3. La globalización trae consigo una serie de cambios, y por ende
estos cambios también repercuten en la educación ya que se
incorporan nuevas tecnologías en su accionar y técnicas de
investigación; la docencia es y ha sido siempre una profesión
donde los educadores deben de estar en continua actualización
y enriquecimiento para sí mismos y para los seres con quienes
están contribuyendo en su formación. El medio o recurso
educativo que es a la vez fuente de amplia información, de
mayor importancia y trascendencia, y que le interesa al
educando, es el Internet; el aporte que brinda actualmente,
presenta a la vez un serio desafío para el educador.

4. INTERNET es una poderosa herramienta para ayudar a la
difusión del conocimiento y la educación, de hecho es una de
las mayores fuentes de información disponibles. Se dice que
estamos en la era de la comunicación y el conocimiento, de
ahí la importancia de esta red de redes que actualmente se
extiende por todas partes del mundo, reduciendo
considerablemente el tiempo y esfuerzo empleado en la
búsqueda del saber y la información.
Numerosos servicios son ofrecidos por Internet: bibliotecas en
líneas, educación a distancia, búsqueda de información,
correo electrónico, transferencia de archivos, listas de correo
y foros de discusión, videoconferencias, software, boletines
electrónicos, entre otros.
.

5. El uso de Internet en la educación está fomentado sobre la base del
innegable impacto que ha tenido en el presente y que tendrá en el
futuro, además, la nueva generación crece a la par del desarrollo
alcanzado por esta red y exigirá formar parte de él.
El internet ofrece muchos beneficios a la educación ya que en su
labor realiza innumerables funciones pero según mi experiencia se
me ha presentado un abanico infinito de posibles formas de
utilizarla en el ámbito educativo: :Función informativa: INTERNET
es una inagotable cantera de trabajos y actividades propuestas para
docentes, con excelentes recursos para trabajar en el aula,
permitiendo utilizar los buscadores Web para consultar información
actualizada sobre temas a tratar, documentar trabajos y proyectos,
conocer otros métodos y recursos, acceder a materiales didácticos
on-line: cursos, guías didácticas, programas, como así también la
posibilidad de seleccionar páginas web para recomendar como
material de consulta en tareas individuales o grupales.
.

6. Función comunicativa: Las listas de correo y los foros de
discusión son particularmente aptos para que los docentes
podamos intercambiar ideas y experiencias y crecer en el
desempeño profesional.
Es importante conocer cada una de las aplicaciones que
ofrece el internet y los sistemas de informática en general ya
que son herramientas que nos sirven para explorar, investigar
y encontrar abundante información sobre diversos temas,
personas, grupos e instituciones en las que se tiene interés.
Porque Internet permite identificar, encontrar, participar y
formar parte de comunidades que canalizan su capacidad
creativa y su aporte a la sociedad. Y al ocurrir esto la red
ayuda como un recurso educativo para el logro de objetivos.

7. Ha incentivado el intercambio de información en los diversos
establecimientos y personas de cualquier lugar del planeta,
rápida, sin pautas formales pre impuestas, eficaz a menor
costo.
Aunque, como expresa Horacio Reggini en "Los Caminos de la
Palabra- las telecomunicaciones de Morse a Internet",
Ediciones Galápago, Buenos Aires, 1996: "Frente a los nuevos
instrumentos es necesario aprender a pensar críticamente
acerca de sus usos; hablar de ellos en términos de valores
humanos y encontrar maneras de encaminarlos sabiamente.
No es la primera vez que una innovación técnica promete una
transformación radical en la manera en que nos

8. relacionamos unos con otros: sin duda lo importante, en definitiva,
no será lo que ésta hará para nosotros, sino lo que nosotros
haremos con ella".
Del mismo modo que Internet ha cambiado al alumno, el profesor
está viviendo un giro en la manera de enfocar la Red. Ya no nos
basta con conocer qué es Internet, necesitamos comprenderlo y
saber trabajar con él. El alumno lo utiliza como un sencillo camino
para conseguir la información. Nosotros nos vemos en la obligación
de ser proveedores de esa información, constituyéndonos en fuente
y proporcionadores de fuentes de información. Incluso, por qué no,
haciendo partícipe al alumno para que comparta en la Red sus
conocimientos aprendidos. Los profesores tenemos que ser parte
activa del proceso seleccionando el material y evaluando la
comprensión.

9. La enseñanza no debe ser un mero traspaso de información; debe
establecer una transmisión de conocimiento entre profesor y
alumnos y entre estos últimos. Por eso, videoconferencias, clases
virtuales, podcasting, etc..., son y serán elementos
beneficiadores de este intercambio.
Para concluir podemos decir que en la actualidad Internet está
siendo usado masivamente, en todos los órdenes del quehacer, y
la educación no es su excepción es una poderosísima herramienta
para llegar a más personas, por lo que es una responsabilidad
docente, tratar de ir ampliando los sitios educativos en valores,
para evitar que se transforme en una amplia gama de influencias
del entorno contradictorio, o de contenidos poco o nada
recomendables.

10. Para terminar este ensayo lo voy a hacer con una frase final del
libro "La Educación Digital" de Battro y Denham, Emecé, 1997, que
expresa que "Por las nuevas redes digitales podrá transitar la
enorme riqueza cultural de una nueva sociedad sin fronteras. Y un
mundo mejor educado será un mundo más justo y solidario"(sic).