Fra udsat ung til marginaliseret voksen

1. FRA UDSAT UNG TIL MARGINALISERET VOKSEN
SIGNE RAVN
FORSKER
SFI – DET NATIONALE
FORSKNINGSCENTER FOR VELFÆRD

2. HVORNÅR ER MAN UDSAT?
2
Unge på kontant- hjælp?
‘Rest- gruppen’?
Unge hjemløse?
???
Psykisk sårbare unge (m diagnose)?
‘NEET’ unge?
Unge m misbrugs- problemer
Ensomme unge?

3. HVORDAN FORSTÅ MARGINALISERINGS-PROCESSER?
1)Transitionsperspektiv
2)Karriere-perspektiv
TITEL
3

4. TRANSITIONS-PERSPEKTIVET: OVERGANGE MELLEM LIVSFASER
TITEL
4
POINTE: OVERGANGE ER SÅRBARE MOMENTER SOM KRÆVER STØTTE
•Aldersnormer
•Timing
•‘Linked lives’
•Livsbaner
•Vendepunkter

5. KARRIERE-PERSPEKTIVET
Howard Becker: ‘Afvigende’ adfærd skyldes ikke at en masse ting sker på én gang, men at de sker i sekvenser/stadier
-for at forstå adfærden må vi forstå/forklare hver enkelt sekvens, som har hver sine forklaringer og rummer forskellige (handle- )muligheder
-Både se på dem, der rykker til næste stadie, OG dem der ikke gør
TITEL
5
Pointer: - En social proces, ikke et spm. om karakteristika ved det enkelte individ - Nødvendigt at se den unge i den kontekst som vedkommende indgår i
RAPSERI
HASH-SALG
ORG. KRIM

6. TO CASES: JON & JEPPE
Jon: 36 år, far til to, tømrer, hash-misbrug
•Karriere-perspektiv: eksperimenteren (nysgerrrighed), jævnlig brug (fest), regelmæssig brug (kæreste) og stop (brud)
•Transitions-perspektiv: ‘forventelig’ vej indtil efter rygsækrejse, dernæst fastlåst i behov for penge (livsstil), forsinket udd. Jeppe: 18 år, SOSU-uddannelse, hash-misbrug
•Karriere-perspektiv: eksperimenteren (storebror), jævnlig brug (fri fra problemer, energi), regelmæssig/problembrug (glemme)
•Transitions-perspektiv: ‘ikke-normativ’ vej stort set frem til nu; forsinket/afbrudt folkeskole, UU som 18-årig, få ressourcer/netværk
TITEL
6

7. DE MEST UDSATTE?
Tidligere anbragte unge: dårlige odds på en lang række parametre:
-Uddannelse
-Helbred (fysisk og mentalt)
-Hjemløshed
-Arbejdsløshed
-Kriminalitet og misbrug
-Overførselsindkomster De er i systemets hænder – alligevel klarer de sig dårligt!
TITEL
7

8. NYT FORSKNINGSPROJEKT: AGAINST ALL ODDS
Internationalt komparativt projekt om de unge, der på trods af dårlige odds klarer sig godt – hvad kan vi lære ved at fokusere på disse tilfælde?
•Register-analyser
•Kvalitativ forløbsundersøgelse Tværnationale forskelle fx i anbringelsespraksis: I DK langt flere institutionsanbringelser end familiepleje, omvendt i UK og NO FOKUS: Hvilke personer/situationer/institutioner/tilbud etc. har gjort en forskel iflg. de unge selv?
TITEL
8

9. OPSUMMERING
Fokus på overgange: sårbare unge i vanskelige situationer
-> risikomomenter
Fokus på ‘karrierer’, dvs. veje ind i marginalisering
-> step-wise tilgang; se på kontekst og muligheder for hvert step
Fokus på ‘succeshistorierne’: Hvad kan vi lære af dem?
TITEL
9