essai

1. 2021-
2026
Collège – SEGPA
J. VERNE
MAUBEUGE -
ÉPINETTE
2020-2024
[Projet d’établissement adopté en CA
en septembre 2021]
PROJET D’ ÉTABLISSEMENT

2. Projet d’Établissement en cours de réévaluation 09-2022 ANNÉE SCOLAIRE 2022-2023
0593254S – CLG + SEGPA Jules VERNE Màj. le : 27/09/2022 MAUBEUGE – ÉPINETTE
Les spécificités du collège :
a. Le Collège est classé en REP+ dans l’un des neuf quartiers
prioritaires inscrits au contrat de la politique de la ville :
le quartier de l’Épinette (1200 habitants en 2013 sur 15 ha, pour
une population municipale estimée à 30.000 hab.). La population
scolaire du «REP+ Jules Verne», en septembre 2022, correspond à
856 élèves dont 303 pour le CLG et 553 pour le 1er degré (1D),
respectivement 236 en EMPU et 317 en EEPU.
b. Le Collège est un vieil établissement de type Pailleron des années
70. De structure métallique dans son ensemble, il a subi plusieurs
rénovations/réhabilitations dans les années 2000. Seul le
restaurant scolaire a été refait à neuf en 2008-2009. C’est
l’unique Collège de la ville de Maubeuge à ne pas avoir été sinon
reconstruit dans son intégralité du moins réhabilité dans ses
différents types d’espaces.
c. Avec 303 élèves à la rentrée de 2022, il a été labellisé en
octobre 2019 « Cité Éducative » à la suite de la venue de M. le
Président de la République, Emmanuel MACRON le 8 novembre 2018.
Le Collège Jules VERNE en est la tête de file. Le Collège recrute
essentiellement sur le quartier de l'Épinette.
Rappel des axes du projet académique 2022-2025 :
• l’excellence inclusive pour nos élèves ;
• l’excellence inclusive grâce à et pour nos personnels ;
• l’excellence inclusive avec l’aide de nos partenaires.
2022-2023 :
Une nouvelle réflexion de l’ensemble des parties prenantes
 Comment, à la faveur du projet académique renouvelé et de la mise en place
de la démarche de l’auto-évaluation du collège et de sa segpa dans le
cadre de la Cité Éducative, mobiliser l’ensemble des acteurs afin d’en
faire un véritable lieu d’expressions, de formations et d’accompagnement
dans la co-construction et la réussite de tous les élèves ?
 Quels jalons citoyens, éducatifs et pédagogiques pouvons-nous mettre en
place, avec les directeurs des écoles, le pôle des enseignements et
l’ensemble du personnel et des usagers, pour que les élèves du Collège et
de la segpa vivent et manifestent avec davantage de sérénité, de plaisir
et de réussite, leur identité et leur parcours scolaire ?
Les axes du projet académique 2022-2025
2022 : Une nouvelle démarche pour le Collège Jules VERNE

3. Projet d’Établissement en cours de réévaluation 09-2022 ANNÉE SCOLAIRE 2022-2023
0593254S – CLG + SEGPA Jules VERNE Màj. le : 27/09/2022 MAUBEUGE – ÉPINETTE
Projet d’Établissement 2022-20261
et rappel des ses axes
▪ AXE 1 :
Réussir l’accueil au collège en accompagnant mieux
=> Faciliter la communication et le continuum du cycle 3 à travers
les divers espaces du quotidien de nos élèves en privilégiant
l’accueil et l’écoute de tous les usagers ; garantir la mixité
scolaire (ULIS, SEGPA, EBEP)
▪ AXE 2 :
Co-construire une scolarité efficace et de qualité : mettre l’autonomie
au cœur des apprentissages
=> Favoriser au niveau des formations et des apprentissages le
développement de l’autonomie, l’innovation, les expressions et
la sécurisation des parcours scolaires et les ambitions de vie
de nos élèves
▪ AXE 3 :
Mieux vivre le Collège : repenser le parcours scolaire et citoyen des
élèves à travers le bien-être/faire
=> Valoriser les identités et les Cultures en engageant nos élèves
sur les chemins d’une citoyenneté active et responsable à la
fois. Le collège comme lieu des apprentissages mais aussi comme
lieu de toutes les curiosités et de toutes les réussites
▪ AXE 4 :
Ouvrir le Collège sur son territoire par une approche de « territoire
apprenant »
=> Privilégier le développement des partenariats dans le cadre
de la Cité éducative avec l’ensemble des acteurs : RESA, le CSC
de l’Épinette, les quartiers, la ville, la circonscription, le
bassin, la CAMVS, le Département, la Région, l’Académie, le
national, l’International.
1 En cours de réévaluation dans le cadre de la démarche d’auto-évaluation du collège

4. Projet d’Établissement en cours de réévaluation 09-2022 ANNÉE SCOLAIRE 2022-2023
0593254S – CLG + SEGPA Jules VERNE Màj. le : 27/09/2022 MAUBEUGE – ÉPINETTE
AXES
INTITULÉS DES
AXES
GROUPES DE TRAVAIL
THÉMATIQUES
NA : 1 PA : 2 A : 3 D : 4
1
Réussir
l’accueil au
Collège en
accompagnant
mieux
OBJECTIF
GÉNÉRAL =>
Faciliter la
communication
et le
continuum du
cycle 3 à
travers les
divers espaces
du quotidien
de nos élèves
en
privilégiant
l’accueil et
l’écoute de
tous les
usagers
Fiche_1 : penser la
rentrée scolaire et
son organisation avec
les délégués élèves et
les différents pôles
concernés
☒ 1 ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_2 : La liaison
école-collège (Cycle
3)
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_3 : La place des
EBEP (Collège
inclusif) = ULIS et
SEGPA / autres
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_4 : réussir
l’amicale au collège
(création d’une APE)
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_5 : Mise en
place d’un espace
bien-être au Collège
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_6 : Imaginer et
développer la
convivialité
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_7 : développer
le Jules’Hebdo
numérique
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_8 : création
d’un « espace parent »
au collège
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_9 : accompagner
les parents dans le
cadre de la continuité
éducative
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
2
Co-construire
une scolarité
efficace et de
qualité
OBJECTIF
GÉNÉRAL =>
Mettre
l’autonomie au
cœur des
apprentissages
Fiche_1 : donner le
goût d’apprendre avec
Devoirs Faits
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_2 : réflexion
sur l’autonomie et la
responsabilité qui en
découle
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_3 : travail du
parcours orientation
(avenir)
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_4 : Lutte contre
le décrochage scolaire
par les projets
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4

5. Projet d’Établissement en cours de réévaluation 09-2022 ANNÉE SCOLAIRE 2022-2023
0593254S – CLG + SEGPA Jules VERNE Màj. le : 27/09/2022 MAUBEUGE – ÉPINETTE
Fiche_5 : mise en
place d’un groupe de
travail pour le
raccrochage des élèves
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_6 : un guide des
apprentissages pour
les élèves, sorte de
memento
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_7 : dispositif
citoyen et avenir avec
les cadets de la
sécurité civile
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_8 : repenser le
moment CC (évaluation) ☒ 1 ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_9 : se former
pour les EBEP ☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
3
Mieux vivre le
Collège
OBJECTIF
GÉNÉRAL =>
repenser le
parcours et
les espaces
scolaires et
citoyens des
élèves à
travers la
mixité
scolaire et le
bien-
être/faire
Fiche_1 : Projet de
vie scolaire, repenser
la démocratie au CLG
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_2 : rendre le
collège plus attractif
(conditions de travail
et d’apprentissages,
le bien-être avec le
bien-savoir et le
bien-faire)
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_3 : JUL’ZEN mise
en place d’un nouvel
espace santé-social et
vie de l’élève au cœur
du CLG et de sa Segpa
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_4 :
collaboration avec
[Travail et Culture]
« Des Mots aux gestes
de Travail »
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_5 : développer
la démarche EAC et E3D
(démarche de la Cité
Éducative)
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_6 : Développer
le site internet du
CLG « montrer et faire
savoir »
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_7 : Faire vivre
la MDC à travers le
CVC
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_8 : valoriser
les cultures anciennes
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4

6. Projet d’Établissement en cours de réévaluation 09-2022 ANNÉE SCOLAIRE 2022-2023
0593254S – CLG + SEGPA Jules VERNE Màj. le : 27/09/2022 MAUBEUGE – ÉPINETTE
à travers la
découverte du Grec et
du latin dès la fin du
cycle 3
4
Ouvrir le
Collège sur
son territoire
OBJECTIF
GÉNÉRAL =>
Privilégier le
développement
des
partenariats
dans le cadre
de la Cité
éducative avec
l’ensemble des
acteurs du
territoire
Fiche_1 : Développer
la collaboration avec
les différents
partenaires extérieurs
(Cité Éducative,
Ville, Rectorat,
CAMVS, CD59, CR HDF,
etc.)
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_2 : Développer
des partenariats
extérieurs avec des
associations du
quartier, de la région
☐ 1 ☐ 2 ☒ 3 ☐ 4
Fiche_3 : Promouvoir
la mobilité des élèves
(stage de 3E,
ouverture à
l’international, etc.)
☐ 1 ☒ 2 ☐ 3 ☐ 4
Fiche_4 : Prévoir de
mettre en place un
réseau Wifi pour un
CLG numérique et
connecté (CD59)
☒ 1 ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4