KOMPETENSI SISWA
KOMETENSI KEAHLIAN: REKAYASA PERANGKAT LUNAK
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan alur logika
pemrograman komputer
4.1 Membuat alur logika
3.2 Memahami perangkat lunak
bahasa pemrograman
4.2 Melakukan Instalasi perangkat
lunak bahasa pemrograman
3.3 Menerapkan alur
pemrograman dengan
struktur bahasa
4.3 Menulis kode pemrogram sesuai
dengan aturan dan sintaks
bahasa pemrograman
3.4 Menerapkan penggunaan
tipe data, variabel,
konstanta, operator, dan
ekspresi
4.4 Membuat kode program dengan
tipe data, variabel, konstanta,
operator dan ekspresi
3.5 Menerapkan operasi
aritmatika dan logika
4.5 Membuat kode program dengan
operasi aritmatika dan logika
3.6 Menerapkan struktur
kontrol Percabangan dalam
bahasa pemrograman
4.6 Membuat kode program
struktur kontrol percabangan
kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman
struktur kontrol perulangan
3.8 Menganalisis penggunaan
array untuk penyimpanan
data di memori
4.8 Membuat kode program untuk
menampilkan kumpulan data
array
fungsi
menggunakan fungsi
3.10 Menerapkan pembuatan
antar muka (User Intreface)
pada aplikasi
4.10 Membuat antar muka (User
Intreface) pada aplikasi
3.11 Menerapkan berbagai
struktur kontrol dalam
aplikasi antar muka (User
Intreface).
berbagai struktur kontrol dalam
aplikasi antar muka (User
Intreface).
3.12 Menganalisis pembuatan
aplikasi sederhana berbasis
antar muka (User Intreface)
4.12 Membuat aplikasi sederhana
berbasis antar muka (User
Intreface)
3.13 Mengevaluasi debuging
aplikasi pada sederhana
4.13 Menggunakan debuging pada
aplikasi sederhana
3.14 Mengevaluasi paket installer
aplikasi sederhana
4.14 Memformulasikan paket
installer aplikasi sederhana

13
Mata Pelajaran : Pemodelan Perangkat Lunak
3.1 Memahami konsep pemodelan
berorientasi objek
4.1 Mempresentasikan konsep
pemodelan berorientasi objek
3.2 Memahami kebutuhan sistem
berorientasi objek
4.2 Mempresentasikan kebutuhan
sistem berorientasi objek
3.3 Menerapkan alur kerja sistem
berorientasi objek
4.3 Membuat alur kerja sistem
berorientasi objek
3.4 Menerapkan prosedur
pembuatan model sistem
berorientasi objek
menggunakan perangkat lunak
4.4 Membuat model sistem
berorientasi objek
menggunakan perangkat
lunak
3.5 Menerapkan relasi antar kelas
dalam sistem berorientasi objek
4.5 Membuat relasi antar kelas
sistem berorientasi objek
3.6 Menerapkan interaksi antar
objek dalam sistem berorientasi
objek
4.6 Membuat interaksi antar objek
dalam sistem berorientasi
objek
3.7 Menerapkan struktur antar
komponen dalam sistem
berorientasi objek
4.7 Membuat struktur komponen
dalam sistem berorientasi
objek
3.8 Menerapkan dokumen laporan
pengembangan sistem aplikasi
berorientasi objek
4.8 Membuat dokumen
pengembangan aplikasi
berorientasi objek
3.9 Menganalisis mekanisme
dokumen metadata
4.9 Mengkaji dokumen metadata
dan mekanisme
implementasinya
3.10 Mengevaluasi pengembangan
sistem aplikasi berbasis meta-
data
4.10 Mengelola rancangan sistem
aplikasi yang menggunakan
dokumen meta-data terhadap
berbagai macam perangkat
server melalui koneksi client-
server pada RDBMS
pengendalian server melalui
client-server pada RDBMS
3.17 Mengevaluasi pengamanan
sistem basis data pada
RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan
basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis
data
4.18 Membuat replikasi basis data

14
Mata Pelajaran : Pemograman Berorientasi Obyek
3.1 Memahami konsep
pemrograman berorientasi
objek
4.1 Mempresentasikan konsep
objek
3.2 Menerapkan dasar dan
aturan pemrograman
berorientasi objek
4.2 Membuat kode program dasar
dan aturan pemrograman
berorientasi objek
3.3 Menerapkan konsep class,
method dan object
4.3 Membuat class, method dan
object
3.4 Menerapkan konsep
enkapsulasi dalam
melindungi data dan
informasi
enkapsulasi dalam
melindungi data dan
informasi
pewarisan
4.5 Membuat hubungan antara
class dengan pola pewarisan
polymorphism dengan
overloading dan overriding
sesuai konsep polymorphism
dengan overloading dan
overriding
package dalam aplikasi
4.7 Membuat aplikasi melalui
pengelompokan class dalam
package
3.8 Merancang pembuatan
interface
4.8 Membuat rancangan aplikasi
dengan interface
3.9 Menganalisis pemanfaatan
class library
4.9 Menggunakan class library
dalam memecahkan masalah
3.10 Mengevaluasi penanganan
kesalahan dalam program
4.10 Memodifikasi kode program
untuk penanganan kesalahan
dalam program
3.11 Menerapkan data bentuk
string dan pelbagai
propertinya
untuk mengolah data bentuk
string
3.12 Menerapkan collection
sebagai media penyimpanan
data
collection sebagai penyimpan
data
3.13 Menerapkan operasi file dan
Input Output(IO)
untuk operasi file dan operasi
Input Output
3.14 Menerapkan dasar dasar
thread
4.14 Membuat instruksi-
instruksi thread

15
3.15 Merancang antar muka atau
User Interface (UI)
untuk antar muka atau User
Interface (UI)
3.16 Menerapkan konektifitas
dalam akses basis data
4.16 Membuat konektifitas basis
data
3.17 Merancang User Interface
menggunakan library
4.17 Mendesain User Interface
menggunakan library
3.18 Menerapkan objek multimedia
dalam aplikasi
4.18 Membuat aplikasi yang dapat
menampilkan gambar, audio
dan video
3.19 Memahami Model Vew
Controller (MVC) dalam
objek
4.19 Mempresentasikan Model
View Controller (MVC) dalam
objek
3.20 Menerapkan aplikasi berbasis
MVC dalam aplikasi dengan
pelbagai hasil
4.20 Membuat aplikasi dengan
Model View Controller (MVC)
dengan hasil final (meta-data)

16
Mata Pelajaran : Basis Data
3.1 Memahami struktur hirarki
basis data
4.1 Mempresentasikan struktur
hirarki basis data
3.2 Memahami bentuk diagram
hubungan antar entitas
4.2 Mempresentasikan hubungan
keterkaitan antar data dalam
diagram ERD
3.3 Menerapkan teknik
normalisasi basis data
4.3 Membuat perancangan
sistem basis data
menggunakan teknik
normalisasi data
3.4 Memahami kelompok perintah
yang termasuk dalam DDL,
DML dan DCL dalam basis
data
4.4 Membuat kelompok perintah
yang termasuk dalam DDL,
DML dan DCL dalam basis
data
3.5 Memahami tipe data pada
basis data
4.5 Mempresentasikan tipe data
pada basis data
3.6 Menerapkan record, table dan
field
4.6 Membuat record, table dan
field
3.7 Menerapkan bahasa SQL
dasar untuk mengelola tabel
dalam basis data
4.7 Membuat kode SQL dasar
untuk mengelola tabel dalam
basis data
3.8 Menerapkan bahasa SQL
dasar untuk memanipulasi
tabel dalam basis data
4.8 Membuat kode SQL dasar
untuk memanipulasi tabel
dalam basis data
3.9 Menerapkan fungsi agregasi
dalam basis data
4.9 Membuat perintah fungsi
agregasi dalam basis data
3.10 Menerapkan penggunaan SQL
untuk mengakses multi table
4.10 Membuat perintah SQL
untuk mengakses multi table
3.11 Merancang SQL bertingkat
dalam memanipulasi basis
data
4.11 Membuat perintah SQL
bertingkat dalam
memanipulasi basis data
3.12 Menerapkan SQL pada sistem
basis data client-server
4.12 Membuat perintah SQL pada
sistem basis data client-
server
3.13 Memahami arsitektur RDBMS 4.13 Mempresetasikan arsitektur
RDBMS
3.14 Menerapkan pembuatan basis
data pada RDBMS
4.14 Membuat basis data pada
RDBMS
3.15 Menganalisis struktur
penyimpanan pada RDBMS
4.15 Membuat struktur
penyimpanan pada RDBMS
3.16 Menerapkanpengendalian 4.16 Membuat koneksi

17
server melalui koneksi client-
server pada RDBMS
pengendalian server melalui
client-server pada RDBMS
sistem basis data pada
RDBMS
4.17 Merevisi sistem pengamanan
basis data pada RDBMS
3.18 Menerapkan replikasi basis
data
4.18 Membuat replikasi basis data
Mata Pelajaran : Pemrograman Web dan Perangkat Bergerak
3.1 Memahami konsep teknologi
aplikasi web
4.1 Mempresentasikan pelbagai
teknologi pengembangan
aplikasi web
3.2 Menerapkan format teks
pada halaman web
4.2 Membuat kode html untuk
menampilkan teks dalam
format tertentu pada
halaman web
3.3 Menerapkan format tabel
pada halaman web
menampilkan tabel pada
halaman web
3.4 Menerapkan tampilan format
multimedia pada halaman
web
menampilkan tampilan
format multimedia pada
halaman web
3.5 Menerapkan format kaitan
pada halaman web
menampilkan format kaitan
pada halaman web
3.6 Menerapkan format formulir
pada halaman web
menampilkan formulir pada
halaman web
3.7 Menerapkan style pada
halaman web
menampilkan style tertentu
pada halaman web
3.8 Memahami client side
scripting dalam
pemrograman web
4.8 Mempresentasikan client
side scripting dalam
pemrograman web
3.9 Menerapkan client side
scripting pada halaman web
interaktif
4.9 Membuat halaman web
interaktif menggunakan
client side scripting
3.10 Memahami teknologi aplikasi
web server
4.10 Mempresentasikan
teknologi aplikasi web
server
3.11 Menerapkan pemrograman
server side scripting
pada server side scripting
kendali program
4.12 Membuat struktur kendali
program
3.13 Menerapkan fungsi dalam
program
4.13 Membuat kode fungsi dalam
program
3.14 Menerapkan library standar
dalam program
4.14 Menggunakanlibrary
standar dalam program

18
3.15 Mengevaluasi aplikasi
interaktif pada web
4.15 Memodifikasi aplikasi
interaktif pada web
3.16 Menerapkan operasi file 4.16 Membuat kode program
untuk operasi file
3.17 Menganalisis penanganan
kesalahan pada program
4.17 Melakukan perbaikan
penanganan kesalahan
pada program
3.18 Menerapkan user interface
basis data pada halaman
web
4.18 Membuat user interface
basis data pada halaman
web
3.19 Menerapkan aplikasi web
stateful
4.19 Membuat aplikasi web
stateful
data pada aplikasi web
4.20 Merevisi pengamanan data
pada aplikasi web
3.21 Merancang sistem informasi
web
4.21 Membangun aplikasi sistem
informasi web
3.22 Menerapkan web hosting 4.22 Membuat aplikasi web pada
web hosting
3.23 Menerapkan aplikasi web
dengan Model View Controler
(MVC)
menggunakan Model View
Controler (MVC)
3.24 Menerapkan teknologi
framework dalam aplikasi
web
menggunakan teknologi
framework
3.25 Memahami teknologi
mobile
4.25 Mempresentasikan teknologi
mobile
3.26 Menerapkan teknik desain
aplikasi mobile
4.26 Membuat desain aplikasi
berbasis mobile
aplikasi multi window
multi window
3.28 Menerapkan pengkodean
alur program dalam aplikasi
dalam aplikasi
3.29 Menerapkan teknik
pengolahan input user
4.29 Membuat antar muka input
user pada aplikasi
aplikasi lanjutan
lanjutan
3.31 Menerapkan aplikasi basis
data mobile
4.31 Membuat pengolahan basis
data mobile
3.32 Mengevaluasi penggunaan
library pada aplikasi mobile
4.32 Memodifikasi aplikasi mobile
menggunakan library
3.33 Menerapkan konektifitas 4.33 Membuat koneksifitas

19
JURNAL KEGIATAN
PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
Tempat Prakerin:
………………………………………….…..............………...............……………………….
NAMA SISWA : …………………………................……………………
NOMOR INDUK : ………………………………...............………………
KOMPETENSI KEAHLIAN : ………………………………...............………………
TAHUN 2019
UNIT PELAKSANA TEKNIS
Jl. Griya Asri No. 7, Kel. Jelupang, Kec. Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan
Website: www.smkn6tangsel.sch.id email : smkn6tangsel@gmail.com

20
JURNAL KEGIATAN
Hari / Tanggal Kegiatan Yang dilakukan
Paraf Pembimbing
Industri

21
JURNAL KEGIATAN
Paraf Pembimbing
Industri

22
JURNAL KEGIATAN
Paraf Pembimbing
Industri

23
JURNAL KEGIATAN
Paraf Pembimbing
Industri

24
JURNAL KEGIATAN
Paraf Pembimbing
Industri

25
JURNAL KEGIATAN
Paraf Pembimbing
Industri

26
LAPORAN KEGIATAN PRAKERIN
DI PERUSAHAAN / INDUSTRI
Nama Siswa : …………………………………………………………
Nomor Induk Siswa : …………………………………………………………
Perogram Keahlian : …………………………………………………………
Bidang Kegiatan : …………………………………………………………
Nomor Kegiatan : …………………………………………………………
Tempat : …………………………………………………………
Judul Kompetensi : …………………………………………………………
Waktu : …………………………………………………………
A. Profil, Visi dan Misi Perusahaan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
B. Prestasi dan Keunggulan Perusahaan
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

27
C. Gambar Umum (Deskripsi) Kompetensi yang Dikerjakan

28
D. Peralatan dan Bahan Kerja
1. ……………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………
7. ……………………………………………………………………………………
8. ……………………………………………………………………………………
9. ……………………………………………………………………………………
10. …………………………………………………………………………………..
E. Program Pengembangan Perusahaan Dimasa Mendatang
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………....................................................................................................................................
F. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

29
G. Saran
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Mengetahui, Tangerang Selatan, .………............…
Pembimbing Industri, Siswa,
Jabatan: NIS.

30
DAFTAR NILAI
HASIL PRAKTIK KERJA INDUSTRI
Nama Siswa : ______________________________________
NIS : ______________________________________
Kompetensi Keahlian : ______________________________________
A. Pengetahuan dan Keterangan
No KOMPETENSI JUMLAH JAM KEGIATAN NILAI
B. Etos Kerja
No KOMPETENSI NILAI
1. Disiplin
2. Tanggung Jawab
3. Inisiatif
4. Prestasi
5. Kerjasama
…..............…………………, ...............……..
Pimpinan/Direktur,
Keterangan Nilai :
1.9.00 s/d 10.00 = A (Lulus Istimewa)
1.7.51 s/d 8.99 = B (Lulus Amat Baik)
3.6.00 s/d 7.50 = C (Lulus Baik)
4. ≤ 5.99 = D (Belum Lulus)

31
SARAN – SARAN
Pihak Perusahaan/industri/instansi terhadap kinerja peserta prakerin
PT: …………..........................................………………………...............................................…….
Waktu pelakasanaan: Tanggal ……………………. s/d ........................................…...
No Aspek
Pengamatan selama peserta melakukan
PraktIk Kerja Industri
Saran*)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Disiplin Waktu
Kualitas Kerja
Inisiatif/Kreatif
Keterampilan
Kerja
Sikap / Prilaku
Pengetahuan
Teori
Motivasi
Lain-lain
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
…………........................
*) Saran ini akan dijadikan evaluasi dan masukan untuk sekolah dalam rangka perbaikan
program prakerin di periode berikutnya.
……………………, .................................…..
Pimpinan/Direktur,

32
PT. …………………………..............................................................……………………
SERTIFIKAT
NO. ...........................
Diberikan Kepada :
NIS :
Yang telah melaksanakan PraktIk Kerja Industri
Di PT. ………………................................................................…………………………….
Dari tanggal …………….................……….. s/d ………….........……………
Demikian Sertifikat ini diberikan
Untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya
................................, ………..……….……
Hormat kami,
Pas Poto
3 x 4

33
LEMBAR PENILAIAN PESERTA PERAKERIN
Nama Siswa : ______________________________________
NIS : ______________________________________
Kompetensi Keahlian : ______________________________________
No ASPEK PENILAIAN NILAI KETERANGAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kedisiplinan
Kerjasama
Inisiatif
Kerajinan
Tanggung jawab
Sikap
Prestasi
……………………
…………………....
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
…………………....
……………………
……………………
……………………
……………………
……………………
JUMLAH …………………....
RATA-RATA …………………....
............................, ………..………........……
Pembimbing Industri,
Keterangan:
Lulus Istimewa : 8,6 – 10
Lulus Amat Baik : 7,6 – 8,59
Lulus Baik : 7,0 – 7,59
Belum Lulus : 0 – 6,59

34
PANDUAN PENULISAN LAPORAN
1. KERTAS
Spesifikasi kertas yang digunakan :
a. Jenis : HVS
b. Warna : Putih polos
c. Berat : 70 gram
d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)
2. PENGETIKAN
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut :
a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)
b. Batas kiri : 4 cm dari tepi kertas
c. Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
d. Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
e. Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
f. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran
sebenarnya) dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify).
g. Pengetikan dilakukan dengan spasi 1,5 (Line spacing = 1.5 lines).
h. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.
3. PENOMORAN HALAMAN
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Jenis nomor halaman ada dua
macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin diletakan sebagai header / footer.
1. Halaman dengan angka romawi kecil digunakan untuk : lembar pengesahan,
Lembar Persetujuan, Kata Pengantar dan daftar isi.
2. Halaman dengan angka latin diletakan pada pojok kanan atas, kecuali pada
halaman awal bab diletakan pada bawah tengah.
Berikut ini adalah contoh penulisan cover dan daftar isi laporan :

35
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
DI
PT. SURYA COMPUTER
Periode 16 Maret s/d 16 Mei 2020
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk kenaikan kelas
Disusun oleh:
NAMA : .........................................
KELAS : XI RPL 1
NIS / NISN : 1819.01.001 / 0031538831
KOMPETENSI KEAHLIAN
REKAYASA PERANGKAT LUNAK
TAHUN 2020
LEMBAR PENGESAHAN

36
KEPALA SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG SELATAN
PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
DI
PT. _______________________________
MENGESAHKAN
KEPALA SMK NEGERI 6 KOTA TANGERANG SELATAN
M. AKROM, M.Pd
NIP. ……………………………..
LEMBAR PERSETUJUAN
LOGO
PERUSAHAAN

37
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
DI
PT. _______________________________
MENYETUJUI,
PEMBIMBING INDUSTRI,
________________________
PEMBIMBING SEKOLAH,
________________________
NIP.
PIMPINAN PERUSAHAAN,
__________________________
KEPALA PROGRAM KEAHLIAN,
________________________
NIP.
DAFTAR ISI
LOGO
PERUSAHAAN

38
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ ii
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................... iv
DAFTAR ISI ................................................................................................. v
BAB 1 PENDAHULUAN
1. Latar Belakang ...................................................................................
2. Maksud dan Tujuan Prakerin ..............................................................
3. Tujuan Penulisan Laporan Prakerin ....................................................
4. Manfaat Prakerin ................................................................................
BAB II PROFIL PERUSAHAAN
1. Sejarah Perusahaan .............................................................................
2. Budaya perusahaan..............................................................................
3. Visi dan Misi Perusahaan ...................................................................
4. Identitas Perusahaan ...........................................................................
5. Sistem Pelayanan & Fasilitas ..............................................................
6. Prestasi dan keunggulan perusahaan ...................................................
7. Diskripsi tentang produk / jasa yang ditawarkan .................................
8. Program Pengembangan dimasa mendatang .......................................
BAB III PELAKSANAAN PRAKERIN
1. Uraian Kegiatan .................................................................................
2. Kompetensi yang didapat ...................................................................
3. Kendala-kendala yang dihadapi ..........................................................
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan ........................................................................................
2. Saran ..................................................................................................
Daftar Pustaka ................................................................................................
Daftar Riwayat Hidup ....................................................................................
LAMPIRAN .................................................................................................
PENJELASAN PEMBUATAN COMPANY PROFILE :

39
1. Sejarah perusahaan : Informasi mengenai sejarah perusahaan penting untuk
dicantumkan di company profile, karena masyarakat ingin mengetahui sejarah dari
perusahaan yang akan melayani mereka, apakah punya sejarah yang baik? Ataukah
pernah punya masalah yang buruk. Jadi, Membuat informasi yang komunikatif
mengenai sejarah perusahaan sangat penting untuk menarik minat masyarakat terhadap
perusahaan.
2. Identitas Perusahaan, dalam pembuatan company profile, identitas perusahaan
bersifat mutlak untuk dicantumkan dikarenakan melalui informasi indentitas
perusahaan ini, pembaca dapat mengetahui gambaran umum dalam sebuah perusahaan.
Identitas perusahaan ini sendiri meliputi : logo, seragam, interior gedung dan kantor,
kualitas cetakan atau kualitas audio visualnya.
3. Visi & Misi Perusahaan. Jelas kedua unsur ini harus dicantumkan pada saat
pembuatan company profile. Visi & Misi ini dapat menjadi gambaran acuan sebuah
perusahaan kedepannya agar target perusahaan tercapai. Sehinggga, pembaca dapat
mengerti tujuan perusahaan ini.
4. Sistem Pelayanan & Fasilitas, dalam persainga ketat dewasa ini, pelayanan
memegang kunci strategis terangkatnya citra perusahaan di mata konsumen. Pada saat
pembuatan company profil dapat mencantumkan gambaran kelebihan perusahaan dari
sisi yang membedakan dengan competitor.
5. Prestasi dan keunggulan perusahaan, sudah pasti dan harus, dalam pembuatan
company profile harus mencantumkan point ini. Melalui point ini, pembaca dapat
mengerti apa saja kelebihan atau keunggulan perusahaan. Contohnya kelebihan
perusahaan dalam bidang CSR. Masyarakat menuntut bukan hanya kualitas produk
atau jasa, tapi juga apa yang bisa dilakukan perusahaan dalam upaya meningkatkan
kualitas kehidupan masyarakat.
6. Diskripsi tentang produk-produk atau jasa yang ditawarkan. Point ini bersifat
harus dan mutlak dalam pembuatan company profile. Melalui diskripsi produk ini,
pembaca dapat mengerti spesifikasi produk dan lebih mengerti produk apa saja yang
ditawarkan perushaan.
7. Program Pengembangan dimasa mendatang. Pada point ini lebih menjurus pada
rencana jangka panjang perusahaan. Melalui point ini pembaca dapat mengerti aktivitas
dan cara kerja perusahaan untuk kedepannya.
BISA DALAM BENTUK : VIDEO, BROSUR / WEBSITE KARYA SENDIRI

2 buku-panduan-prakerin-rpl-smkn-6-2019

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (17)

Ähnlich wie 2 buku-panduan-prakerin-rpl-smkn-6-2019

Ähnlich wie 2 buku-panduan-prakerin-rpl-smkn-6-2019 (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

2 buku-panduan-prakerin-rpl-smkn-6-2019