1) O documento discute os princípios e ferramentas do pensamento sistêmico, comparando-o com o pensamento mecanicista. 2) Apresenta o método sistêmico de dez passos para analisar situações complexas. 3) Fornece exemplos de como o pensamento sistêmico pode ser aplicado na prática em empresas, ONGs e prefeituras para lidar com problemas complexos e desenvolver estratégias de sustentabilidade e inovação.
3. Agenda
• Pensamento Sistêmico Que diabos?!?!?
– Da filosofia e princípios
– Aos instrumentos
• Linguagem
• Ferramentas
• Método
• O método sistêmico
• Casos
• Colheita em diálogo
5. O pensamento
mecanicista
nos levou às crises do
Séc. XX e nos deixouem
apuros...
1.Partes
2.Objetos
3.Hierarquias
4.Linearidade
5.Estrutura estática
6.Metáfora Mecânica
7.Ênfase quantidade
8.Conhecimento objetivo
9.Verdade, certeza, verdade
10.Controle, controle, controle
7. “Talvez, pela primeira vez na
história, a humanidade tenha a
capacidade de criar muito mais
informações do que o homem pode
absorver, de gerar uma
interdependência muito maior que o
homem pode administrar e de
acelerar as mudanças com uma
velocidade muito maior que o
homem pode acompanhar.”
Peter Senge (A Quinta Disciplina, 1990,
p.99)
8.
9. Pensamento
Mecanicista
Pensamento
Sistêmico
1. Partes
2. Objetos
3. Hierarquias
4. Causalidade Linear
5. Estrutura estática
6. Metáfora Mecânica
7. Quantidade
8. Conhecimento objetivo
9. Verdade, certeza
10. Controle
1. Todo
2. Relacionamentos
3. Redes
4. Circularidade
5. Processo
6. Ecologia
7. Qualidade
8. Conhecimento contextual
9. Relativismo, Incerteza
10. Auto-organização (Cooperação,
Influenciação e Ação Não-violenta)
Séc. XVI Séc. XXI
Crise
11. Eventos &
Artefatos
Padrões &
Formas
Estrutura
Pensamento
& Linguagem
(Modelos
Mentais)
Processo
Nova
Realidade
Novos
Padrões &
Formas
Novas
Estruturas
Flexíveis
Novas
Ideias
Norteadoras
Novos
Processos
Visualizar
o Futuro
Emergente
Presenciar,
Sentir,
Meditar
o Todo
Criar
Visão de
Futuro
12. 1) Definir uma Situação de Interesse
2) Apresentar a História por meio de
Eventos
3) Identificar as Variáveis Chave
4) Traçar os Padrões de Comportamento
5) Desenhar a Estrutura Sistêmica
6) Identificar Modelos Mentais
7) Visualizar Cenários
8) Modelar em Computador
9) Presenciar o Todo e Criar Visão de
Futuro
10) Definir Pontos de Germinação e
15. Dos problemas
complexos
à aprendizagem
estratégica
(Frete) Desenvolver um modelo para mercado de
afretamento petróleo
(Segurança) Compreender os fatores que determinam
os desvios de segurança e a sustentabilidade dos
resultados
Avaliação sistêmica da gestão de materiais
Queda no faturamento de serviços
Avaliação das consequências da segmentação
corporativa
Análise da formação dos indicadores de
qualidade do fornecimento de energia
Queda da demanda dos usuários
(plano de carreira) Ajustar o
Sistema de Enquadramento
Docente visando equacionar
a progressão docente na
sustentabilidade
Definição do papel estratégico do IGEA no
desenvolvimento da cadeia automotiva do RS
Cenários para cadeia produtiva do
ferro e aço
16. passando pela
Sustentabilidade
Desenvolver um
conceito de sustentabilidade;
Desenvolvimento das relações
institucionais visando expansão e
licenciamento ambiental
Panorama Futuro
Das Cooperativas
Ser referência nacional
em meio ambiente
Desenvolvimento social e
ambiental de áreas degradadas
Reencontrar a sustentabilidade e
o desenvolvimento para a região da bacia
hidrográfica
Saneamento Ambiental e
Água Caxias 2030
Projetar a inovação e a sustentabilidade do
município,
de maneira ordenada, potencializando ativos,
sonhos e uma visão de futuro desafiadora
17. e pela
inovação e
reinvenção dos
negócios Metrô de
Hong Kong
Geração de
Energia
Termelétrica
Reinventar o negócio asfaltos
construção de
alternativas estratégicas
Compreender e
aprimorar o modelo de
modo a torná-lo
sustentável
TheHUB
Visa
Pastoral
da
Criança
26. O que deu para aprender depois
disso tudo?• Pensar sistêmico é
– 20% métodos e ferramentas
– 20% princípios e filosofia
– 60% diálogo (conhecimento) em
diversidade
• Aprofundar e ampliar a visão
• As “velhas” ferramentas de gestão não
funcionam bem no terceiro setor e no
novo mundo em rede
• As escolas de gestão oferecem 90%
de conteúdo mecanicista
• Quase toda a educação do país e do
mundo é feita por escolas da era
industrial
• O novo mundo surgirá por conta de um
novo mundo mesmo. O velho mundo
não vai se transformar. Apenas morrer.
Como tudo (diria o “velho” Thomas